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八年級(jí)音樂上冊(cè) 第6單元《拉德茨基進(jìn)行曲》課件3 花城版.ppt

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1、拉德茨基進(jìn)行曲,your subtitle goes here,聆聽軍隊(duì)進(jìn)行曲,1、進(jìn)入教室時(shí)聽到的音樂節(jié)奏感覺怎樣? 2、這首曲子是聲樂作品還是器樂曲? 歌曲的情緒和節(jié)奏有什么特點(diǎn)? 3、什么樣的曲子被稱作為進(jìn)行曲?(學(xué)生回答,教師總結(jié)),一、初步欣賞樂曲,1、播放多媒體課件拉德茨基進(jìn)行曲維也納金色大廳演出版。,2、引導(dǎo)學(xué)生用拍手的方式感受樂曲,讓學(xué)生在欣賞的時(shí)候思考三個(gè) 問題:,A、樂曲的情緒是怎樣的?,(歡快、輕松、幽默、詼諧),B、樂曲分為幾個(gè)部分?,(樂曲共分三個(gè)大段),C、其音樂表現(xiàn)形式是什么?是什么風(fēng)格的音樂作品?,(管弦樂合奏,進(jìn)行曲體裁),3、復(fù)習(xí)管弦樂相關(guān)知識(shí):樂隊(duì)分

2、組、基本編制、主要樂器等。,4、結(jié)合本曲音樂特點(diǎn),回顧進(jìn)行曲體裁。,(本曲節(jié)拍為偶數(shù)拍2/2拍,主要節(jié)奏特點(diǎn)是以弱起、八分音符節(jié)奏為主,作品體現(xiàn)平穩(wěn)、輕松、愉快的節(jié)奏特點(diǎn)),二、賞析各段主題,1、引子,A、引子是用什么力度表現(xiàn)的?讓我們感受到什么情緒?,(力度強(qiáng),情緒歡樂激昂、輝煌果斷,由樂隊(duì)全奏來表現(xiàn)),B、請(qǐng)學(xué)生用擊掌方式模仿這個(gè)主題輕快活潑的節(jié)奏特點(diǎn)。,2、第一部分主題,,,A、第一部分主題A與引子的節(jié)奏有何不同? 情緒發(fā)生了什么樣的變化?,(由弱起節(jié)奏構(gòu)成的旋律為級(jí)進(jìn)走向,雖是進(jìn)行曲, 卻具有圓舞曲的輕松愉悅的氣質(zhì)和輕巧愉快的情緒),B、隨音樂有節(jié)奏地拍掌,體會(huì)此段

3、旋律的輕快、愉悅。,C、第一部分主題B與主題A有何相同與不同? 它的力度、情緒上如何表現(xiàn)?,(主題B模仿主題A的旋律,節(jié)奏相同,但音高、旋律上稍有變化。力度更強(qiáng),情緒更顯高昂、激動(dòng)),3、第二部分主題,,第二部分主題與第一部分主題相比較有什么不同?,(在一段引子后進(jìn)入本段的主題,力度為中強(qiáng)到中弱,情緒較之前有所變化,以小提琴為主的弦樂奏出了柔美的旋律),,4、分組討論:根據(jù)教材指揮圖像提示,以及聆聽各段主題音樂是的想象,討論一下每段主題用什么樣的揮拍手勢(shì),并說說理由。,5、樂曲的基本曲式為再現(xiàn)復(fù)三部曲式: 引子+A+B+A+C,作曲家簡(jiǎn)介 及創(chuàng)作背景,創(chuàng)作背景: 約翰約瑟夫文策

4、爾拉德茨基馮拉德茨伯爵( 1766.11.02-1858.01.05)是波希米亞貴族和奧地利軍事將領(lǐng),民族英雄。在1850年-1857年,他任倫巴地-威尼斯地區(qū)總督,全軍上下莫不愛戴,稱之為拉德茨基老爹。他以91歲高齡在米蘭辭世,皇帝弗蘭茨約瑟夫一世親自主持葬禮,下令在全國范圍內(nèi)哀悼14日。奧地利作曲家老約翰施特勞斯為他的勝利專門譜寫了拉德茨基進(jìn)行曲進(jìn)行頌揚(yáng),成為每年維也納新年音樂會(huì)的保留節(jié)目。,觀看卡拉揚(yáng)在1987年新年音樂會(huì)指揮該曲的視頻,A、卡拉揚(yáng)的指揮動(dòng)作在各段音樂的不同表現(xiàn)。 B、歌曲不同的音樂表現(xiàn)特點(diǎn),卡拉揚(yáng)的指揮 動(dòng)作也不一樣。 C、觀眾如何在指揮的引導(dǎo)下進(jìn)行有節(jié)奏的鼓掌。,思考,拓展:,1、觀看完視頻后,分組探討本曲中的簡(jiǎn)單指揮 動(dòng)作。 2、讓學(xué)生課后自己去收集其他表現(xiàn)形式的 拉德茨基進(jìn)行曲。,

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