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1、12 蘇武傳 一、基礎訓練 1.下列加點字的注音有誤的一項是（ ） A.遺單于（ｗèｉ） 煴火（ｗēｎ） 收系（ｘì） 嚙雪（ｎｉè） B.牧羝（ｄī） 旃毛（ｚｈ?。睿? 弋射（ｙì） 扶輦（ｎｉǎｎ） C.斧鉞（ｙｕè） 湯鑊（ｈｕò） 節(jié)旄（ｍáｏ） 給其衣食（ｊǐ） D.栘中廄（ｊｉù） 窺觀（ｋuī） 赦罪（ｓｈè） 更嫁（ɡēｎg） 2.下列加點詞解釋有誤的一項是（ ） A.恐前語發(fā)（揭露、暴露） B.漢天子我丈人行也（輩） C.因厚賂單于（賄賂） D.召武受辭（審訊） 3.下面選項中，加點詞的意義和用法完全相同的一項是（

2、 ） A.①少以父任，兄弟并為郎 ②恐前語發(fā)，以狀語武 B.①乃徙武北海上無人處 ②使牧羝，羝乳乃得歸 C.①久之，單于使陵至海上 ②宜皆降之 D.①雖生，何面目以歸漢 ②雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之 4.下列各句中，沒有通假字的一項是（ ） A.畔主背親。 B.空自苦亡人之地。 C.信義安所見乎？ D.匈奴使來，漢亦留之以相當。 5.下列各句中，加點詞從詞類活用角度看，與例句不相同的一句是（ ） 例句:盡歸漢使路充國等 A.即謀單于，何以復加？宜皆降之 B.單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問武 C.空以身膏草野，誰復知之 D.勝、惠共止之 6.下列句

3、子與其他三項句式不同的一句是（ ） A.乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者 B.大臣亡罪夷滅者數(shù)十家 C.求人可使報秦者 D.虞常生得 7.分別比較下列兩組句子中加點詞的意義和用法，判斷正確的一項是（ ） 使者大喜，如惠語以讓單于 泰山不讓土壤，故能成其大 今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊 信者效其忠 A.兩個“讓”字相同，兩個“效”字不同 B.兩個“讓”字不同，兩個“效”字也不同 C.兩個“讓”字相同，兩個“效”字也相同 D.兩個“讓”字不同，兩個“效”字相同 8.下列句中，加點的詞語與現(xiàn)代漢語含義相同的一項是（ ） A.漢天子我丈人行也B.武使匈奴，明年

4、，陵降 C.武與副中郎將張勝及假吏?；莸饶际砍夂虬儆嗳司? D.虞常在漢時，素與副張勝相知 二、課堂練習 閱讀《蘇武傳》，完成問題。 9.下列加點詞的解釋，不正確的一項是（ ） A.陰相與謀劫單于母閼氏歸漢 陰：陰謀B.私候勝曰 候：拜訪 C.而收系張勝 收：逮捕 D.又非親屬，何謂相坐 坐：治罪 10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一項是（ ） A.①乃曰：“漢天子我丈人行也?！? ②楚左尹項伯者，項羽季父也 B.①因厚賂單于 ②壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之 C.①恐漢襲之，乃曰 ②齊曰：“必以長安君為質，兵乃出。” D.①汝為人

5、臣子 ②子為誰 11.下面幾個句子，都屬于直接表現(xiàn)蘇武“忠義”的一組是（ ） ①事如此，此必及我 ②屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢 ③舉劍欲擊之，勝請降 ④汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親 ⑤復舉劍擬之，武不動 ⑥幸蒙大恩，賜號稱王 A.①③④ B.②④⑤ C.③④⑤ D.②④⑥ 三、課外拓展 閱讀下面文言文，完成問題。 延壽字長公，燕人也?；艄膺訅蹫橹G大夫，徙潁川。潁川多豪強，難治。先是，趙廣漢為太守，患其俗多朋黨，故構會吏民，令相告訐，潁川由是以為俗，民多怨仇。延壽欲更改之，教以禮讓。恐百姓不從，乃歷召①郡中長老為鄉(xiāng)里所信向者數(shù)十人，設酒具食，親與相對，接以禮

6、意，問以謠俗、民所疾苦，為陳和睦親愛銷除怨咎之路。長老皆以為便，可施行，因與議定嫁娶喪祭儀品，略依古禮，不得過法，百姓遵用其教。數(shù)年，徙為東郡太守，黃霸代延壽居潁川，霸因其跡而大治。 延壽為吏，上禮義，好古教化，所至必聘其賢士，以禮待用，廣謀議，納諫爭；修治學官②，春秋鄉(xiāng)射，陳鐘鼓管弦，盛升降揖讓，及都試講武，設斧鉞旌旗，習射御之事。治城郭，收賦租，先明布告其日，以期會為大事，吏民敬畏趨向之。又置正、五長，相率以孝弟，不得舍奸人。閭里仟佰有非常，吏輒聞知，奸人莫敢入界。其始若煩，后皆便安之。接待下吏，恩施甚厚而約誓明?；蚱圬撝?，延壽痛自刻責：“吾豈其負之，何以至此？”吏聞者自傷悔。門下掾自

