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遵守社會公德，做個文明的小學(xué)生主題班會課,現(xiàn)在開始！,1,現(xiàn)在請同學(xué)們說一說自己搜索到的資料，可以是事例，也可以是感受，也可以是詩歌,2,在生活中，我們有看過那些不遵守社會公德的事呢？,3,下面是我收集的，不遵守社會公德的圖片,4,5,6,7,8,下面我給大家展示幾幅例子，讓大家看看遵守社會公德的小學(xué)生是怎樣做的,9,10,圖中的人們遵守社會公德，上車時有序排隊(duì)，同學(xué)們要向他們學(xué)習(xí),11,大家看完遵守和不遵守兩例圖有什么感想？,12,同學(xué)們有沒有做過此類事情？你認(rèn)為是對的還是錯的？,13,現(xiàn)在請大家朗讀八榮八恥,以熱愛祖國為榮 以危害祖國為恥 以服務(wù)人民為榮 以背離人民為恥 以崇尚科學(xué)為榮 以愚昧無知為恥 以辛勤勞動為榮 以好逸惡勞為恥 以團(tuán)結(jié)互助為榮 以損人利己為恥 以誠實(shí)守信為榮 以見利忘義為恥 以遵紀(jì)守法為榮 以違法亂紀(jì)為恥 以艱苦奮斗為榮 以驕奢淫逸為恥,14,下面我們來默讀一篇作文,談?wù)勆鐣伦魑?一說起愛護(hù)公物，也許有人會認(rèn)為這是老生常談，因?yàn)轭愃啤皭圩o(hù)公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。 但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢?細(xì)心觀察就會發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是：有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪;踢球時不小心打碎了教室的門窗;戶外運(yùn)動中弄壞了校園里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶;課桌椅上經(jīng)常會看見各式各樣的涂鴉……你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學(xué)校對公物的維修費(fèi)用，這可是一筆不小的開支。 這些不文明行為，你也許會皺著眉頭嘟囔一句：缺德!是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會公德，不遵規(guī)守紀(jì)。他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個人都有愛護(hù) “人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興衰。一個人的言行，往往表現(xiàn)出個人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個集體的總體素質(zhì)狀況。一個公民是否愛護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個人道德素質(zhì)的高低，一個學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。我國頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提出了“文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會公德。作為中華人民共和國公民，我們都應(yīng)該按這個要求規(guī)范自己的行為。 古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！逼鋵?shí)愛護(hù)公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，就能保證公共設(shè)施的完好無損與正常使用。 如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎r光會再來。 如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r值不在錢袋。,15,同學(xué)們請說說對遵守社會公德有什么體會？應(yīng)該怎么做？,16,現(xiàn)在我們通過玩游戲的方式來了解遵守社會公德有多么重要,,,17,同學(xué)們請3遍：我們遵守社會公德，做個文明的小學(xué)生！,18,本次遵守社會公德，做個文明小學(xué)生主題班會課，現(xiàn)在結(jié)束！,謝謝大家,19,