《新人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊 第五單元 面積 第二課時面積和面積單位 優(yōu)質(zhì)課教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊 第五單元 面積 第二課時面積和面積單位 優(yōu)質(zhì)課教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 新人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊?第五單元?面積 第二課時面積和面積單位（2）?優(yōu)質(zhì)課教案 教學(xué)目標(biāo) 1?鞏固復(fù)習(xí)長度單位、面積單位。 2、區(qū)別長度單位和面積單位，并能正確地運用到實際生 活中。 教學(xué)重難點 重點：通過圖形和直觀演示加深對長度單位與面積單位 概念的理解。 難點：由直觀到抽象地區(qū)別面積單位與長度單位。 教學(xué)準(zhǔn)備 10?個?1?平方厘米的正方形，1?根?1?分米長的毛線和?1 個平方分米的正方形。 【教學(xué)過程】 一、課前準(zhǔn)備 1、請同學(xué)們說一說你都學(xué)過哪些長度單位，（

2、板書： 米、分米、厘米） 2、你學(xué)過的面積單位有哪些？（板書：平方米、平方 分米、平方厘米） 3、引入新課：今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)面積單位和 長度單位有什么不同。 二、探究新知 學(xué)習(xí)教材第?63?頁例?3。 1.帶著問題自學(xué)。 提問：①常用的面積單位有哪些？ ②說說每個面積單位的大小是怎么規(guī)定的？ ③各自比一比，哪個手指甲的面積最接近?1?平方厘米。 ④同桌兩人互相比畫?1?平方分米的大小。 ⑤在黑板上貼出一張?1?平方米的紙，先估計能放下幾本 練習(xí)本。翻出反面，數(shù)一數(shù)，實際能放下幾本練習(xí)本。

3、2.比較?1?厘米和?1?平方厘米。 （1）請同學(xué)們動筆畫一條1?厘米的線段和一個1?平方厘米 的正方形。 （2）提問：①什么樣的圖形為?1?平方厘米？ ②小組討論說一說你看到的?1?厘米和?1?平方厘米有什么 不同。 ③你能與用手勢比畫?1?厘米和?1?平方厘米嗎？ 3、比較?1?分米和?1?平方分米。 （1）請同學(xué)們用手勢演示?1?分米和?1?平方分米。 （2）教師手里有一根毛線，它的長大約是?1?什么？（展 示?1?分米長的毛線） （3）出示正方形請同學(xué)們估測這是?1?什么？ 引導(dǎo)：你們看出?1?分米和?1?平方分米

4、的區(qū)別了嗎？ （4）請你們在練習(xí)本上畫出?1?分米和?1?平方分米。 （5）展示學(xué)生畫的圖。 4、比較?1?米和?1?平方米。 （1）教師的講桌的長是?1?米多，你能到前面指認(rèn)一下是 從哪里到哪嗎？ （2）講桌的面積有多大是指什么？（表象地區(qū)別長度單 位和面積單位） 同學(xué)們有了?1?厘米和?1?平方厘米，1?分米和?1?平方分米 的表象，?你能說一說?1?米和?1?平方米的區(qū)別嗎？（小組合 作到前面演示，雙臂張開大約是?1?米，四個同學(xué)把伸開的雙 臂手搭手圍成的面積大約是?1?平方米） 4、通過估算加深對概念的理解。

5、 （1）先小組合作估計同學(xué)們所用課桌的長度和寬度，教 師用皮尺幫助學(xué)生驗證。 （2）估計自己課桌面的面積大小，再用同學(xué)們準(zhǔn)備好的 1?平方分米的正方形量一量。 （3）說一說，你周圍哪些物體的一個面分別接近1?平方 厘米、1?平方分米、1?平方米。 三、課堂作業(yè)新設(shè)計 1、教材第?64?頁練習(xí)十四第?5?題。 算 2、畫一個正方形并標(biāo)出這個人正方形的邊長和面積。 3、用?9?個?1?平方厘米的正方形拼擺圖形，?出它們的面積 和周長。 4、判斷。（對的打∨，錯的打×） （1）一條線段長?1?平方分米。 （ ） （2）一居室的面積大約是?10?米。 （ ） （3）一根鉛筆長?15?厘米。 （ ） （4）一座高樓高約?100?平方米。 （ ） （5）小明從學(xué)校要走?50?米的路才能到家。 （ ） 四、思維訓(xùn)練 動腦筋，想一想。