7、剄，人救不殊③，因瘖不能言。延壽聞之，對掾吏④涕泣，遣吏醫(yī)治視，厚復其家。 延壽嘗出，臨上車，騎吏一人后至，敕功曹議罰白。還至府門，門卒當車，愿有所言。延壽止車問之，卒曰：“今旦明府早駕，久駐未出，騎吏父來至府門，不敢入。騎吏聞之，趨走出謁，適會明府登車。以敬父而見罰，得無虧大化乎？”延壽舉手輿中曰：“微子，太守不自知過。”歸舍，召見門卒。卒本諸生，聞延壽賢，無因自達，故代卒，延壽遂待用之。在東郡三歲，令行禁止，斷獄大減，為天下最。 （取材于《漢書·韓延壽傳》） 注：①歷召：一一召請。②學官：學校。③不殊：沒死。④掾吏：下級官吏的通稱。 12.下列語句中加點的詞語的解釋，不正確的一項是

8、（ ） A.或欺負之者，延壽痛自刻責 欺負：壓迫、侮辱 B.略依古禮，不得過法 過法：逾越法規(guī) C.霍光擢延壽為諫大夫 擢：提拔 D.門卒當車，愿有所言 愿：希望 13.下列對文中畫線語句的理解，不符合文意的一項是（ ） A.潁川由是以為俗，民多怨仇 理解：潁川人從此相互告發(fā)成風，百姓間多仇恨 B.閭里仟佰有非常，吏輒聞知 理解：里弄街道出了事，官吏就會接到報告 C.騎吏一人后至，敕功曹議罰白 理解：騎吏不守時，延壽命功曹擬定處罰并且公布 D.以敬父而見罰，得無虧大化乎 理解：因敬愛父親而受罰，這樣該不會吃虧太大了吧 14.下列語句編為四組，全部直接反映

9、韓延壽理政特點的一組是（ ） ①延壽欲更改之，教以禮讓 ②因與議定嫁娶喪祭儀品，略依古禮，不得過法 ③其始若煩，后皆便安之 ④又置正、五長，相率以孝弟，不得舍奸人 ⑤聞延壽賢，無因自達，故代卒 ⑥騎吏父來至府門，不敢入 A.①③⑥ B.②④⑤ C.①②④ D.③⑤⑥ 15.下列理解和分析，不符合文意的一項是（ ） A.韓延壽不喜歡百姓互相告發(fā)的民俗，主張和睦、禮讓、寬容。 B.韓延壽嚴以律己，屬下犯了錯誤，常深刻責己，感動了官吏。 C.黃霸借助韓延壽打下的基礎，繼續(xù)倡導親愛和睦，潁川大治。 D.韓延壽善于審案，嚴格約束下屬，因此令行禁止，訴訟銳減。 四

10、、語言運用 16.在空白處填上適當?shù)膬热?，使上下文結構相同、內容相關，從而構成一首優(yōu)美的小詩。 擷取春光里最美的花， ， 撿拾秋風里最紅的幾片葉， ， 編織成生命的風鈴，讓幸福快樂永遠伴隨著你。 答案與解析 1.A（“煴”讀“ｙūｎ”。） 2.C（賂：贈送禮物。） 3.D（A.①介詞，憑借；②介詞，把。B.①連詞，于是；②副詞，才。C.①助詞，湊足音節(jié)，不譯；②代詞，代指“他們”。D項，連詞，即使。） 4.D（A項，“畔”同“叛”。B項，“亡”同“無”。C項，“見”同“現(xiàn)”。） 5.B（B項是意

11、動用法，A、C、D三項與例句都是使動用法。） 6.D（A、B、C三項是定語后置句，D項是被動句。） 7.D（第一個“讓”是“責備”，第二個“讓”是“避讓”；兩個“效”都是“報效”之意。） 8.D（A項，“丈人”古義指老人、長輩。B項，“明年”古義是第二年。C項，“假吏”古義是臨時充任使臣屬吏。D項古今義同。） 9.A（“陰”作“相與謀”的狀語，是“暗中、私下里”的意思。） 10.C（A項“也”用在句末表判斷。B項“因”介詞，趁機。C項“乃”， ①副詞，就；②副詞，才。D項“為”動詞，是。） 11.B（①是表現(xiàn)蘇武的遠慮，③是以張勝側面烘托蘇武，⑥陳述的是衛(wèi)律。） 12.A（欺負：欺騙，對不起。） 13.D（虧：對……有損。大化：良好的社會風氣。D句應譯為：因敬愛父親而受罰，這樣該不會有損良好的社會風氣的形成吧？） 14.C（③是吏民對韓延壽理政方法的反應，⑤是諸生代門卒的原因，⑥是騎吏父親的做法，都與韓延壽理政特點無關。） 15.D（D.“嚴格約束下屬”錯。） 16.示例：采摘夏夜里最亮的星 掬起冬晨里最純的半捧雪