《北京市2019年中考語文總復(fù)習(xí) 第一部分 基礎(chǔ)與運用 專題06 語言得體課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北京市2019年中考語文總復(fù)習(xí) 第一部分 基礎(chǔ)與運用 專題06 語言得體課件.ppt（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題六語言得體,,參觀時既不要喧嘩打鬧,影響他人,又要愛護(hù)展品,不觸摸、不拍照。,,【解析】本題考查轉(zhuǎn)述的能力,轉(zhuǎn)述時既要明確對象又把要轉(zhuǎn)述的內(nèi)容表達(dá)清楚。,,,【答案】C,【解析】 C選項與當(dāng)一名海軍戰(zhàn)士和從事海洋勘探工作沒有關(guān)系,甚至沒有提到與海洋相關(guān)的內(nèi)容。,,【考情總結(jié)】,,,【真題定位】 2015.7、2014.5,技法精講,解答語言表達(dá)得體題的六種技法 “得體”就是語言表達(dá)符合具體的情境、對象、語體,要求分清不同場合、不同時間、不同身份、不同對象、不同目的,選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。語言得體的重點是分清文學(xué)類語體色彩、實用類語體色彩和口語類語體色彩,前兩種屬于書面語,并且還要正確應(yīng)

2、用日常交際中的謙辭、敬辭。表達(dá)得體要注意恰當(dāng)?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞。得體類題考查包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場合相配、角色轉(zhuǎn)換、語體轉(zhuǎn)換等。,,,,,,,,示例:李明,家書是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分,手寫家書更能寄托情感,成為連接親人間的紐帶,其作用是網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)無法比擬的。讓我們一起參與活動吧,好嗎?,【解析】本題考查語言運用的能力。勸說的時候要注意語言委婉,有說服力,讓他人容易接受。勸說的內(nèi)容要突出書信的優(yōu)點,強(qiáng)調(diào)書信的作用和書信與網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)的不同之處。,,,【答案】D,【解析】本題考查語言表達(dá)得體的能力。A項,“寶貴力量”用來指別人或群體的力量,含有贊美的意味,不合語境,應(yīng)使用

3、謙辭“綿薄力量”。B項,“拋磚引玉”是謙辭,比喻自己用粗淺的、不成熟的意見,引出別人高明的、成熟的意見。不能用來指稱別人。C項,“屈就”的意思是委屈別人擔(dān)任某工作,是表達(dá)對別人的尊敬,是敬辭,這里應(yīng)使用“擔(dān)任”。D項,表達(dá)得體。,,,,我站不了,你能扶我一下嗎?,,【解析】本題考查口語交際。結(jié)合漫畫內(nèi)容,爸爸注意關(guān)懷“小狗”,卻忽略了自己的母親,而孩子天性淳樸、童真,所以他會把自己的疑問直接提出來。,奶奶,我來扶您。爸爸,您這樣對奶奶,是在教我怎樣對待父母嗎?,,,【解析】本題考查演講詞的編寫。結(jié)合本次活動的主題“孝親敬老,從我做起”,來闡述自己的行動,要富有激情并具體可行。,示例一:孝親敬老

4、,是我們中華民族傳統(tǒng)美德。孝親敬老,從身邊的小事做起,從我做起。我們生活中的點滴行動,都是我們形成良好傳統(tǒng)和習(xí)慣的關(guān)鍵所在。敬老愛老是中華民族傳統(tǒng)美德長河中一顆閃亮的珍珠,是中華傳統(tǒng)美德大花園中一朵鮮艷的花朵,是中華傳統(tǒng)美德星空下的一顆耀眼的星星。同學(xué)們,讓我們用自己的真心和善良來弘揚它! 示例二:孝敬長輩并不是要求我們轟轟烈烈地去為長輩做什么大事,而是要求我們從小事做起,從點滴做起:陪長輩聊聊天,給長輩按按摩,幫長輩做做飯,一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱,甚至只是一個微笑,都是對父母長輩的尊敬。父母長輩的愛需要我們的回報,他們也需要我們的關(guān)懷。不要讓父母寒心,讓我們永遠(yuǎn)成為父母貼心的

5、小棉襖!,,,【答案】C,【解析】本題考查語言表達(dá)的準(zhǔn)確與得體。A項,未表明藝術(shù)節(jié)舉辦的時間,作為班長,語言欠缺發(fā)動性;B項,沒有將王老師“大家盡可能參加此次活動”的要求表達(dá)出來,且語氣較生硬、直接;D項,班長發(fā)動同學(xué)們參加活動的話具有命令口氣。,,,示例:小楊你好!中考結(jié)束后,我們有充足的時間做自己喜歡做的事?？措娨晞『途W(wǎng)絡(luò)小說是放松的好方式。但是我們也要抽時間多讀國學(xué)經(jīng)典,提高自身素養(yǎng),為將來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。你說對吧?,【解析】 要闡述出讀國學(xué)的優(yōu)勢,并將其與電視劇和流行網(wǎng)絡(luò)小說進(jìn)行簡單的比較,有稱呼,語言通順,言之有理即可。,,,示例:王瑞,不要難過了。你受傷了仍然堅持打完比賽,堅持為班

6、級戰(zhàn)斗,這種精神已經(jīng)讓我們很受感動。,【解析】本題考查語言表達(dá)能力。通讀文字,明確語境,同班同學(xué)王瑞很難過,原因是他在搶球過程中意外受傷,雖然他堅持打完比賽,但是班級已與冠軍無緣。你要對王瑞進(jìn)行勸說,首先要有稱呼,接著要表達(dá)安慰之意,第三要扣住“堅持打完比賽”,表達(dá)自己對他的敬佩之意。最后還要注意字?jǐn)?shù)限制。,,,【答案】D,【解析】 A.“笑納”用于請人收下自己的禮物,這里校工說自己收下禮物用“笑納”,不得體;B.“君子成人之美”指君子當(dāng)促成他人之好事,這里指給同桌抄作業(yè),顯然不是成人之美,不得體;C.其語境是西瓜滯銷,小京要寫促銷廣告,“多食無益須謹(jǐn)慎”不符合促銷廣告的要求,不得體;D.張阿

7、姨運用幽默的語言化解“我”的不安,得體。,,,8.如果你是“我愛文學(xué)”讀書活動的組織者,你如何從“開卷有益”的角度,呼吁同學(xué)們積極參與本次活動?(3分) ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________,示例:讀書是一個美妙的過程。一本好書,一篇美文,可以使單調(diào)的生活變得豐富,使浮躁的心態(tài)變得平和,使平凡的生命變得高尚。同學(xué)們,讓我們積極參與這次讀書活動,體驗美妙的讀書之旅吧!,【解析】抓住題干的主旨,即從開卷有益的角度呼吁同學(xué)們參與“我愛文學(xué)”讀書活動;然后,圍繞“開卷有益”從讀書對人成長的引領(lǐng)、對人心靈的滋潤、對人生活的豐富等角度闡述讀書的益處,并發(fā)出呼吁,注意語言要優(yōu)美,要有說服力。,