《2013高二語文規(guī)范訓練：4-20（粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2013高二語文規(guī)范訓練：4-20（粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

111 (時間：45分鐘　滿分：60分) 積累與運用 1．下列各組詞語中加點字注音有錯的一項是(　　)(5分) A．咫尺(zhǐ)　　　 苔痕(hén)　　　 綺窗(yǐ) B．雕櫳(lónɡ) 敷衍(yǎn) 堆砌(qì) C．奇擎(qínɡ) 窺視(kuī) 痛煞煞(shà) D．當真(dànɡ) 蹁躚(xiān) 一語破的(dì) 解析　A項“綺”讀qǐ。 答案　A 2．下列詞語書寫有誤的一項是(　　)(5分) A．玲瓏 棧行 霎時間 B．咫尺 琉璃 西風剪剪 C．雕櫳 搖曳 篩曲檻 D．蹁躚 黯然 翡翠 解析　A項棧－餞。 答案　A 3．下列詞語解釋有錯誤的一項是(　　)(5分) A．霎時間月缺花飛(古人以“花好月圓”喻男女美滿相聚，此處指悲痛分離) B．《[雙調(diào)]沉醉東風》(“雙調(diào)”指曲牌名，“沉醉東風”指此曲的題目) C．金鉤光錯落，繡帶舞蹁躚(形容旋轉(zhuǎn)舞動姿態(tài)) D．眼閣著別離淚(“閣著”即含著，“閣”通“擱”) 解析　B項雙調(diào)，宮調(diào)名；沉醉東風，曲牌名。 答案　B 4．下列詞句不含比喻的一句是(　　)(5分) A．似霧非煙，妝點就深閨院 B．拂苔痕滿砌榆錢 C．一片朝云盡日懸 D．你個守戶的先生肯相戀，煞是可憐 解析　A、B、C三項皆用了比喻。 答案　D 閱讀與鑒賞 5．閱讀下面一首元曲，然后回答后面的問題。(20分) 碧玉簫 關(guān)漢卿 秋景堪題，紅葉滿山溪；松徑偏宜，黃菊繞東籬。正清樽斟潑醅①，有白衣②勸酒杯。官品極，到底成何濟！歸，學取他淵明醉。 【注】 ①潑醅：一種未過濾的鄉(xiāng)村家常酒?！皾姟保ā搬N”。②白衣：布衣，未做官者。 (1)前四句所寫景物有什么特色？它在全曲中的作用是什么？(10分) 答：________________________________________________________________________ (2)從“官品極”到結(jié)尾，是作者直抒胸臆，主要表達了什么意思？(10分) 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)前四句所寫的是秋景，但作者一反古代文人傷秋悲秋的情調(diào)，把秋景寫得色彩絢麗，生機盎然。作者之所以極力贊頌秋景，是為下文要抒發(fā)的歸隱之情作鋪墊。 (2)“官品極，到底成何濟”是說即使做官做到一品，對于改變當時黑暗腐朽的朝政也不會有什么用。這是最后兩句的“因”，最后兩句則是前兩句的“果”，因為出仕沒有意義，還不如歸隱山林呢！ 6．閱讀下面一首元曲，然后回答問題。(20分) [清江引]惜別 貫云石 湘云楚雨歸路杳，總是傷懷抱。江聲攪暮濤，樹影留殘照，蘭舟把愁都載了。 (1)這首元曲營造了怎樣的意境？(10分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)“蘭舟把愁都載了”一句和李清照的“只恐雙溪舴艋舟，載不動、許多愁”都寫到了“愁”，其表現(xiàn)手法有什么共同之處？哪一句的表達效果更好？請作簡要分析。(10分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案　(1)作者通過對江聲、暮濤、樹影、殘照等景物的描寫，營造了一種暮靄時分江上泛舟、遠眺歸途、云阻雨隔的凄涼意境，表現(xiàn)了感傷、惆悵的離別之情。 (2)兩句曲詞都化虛為實，把抽象的“愁”具體化了，都可以用船來載。李詞的表達效果更好。貫曲的“蘭舟把愁都載了”化用了李清照的詞句，用“都載”寫愁緒之少，顯示作者的淡然、溫婉，描摹出惜別的離愁，更加讓人傷感；李詞筆下的“愁”連小舟都載不動，極寫愁緒之多，之重。 111