PEP英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit 5 Do you like pears?復(fù)習(xí)課說(shuō)課稿
《PEP英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit 5 Do you like pears?復(fù)習(xí)課說(shuō)課稿》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《PEP英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit 5 Do you like pears?復(fù)習(xí)課說(shuō)課稿(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
Unit 5 Do you like pears?復(fù)習(xí)課說(shuō)課稿 今天我所講的內(nèi)容是小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit 5 Do you like pears?復(fù)習(xí)課。 1、 說(shuō)教材 1、 教學(xué)內(nèi)容 本單元的教學(xué)內(nèi)容主要是圍繞水果展開的,用句型Do you like pears?來(lái)詢問他人對(duì)某種水果的好惡,并能用I like ….I don’t like ….句型來(lái)表達(dá)自己喜歡或不喜歡哪些水果,本單元知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān),內(nèi)容熟悉,容易理解。 2、 教學(xué)目標(biāo) (1) 能力目標(biāo): 1、 能夠在圖片、實(shí)物或情景的幫助下運(yùn)用句型Do you like …?Yes,I do./No,I don’t.來(lái)詢問他人對(duì)某物的好好并會(huì)回應(yīng)他人的詢問。 ②、能夠在情景中運(yùn)用句型I like…/I don’t like …表達(dá)對(duì)某物的好惡。 (2) 、知識(shí)目標(biāo): 1、 能夠聽、說(shuō)、讀、寫本單元的四會(huì)單詞。 ②、能夠用本單元的重點(diǎn)句子進(jìn)行對(duì)話交流。 (3) 、情感態(tài)度與學(xué)習(xí)策略: 1、 情感態(tài)度:認(rèn)識(shí)和理解水果對(duì)我們的身體健康是十分有益的。 ②、學(xué)習(xí)策略:引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。 (4) 、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 本單元的教學(xué)重點(diǎn)之一是使學(xué)生掌握如何用英語(yǔ)表達(dá)自己所喜歡或不喜歡的水果;重點(diǎn)之二是使學(xué)生能用本節(jié)課的重點(diǎn)句型來(lái)詢問他人對(duì)某種水果的好惡。難點(diǎn)是讓學(xué)生在各種語(yǔ)言活動(dòng)中熟練運(yùn)用不同句型進(jìn)行交流。 2、 說(shuō)學(xué)生 本次授課的班級(jí)是三年一班,由于學(xué)習(xí)了兩年攀登英語(yǔ),所以本班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性特別高,課堂我還一直沿用著攀登英語(yǔ)的教學(xué)模式,學(xué)生們都能積極配合,大膽表演,及時(shí)準(zhǔn)確地給予評(píng)價(jià)。 3、 說(shuō)教法 本節(jié)課我充分利用了攀登英語(yǔ)的教學(xué)理念,即在課堂上,學(xué)生占主體地位,而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者和激勵(lì)者,以小組合作學(xué)習(xí)為主,創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言氛圍,通過(guò)表演與展示等活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,并采用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)等評(píng)價(jià)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課上還努力遵循著攀登英語(yǔ)的三個(gè)教學(xué)原則,即動(dòng)靜結(jié)合原則、English only原則、容錯(cuò)原則,課上同學(xué)們能以小組為單位積極地參與到各項(xiàng)活動(dòng)中,以小組間競(jìng)賽的方式進(jìn)行復(fù)習(xí),學(xué)生的積極性非常高,集體榮譽(yù)感非常強(qiáng)。 4、 說(shuō)過(guò)程 1、 創(chuàng)設(shè)氛圍,導(dǎo)入新課 上課開始,我用一首歡快的英文兒歌《Table number》將全班學(xué)生分成四個(gè)小組,展現(xiàn)在大家面前。這不僅把小組介紹給大家,還消除了同學(xué)們緊張的心理進(jìn)而在課堂上更好地表現(xiàn)。 2、 小組競(jìng)賽,進(jìn)入復(fù)習(xí) 本節(jié)課主要是復(fù)習(xí)Unit 5 Do you like pears?的內(nèi)容,包括單詞、句子、對(duì)話,課前我就強(qiáng)調(diào)本節(jié)課主要是以小組競(jìng)賽的方式進(jìn)行復(fù)習(xí),將競(jìng)賽活動(dòng)貫穿于整堂課中,使學(xué)生的精力高度集中。 在復(fù)習(xí)單詞環(huán)節(jié),主要以聽、說(shuō)、讀、寫為主,進(jìn)行猜謎語(yǔ)、滾雪球游戲、英語(yǔ)兒歌表演唱等小活動(dòng),爭(zhēng)取達(dá)到很好的復(fù)習(xí)效果并能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 在復(fù)習(xí)句子和對(duì)話環(huán)節(jié)主要以教師示范為主,結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,自編自演對(duì)話,教師和學(xué)生給出評(píng)價(jià),并及時(shí)地加分,使課堂教學(xué)內(nèi)容更為集中、充實(shí)、有效,同時(shí)也能鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。 最后用一套測(cè)試題檢測(cè)一下學(xué)生對(duì)本節(jié)課的掌握情況,測(cè)試題包括基礎(chǔ)訓(xùn)練和拓展訓(xùn)練,每組的1——3號(hào)同學(xué)都要完成,而4——6號(hào)同學(xué)只完成基礎(chǔ)訓(xùn)練就可以,設(shè)計(jì)分層練習(xí)題,可以讓全班各層次的學(xué)生都得到很好的鞏固練習(xí)。 最后對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,全班同學(xué)邊聽英文兒歌《An apple a day》邊一起分享自己帶來(lái)的水果,讓學(xué)生了解吃水果對(duì)身體是十分有益的。 在我的課堂教學(xué)中還存在著諸多不足,希望大家能提出寶貴的意見或建議,我一定會(huì)虛心接受,并加以改正,爭(zhēng)取讓我的英語(yǔ)課堂更加豐富多彩。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
5 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- PEP英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit Do you like pears?復(fù)習(xí)課說(shuō)課稿 PEP 英語(yǔ) 三年級(jí) 下冊(cè) Unit pears 復(fù)習(xí) 課說(shuō)課稿
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-1469786.html