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2014高考生物一輪復(fù)習(xí) 第四單元 第一講 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與能量流動配套練習(xí) 新人教版必修3

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1、必修3 第四單元 第一講 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與能量流動 一、選擇題 1.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是 (  ) A.每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上 B.動物都屬于消費(fèi)者,其中食草動物處于第二營養(yǎng)級 C.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 D.細(xì)菌都屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類 2.根據(jù)下圖下列說法正確的是 (  ) A.圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng) B.圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個生物群落 C.細(xì)菌與蟬之間的關(guān)系屬于競

2、爭 D.蛇屬于三級消費(fèi)者 3.在某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中,假設(shè)羊攝入的能量為n,羊糞便中的能量為36%n,呼吸作用散失的能量為48%n,則 (  ) A.羊同化的能量為64%n B.貯存在羊體內(nèi)的能量為52%n C.由羊流向分解者的能量為16%n D.由羊流向下一營養(yǎng)級的能量為64%n 4.右圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動的部分圖解,①代表一定的能量值。下列相關(guān)敘述中,正確的是 (  ) A.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是循環(huán)進(jìn)行的 B.能量在沿食物鏈流動時逐級遞減 C.次級消費(fèi)者屬于第二營養(yǎng)級 D.圖中①代表呼吸作

3、用所消耗的能量 5.下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖,P為生產(chǎn)者,Q1為初級消費(fèi)者,Q2為次級消費(fèi)者。對圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進(jìn)行分類剖析。其中分析不正確的是 (  ) 注:圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量,e、e1、e2表示呼吸消耗量。 A.b+c+d+e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 B.c1表示初級消費(fèi)者中被次級消費(fèi)者所同化的量 C.b和d之一可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量 D.初級消費(fèi)者產(chǎn)生的糞便中所含的能量是包含在c中的 6.動物為保證食物等生存資源而占據(jù)的空間叫領(lǐng)域。下圖表示各種鳥類的領(lǐng)域面積與體重、食性的關(guān)系,據(jù)圖分析正確的是

4、 (  ) A.圖示中三種鳥類組成一條食物鏈 B.體重決定領(lǐng)域的大小 C.植食性鳥類能量同化效率高于主要食蟲的鳥類 D.體重相等的鳥類領(lǐng)域面積越大,可能其營養(yǎng)級越高 7.下表是有機(jī)物從植物傳遞到植食動物鱗翅目幼蟲過程中能量流動的情況,根據(jù)表中數(shù)據(jù)不能得出的結(jié)論是 (  ) 項(xiàng)目 被鱗翅目幼蟲吃掉的植物 鱗翅目幼蟲糞便中含有的能量 鱗翅目幼蟲呼吸消耗的能量 用于鱗翅目幼蟲生長的能量 能量 (J) 419 20

5、9.5 146.65 62.85 A.鱗翅目幼蟲攝入419 J的能量至少需要第一營養(yǎng)級同化1 047.5 J的能量 B.食物中的能量只有15%用于幼蟲自身的生長 C.鱗翅目幼蟲從第一營養(yǎng)級獲取的能量有一部分以呼吸熱的形式散失,因此能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動是不可循環(huán)的 D.某一最高營養(yǎng)級消費(fèi)者與其相鄰的一低營養(yǎng)級消費(fèi)者相比,能夠獲得的能量較少 8.下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中生物的部分代謝過程。下列有關(guān)敘述錯誤的是 (  ) A.能進(jìn)行①過程的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者 B.能進(jìn)行②或者③過程的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者 C.分解者不能進(jìn)行①過程 D.分解

6、者可以進(jìn)行②或者③過程 9.下圖為一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖,圖中Q表示牧草一年固定的太陽能總量,Q1、Q2、Q3分別表示流入昆蟲、牲畜、鼠的能量。據(jù)圖判斷,下列敘述錯誤的是(  ) A.當(dāng)鼠全部被消滅后,鷹至少要獲得0.01Q1的能量 B.人類利用草原生態(tài)系統(tǒng)主要是為了獲取更多的第一營養(yǎng)級能量 C.可通過標(biāo)志重捕法對鼠的種群密度進(jìn)行調(diào)查 D.當(dāng)此生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,鼠的種群數(shù)量的增長速率為0 10.農(nóng)田中存在水稻、螟蟲、青蛙三種生物,其生物量的變化如右圖,下列說法不正確的是 (  ) A.甲是

