《七年級語文上冊 第一單元 第3課《雨的四季》同步練習(xí) 新人教版(共4頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文上冊 第一單元 第3課《雨的四季》同步練習(xí) 新人教版(共4頁DOC)（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 《雨的四季》同步練習(xí) 一、積累運(yùn)用 1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是 ( ) A.嬌媚（mèi） 甘露（lù） 斗笠（lì） B.粗獷（kuànɡ） 一脈（mài） 綠茵茵（yīn） C.冷冽（liè） 誘惑（huò） 彩棱鏡（línɡ） D.漿汁（jiānɡ） 草垛（duò） 咄咄逼人（chū） 【答案】A 【解析】B項(xiàng)，“獷”應(yīng)讀ɡuǎnɡ；C項(xiàng)，“棱”應(yīng)讀lénɡ；D項(xiàng)，“咄”應(yīng)讀duō。 2．請找出下面句子

2、中的錯(cuò)別字并改正過來。 (1)夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗曠。(　　　　) (2)而荷葉鋪滿了河面，迫不急待地等待著雨點(diǎn)。(　　　　) (3)但是，人們受夠了冷洌的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當(dāng)雨在頭頂上飄落的時(shí)候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖。(　　　　) (4)在冬日灰濛濛的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴。(　　　　) 【答案】(1)曠—獷　(2)急—及　(3)?！?4)濛濛—蒙蒙 【解析】注意形似字，字形的異同。 3．下面兩句話都有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟? (1)春雨具有滋潤萬物，能夠滿足植物生長的要求。 修改意見：_____________________

3、_____________________________________________ (2)由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，她的學(xué)習(xí)成績有了很大改進(jìn)。 修改意見：__________________________________________________________________ 【答案】(1)“萬物”之后加上“的作用”或“的功能”。(2)把“改進(jìn)”改為“提高”。 【解析】(1)成分殘缺。(2)搭配不當(dāng)。 4．指出下列句子所用的修辭手法。 (1)半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。(　　　　) (2)而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。

4、(　　　　) (3)那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨??！(　　　　) (4)但這時(shí)候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。(　　　　) 【答案】(1)比喻　(2)比喻　(3)排比　(4)擬人 【解析】(1)比喻標(biāo)志性詞語“似乎總掛著透明的水霧的絲簾”　(2)比喻標(biāo)志性詞語“像起伏著一層綠茵茵的波浪”　(3)排比標(biāo)志性詞語“使人”　(4)擬人標(biāo)志性詞語“化了妝、蒞臨” 5.指出下列比喻中的本體和喻體。 （1）而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。 （ ） （2）半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾

5、，牽動著陽光的彩棱鏡。 （ ） 【答案】（1）本體：葉子　喻體：波浪 （2）本體：雨水　喻體：絲簾 6.將下列詩句補(bǔ)充完整。 （1）__ ________，天氣晚來秋。（王維《山居秋暝》） （2）渭城朝雨浥輕塵，_______ ___。（王維《送元二使安西》） （3）水光瀲滟晴方好，___ _____。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》） （4）青箬笠，綠蓑衣，______ _____。 （張志和《漁歌子》） 【答案】（1）空山新雨后　（2）客舍青青柳色新?。?）山色空蒙雨亦奇?。?）斜風(fēng)細(xì)雨不須歸 7.下列對文章

6、的賞析不正確的一項(xiàng)是 ( ) A.文章通過對雨在四季中的不同特點(diǎn)的描繪，抒發(fā)了作者對雨的愛戀之情，感情真摯而濃烈。 B.文章從多個(gè)方面寫出了雨的趣味、雨的性格，將雨寫得可感可觸，可親可愛。 C.本文是一篇托物言志的散文，對雨的描寫形象生動，語言古樸典雅。 D.文章條理清晰。先總寫對雨的感受，再具體描繪不同季節(jié)的雨的特點(diǎn)，最后抒發(fā)對雨的愛戀之情。 【答案】C 【解析】C項(xiàng)，“托物言志”和“古樸典雅”不妥，應(yīng)為“寫景抒情”和“優(yōu)美活潑”。 二、類文閱讀 閱讀下文，回答問題。 好雨隨風(fēng) 喬忠延 畫家說，春雨是春天的顏色。 詩人說，春雨是春天的歌聲。 小時(shí)候

