《九年級歷史上冊 第16課 俄國農(nóng)奴制改革和日本明治維新課件 岳麓版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級歷史上冊 第16課 俄國農(nóng)奴制改革和日本明治維新課件 岳麓版.ppt（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、日日清,1、在殖民擴張的過程中，對非洲、美洲、歐洲都帶來深刻影響的活動是什么？ 2、英國在印度的殖民頭目是誰？領(lǐng)導(dǎo)印度人民反英大起義的英雄又是誰？ 3、被譽為“南美的解放者”、委內(nèi)瑞拉的“祖國之父”的是誰? 4、近代歷史上，各主要資本主義國家確立資產(chǎn)階級統(tǒng)治地位（走上資本主義）的道路的方式主要有三種： 通過資產(chǎn)階級革命推翻封建統(tǒng)治，走上發(fā)展資本主義的道路通過民族解放戰(zhàn)爭，推翻殖民統(tǒng)治走上發(fā)展資本主義的道路通過自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革逐步廢除舊制度而走上資本主義道路。 請你說說英法美這三個國家分別屬于第幾種方式,1、歸納俄國農(nóng)奴制改革和日本明治維新的背景、主要內(nèi)容、性質(zhì)和影響。,2、比較俄國

2、農(nóng)奴制改革和日本明治維新的異同點。,3、從這兩場改革中我們可以得到什么啟示？,學(xué)習(xí)目標(biāo),農(nóng)奴制危機嚴(yán) 重,資產(chǎn)階級性質(zhì) 的改革,促進資本主義發(fā)展，是一個重大轉(zhuǎn)折點；但保留了大量的封建殘余,農(nóng)奴獲得“解放”時,高價贖買份地,宣布農(nóng)奴獲得人身自由,走上了資本主義道路，擺脫了淪為半殖民地的危機。但不徹底，保留了封建殘余,加強中央集權(quán),引進西方技術(shù),承認(rèn)土地私有,建立近代化軍隊,提倡文明開化,資本主義性質(zhì) 的改革,內(nèi) 憂 外 患,鞏固延伸,1、在明治維新的改革措施中，有利于提高國民整體素質(zhì)和國家持續(xù)發(fā)展的是 A廢藩置縣B允許土地買賣 C實行征兵制D大力發(fā)展教育,2、下列四國中，哪一個國家與其他三國走上

3、資本主義道路的途徑不同 A英國B俄國 C美國D法國,D,B,亞歷山大二世,材料一“與其等農(nóng)民自下而上起來解放自己，不如自上而下解放農(nóng)民?！?由材料一可看出亞歷山大二世改革的目的是什么？,為防止人民革命運動，維護沙皇專制統(tǒng)治,材料二 “諸位會深信，為了保護地主的利益，凡是能做到的一切都做到了?！?亞歷山大二世的這番話說明了什么問題？他的這種思想帶來了什么后果？,說明改革是在盡量維護貴族、地主利益的前提下展開的。這種思想使改革保留了大量的封建殘余。,俄國1861年改革與日本明治維新比較,相同點,不同點,背景,農(nóng)奴制成為資本主義發(fā)展的嚴(yán)重障礙;,日本資本主義已有一定發(fā)展,社會矛盾尖銳；民族危機嚴(yán)重

4、,目的,俄國為防止人民革命運動，維護自己的統(tǒng)治,日本為了發(fā)展資本主義，擺脫外來壓迫,時代：,都發(fā)生在19世紀(jì)中期“自由”資本主義發(fā)展階段,性質(zhì)：,都是“自上而下”的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革,結(jié)果：,都走上了資本主義發(fā)展的道路，改革都不徹底，保留了大量的封建殘余。,,,,,從這兩場改革中我們可以得到什么啟示？,1、一個國家、一個民族只有與時俱進，不斷吐故納新，才能充滿活力（要順應(yīng)時代的發(fā)展）； 2、改革是推動國家繁榮昌盛、社會進步的重要手段； 3、要實施改革開放政策，具有放眼世界的眼光和胸懷。 4、要善于學(xué)習(xí)其他民族的優(yōu)秀文化成果，促進本國的發(fā)展。,中日兩國是近鄰，近代日本崛起之路值得中國思考。請回答下列問題。,