7、水稻,乙是螟蟲,丙是青蛙 B.從第一年到第五年,生態(tài)系統(tǒng)處于相對平衡狀態(tài) C.第六年,由于大量捕捉青蛙,三種生物量都發(fā)生了劇烈的變化 D.假如第七年適量噴灑農(nóng)藥,將在一定程度上避免水稻減產(chǎn) 11.下圖表示一個池塘生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系。下列敘述不正確的是 (  ) A.圖中所有的生物構(gòu)成了此池塘生態(tài)系統(tǒng)的生物群落 B.從外部引入消費(fèi)者4可能會使生產(chǎn)者2的數(shù)量暫時增加 C.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是圖中所有生產(chǎn)者固定的能量之和 D.組成消費(fèi)者的各

8、種元素返回?zé)o機(jī)環(huán)境都需經(jīng)分解者的分解作用 12.右圖是麻風(fēng)樹林中兩個營養(yǎng)級的能量流動圖解,已知麻風(fēng)樹的總能量為a,其中字母代表了能量,則下列敘述不正確的是 (  ) A.從麻風(fēng)樹輸入下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為a'/a B.c是第二營養(yǎng)級用于生長發(fā)育和生殖的能量 C.d是指呼吸作用消耗的能量 D.該圖中不包括非生命的物質(zhì)和能量 二、非選擇題(共40分) 13.下圖甲表示含有大量藻類、底層水草及挺水植物(蘆蒿、香蓮)的新型池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖。圖乙中a~d表示藻類和鰱魚能量流動過程中不同去向能量的相對值。 (1)與香蓮競爭最激烈的生物是______________;

9、人占有________個營養(yǎng)級。 (2)從生態(tài)學(xué)原理上看,利用糞尿種植蘑菇這一實(shí)例體現(xiàn)了________的原理。 (3)若圖乙中c1=a2+b2+c2+d2,則從藻類到鰱魚的能量傳遞效率為________(用字母表示)。 14.下圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。圖乙虛線方框內(nèi)表示一個生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向。請據(jù)圖回答下列問題: (1)圖甲中雪兔和狼之間存在明顯的種間關(guān)系是________。 (2)假如北極狐的食物1/2來自雷鳥,1/8來自植物,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%,如果北極狐種群增加的能量

10、為80 kJ,若不考慮其他變化的影響,則需要植物的能量是________ kJ。 (3)圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是________。 15.調(diào)查研究是進(jìn)行科學(xué)探究的常用方法。某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了研究生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系,對某野外四個物種在一天中的平均活動時間(活動時間以%表示)進(jìn)行觀察和記錄,結(jié)果如下表。 休息 與其他物種關(guān)系 進(jìn)食 其他活動 物種甲 20% 15%追逐物種乙 55%吃植物 10% 物種乙 20% 25%被物種甲追逐 45%吃植物 10% 物種丙 75% 15%吃物種甲 10% 物種丁 75% 20%吃物種丙

11、 5% (1)組成一個典型的生態(tài)系統(tǒng),除表中涉及的成分外,還應(yīng)有______________。畫出該生態(tài)系統(tǒng)中可能的食物網(wǎng)____________________。無機(jī)環(huán)境中的碳主要是通過________作用進(jìn)入該食物網(wǎng)的。 (2)下圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向物種甲后發(fā)生的一系列變化示意圖。 圖中的A表示物種甲同化的能量,則C、D表示的含義分別為__________________、__________________。 詳解答案 一、選擇題 1.解析:動物可作為消費(fèi)者和分解者,細(xì)菌可作為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物。 答案:C 2.解析:圖中

12、既有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者,又有光、CO2、H2O、N2等組成的無機(jī)環(huán)境,它們共同構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)。 答案:A 3.解析:生態(tài)系統(tǒng)某營養(yǎng)級生物攝入的能量=同化的總能量+沒有吸收利用的能量(存在于該動物糞便、食物殘?jiān)戎械哪芰?;生物同化的能量=呼吸消耗的能量+流入下一營養(yǎng)級生物的能量+流向分解者的能量。 答案:A 4.解析:生態(tài)系統(tǒng)能量流動是單向的、逐級遞減的;次級消費(fèi)者屬于第三營養(yǎng)級;圖中①代表流向分解者的能量。 答案:B 5.解析:c是生產(chǎn)者流入初級消費(fèi)者的能量,初級消費(fèi)者產(chǎn)生的糞便中所含的能量屬于生產(chǎn)者同化的能量,應(yīng)在b或d中。 答案:D 6.解析:從圖示信息可知,動物