7、我則認(rèn)為，春雨是春天的奶水。春雨比奶水更甜美，更養(yǎng)人。它飄落到哪兒，哪兒就滋潤了，鮮嫩了，翠生了，就活活泛泛顯出了生機(jī)。 春節(jié)過后，人們就眼巴巴地盼望春雨，春雨卻總是不來。天不再像年前那樣灰蒙蒙的，變得藍(lán)藍(lán)的，空空的，那么高，那么遠(yuǎn)，不見一線云絲絲?？纯达L(fēng)，還是西北風(fēng)，雖然稀少了，勁小了，卻仍然硬硬的，干干的。 太陽暖暖地照著，照得地上也暖了。冬日僵硬的地皮早軟了，踩上去面團(tuán)似的，河邊、泉邊更是軟得淌水，水漬漬的，走過去會粘鞋子。 沒幾日，地皮不再軟了，像往常一樣瓷實(shí)，不粘鞋子，不陷車子了。風(fēng)依然吹著，太陽依然曬著。暖和多了。又過了幾日，路上裂開些小縫縫，人來車往，表面的那層土就離了地皮

8、，土越積越厚，越碾越細(xì)，踩上去和冒煙的一樣，褲腿上濺得花花點(diǎn)點(diǎn)的，都是塵土。 田里的麥苗早渴了，泛黃了，沒有了先前的精神頭。澆地的人多了，水流進(jìn)田里，“滋——滋——”地響，還咕咕嘟嘟地冒泡。(A)看著溪里的水不少，淙淙地流著，進(jìn)了田卻慢慢地爬，比日頭爬得還要慢。田澆過了，人們?nèi)匀慌沃溆辍Ｕf是澆過的地，土?xí)冇玻滦┯晖敛艜中?，麥苗長得才起勁。 雨來了，突然間就下起來了。是夜里來的。待人們知道下雨的時(shí)候，雨早淅淅瀝瀝的了，唱小曲似的。有人從被窩里撐起身子，趴在窗臺上，掀起窗簾的一角，朝外瞅瞅，院里的地上白白地泛亮。于是，忽然想起昨日后晌太陽落在了云里，風(fēng)也是東南風(fēng)，還潮潮的。接著又倒頭睡

9、下，夢里也就多了幾分甜蜜，不睡到吃早飯不會起來。 雨來得快，天晴得也快。一大早，天上還滿是烏黑的云團(tuán)。端上碗吃早飯，云變得絲絲蔓蔓的，天有些亮了。吃完飯擦嘴時(shí)，云就散了，太陽露了臉，鮮亮鮮亮的。(B)天空如剛擦過的鏡子，沒有一點(diǎn)塵色；地上如剛落筆的圖畫，到處洇①著水色。人們的心里也像剛沖洗過一樣清爽，臉笑成了花。 田里泥了，無法干活，仍有人踩著泥到田頭去，看看嫩嫩的禾苗，心更喜了，喜滋滋地唱出聲來。 (選自《中國散文選》，有刪改) 【注】①洇(yīn)：液體落在紙或其他物體上向四外散開或滲透。 8.作者寫“雨來了”之前，為什么要花那么多的筆墨寫人們“眼巴巴地”盼望春雨？ 【答案】作

10、者花那么多的筆墨寫人們“眼巴巴地”盼望春雨，是為下文寫春雨來后人們的喜悅之情做充分的鋪墊，突出了春雨對農(nóng)作物生長的重要性。 【解析】本題可從結(jié)構(gòu)方面的作用來分析。 9.作者筆下的春雨有什么特點(diǎn)? 【答案】甜美、滋潤；來得快，去得也快。 【解析】根據(jù)文章內(nèi)容概括即可。 10.請從文中畫線的A、B兩句中任選一句進(jìn)行賞析，寫出它的語言特點(diǎn)和表達(dá)效果。 我選( )句，賞析:

11、 【答案】A 示例：（1）運(yùn)用擬人的修辭手法，形象地寫出了溪水流進(jìn)田地時(shí)的緩慢，突出了人們希望溪水流得快一些的焦急心情。 （2）“爬”這一動詞用得生動形象，寫出了溪水流進(jìn)田地時(shí)的緩慢，突出了人們希望溪水流得快一些的焦急心情。（3）通過對比，寫出了溪水流進(jìn)田地時(shí)的緩慢，突出了人們希望溪水流得快一些的焦急心情。 B 示例：（1）運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫出了雨后天空的明凈，表達(dá)了作者對春雨的喜愛和贊美之情。（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫出了雨后大地的美麗，表達(dá)了作者對春雨的喜愛和贊美之情。 【解析】賞析句子可從修辭、描寫、字詞等角度來分析。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47