13、的領(lǐng)域大小與動物的體重和食性密切相關(guān);圖示中的三種鳥類不能組成一條食物鏈;從圖示信息不能獲得三種鳥類能量同化效率的高低。 答案:D 7.解析:由表可知每攝入419 J能量,便有419-209.5=209.5(J)的能量被同化,按照最大傳遞效率20%計(jì)算,鱗翅目幼蟲每同化209.5 J(即攝入419 J)的能量,至少需要第一營養(yǎng)級同化1 047.5 J的能量;食物中的能量是419 J,用于生長的能量是62.85 J,故只有15%用于幼蟲自身的生長;生物體不能利用熱能進(jìn)行同化作用,因此,能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動是不可循環(huán)的;能量隨營養(yǎng)級的升高而逐級遞減是指高營養(yǎng)級消費(fèi)者的能量要少于低營養(yǎng)級,并非

14、高營養(yǎng)級的每個個體的能量都要少于低營養(yǎng)級。 答案:D 8.解析:圖中① 為光合作用或化能合成作用,②是有氧呼吸,③是無氧呼吸。只要是活的生物體,無論是生產(chǎn)者、消費(fèi)者還是分解者都存在細(xì)胞呼吸。能利用CO2制造有機(jī)物的生物一定是生產(chǎn)者。 答案:B 9.解析:當(dāng)鼠全部被消滅后,計(jì)算鷹至少要獲得的能量時,能量傳遞效率應(yīng)按10%計(jì)算,即Q1×10%×10%=0.01Q1。人類利用草原生態(tài)系統(tǒng)主要是為了獲取更多的牲畜的奶、肉等,牲畜屬于第二營養(yǎng)級。 答案:B 10.解析:由不同生物的生物量對比可判斷:甲、乙、丙分別為水稻、螟蟲、青蛙;由三種生物的生物量變化知,前5年生態(tài)系統(tǒng)處于相對平衡狀態(tài);由

15、第六年生物量變化情況可知:青蛙的減少是稻田施用農(nóng)藥的結(jié)果,若第七年再施用農(nóng)藥,可在一定程度上避免減產(chǎn)。 答案:C 11.解析:群落由系統(tǒng)中所有生物組成;流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括光能、化能自養(yǎng)生物在內(nèi)的全部生產(chǎn)者固定的能量;消費(fèi)者可以通過呼吸作用將部分有機(jī)物分解為無機(jī)物返回?zé)o機(jī)環(huán)境。 答案:D 12.解析:由題干中的信息可知,該圖只包括兩個營養(yǎng)級,麻風(fēng)樹是第一營養(yǎng)級,則a'只能代表第二營養(yǎng)級攝入量,b代表第二營養(yǎng)級的同化量,其中d代表用于呼吸作用消耗的能量,c是指第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和生殖的能量,e則是第二營養(yǎng)級流入分解者的能量;該圖解中包括了生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,沒有非生物的物

16、質(zhì)和能量。 答案:A 二、非選擇題 13.解析:圖甲中,由于蘆蒿和香蓮均為挺水植物,生存環(huán)境相似,故競爭最激烈;人占有第2、3、4共3個營養(yǎng)級。圖乙分別表示了藻類和鰱魚的4條能量去路:自身呼吸消耗、流入下一營養(yǎng)級、被分解者利用以及未被利用。由于這4條能量去路之和等于該營養(yǎng)級同化的能量,且c1=a2+b2+c2+d2,所以c1表示由藻類流向鰱魚的能量,故兩者間的能量傳遞效率為c1/(a1+b1+c1+d1)或(a2+b2+c2+d2)/(a1+b1+c1+d1)。 答案:(1)蘆蒿 3 (2)物質(zhì)循環(huán)再生 (3)c1/(a1+b1+c1+d1)或(a2+b2+c2+d2)/(a1+b1+

17、c1+d1) 14.解析:從圖中可以看出雪兔和狼之間只有一個箭頭聯(lián)系,二者存在明顯的種間關(guān)系是捕食;北極狐的能量有三個來源,雷鳥提供1/2,植物提供1/8,雪兔提供3/8,若北極狐增加的能量為80 kJ,則植物增加的能量為80×1/2÷20%÷10%+80×1/8÷10%+80×3/8÷20%÷10%=3 600(kJ)。 答案:(1)捕食 (2)3 600 (3)分解者 15.解析:(1)物種甲、物種乙吃植物,因此屬于初級消費(fèi)者;物種丙吃物種甲,物種丁吃物種丙,據(jù)此即可寫出營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。一個典型的生態(tài)系統(tǒng)成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。碳元素從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落是從生產(chǎn)者的光合作用開始的。(2)圖中的A表示物種甲同化的能量,則C、D表示分解者利用的能量和通過呼吸作用散失的能量。 答案:(1)非生物的物質(zhì)和能量(非生物成分)、分解者 (2)分解者利用的能量 通過呼吸作用散失的能量

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