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語文上冊20課《雖有嘉肴》.ppt

上傳人:za****8 文檔編號:14795111 上傳時間:2020-07-30 格式:PPT 頁數(shù):15 大?。?78KB
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1、禮記,,雖有嘉肴,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.反復(fù)朗讀課文,背誦全文。 2.積累重點詞語。 3.理解文章主旨,體會作者所說的道理。,學(xué)記,是禮記中的名篇,是古代教育史上比較有價值的教育論著。主要講述教育制度,教學(xué)內(nèi)容和方法,闡述了教學(xué)相長、循序漸進(jìn)、長善救失等教學(xué)經(jīng)驗。 全文雖然只有1229個字,卻對我國先秦時期的教育思想和教育實踐經(jīng)驗做了高度的概括和總結(jié),它不僅對中國古代教育史的發(fā)展產(chǎn)生過深遠(yuǎn)影響,而且至今仍有重要的參考價值,值得認(rèn)真地研究和借鑒。,了解常識,嘉肴( ) 自強(qiáng)( ) 弗食( ) 其旨( ) 兌命( ) 教學(xué)相長( ) 學(xué)學(xué)半( ),yo,qing,yu,xio,1.聽

2、課文錄音,注意節(jié)奏、語氣,重點注意以下幾個字的讀音。,2.自由朗讀課文,把握好字音、節(jié)奏、語氣。,f,zh,zhng,雖有嘉肴,雖有/嘉肴,弗食,不知/其旨也; 雖有/至道,弗學(xué),不知/其善也。 是故/學(xué)/然后知不足,教/然后知困。 知不足,然后/能自反也; 知困,然后/能自強(qiáng)也。 故曰:教學(xué)/相長也。 兌命曰:“學(xué)/學(xué)半。” 其/此之謂乎?,3.翻譯課文,了解大意。,自學(xué)要求: 1. 結(jié)合課下注釋及手頭資料翻譯課文,標(biāo)出疑難處。 2. 同桌交流疑難。 3. 6分鐘后比比誰翻譯的比較好。,重點字詞,雖:即使。 弗:不。 其:代詞,指嘉肴。 善:好處。 然后:這樣以后。 故:因此。 長:促進(jìn)。,

3、雖有嘉肴,弗食,不知其旨也; 即使有美味的肉食,不吃,就不知道它的甘美; 雖有至道,弗學(xué),不知其善也。 即使有最好的道理,不學(xué),就不知道它的好處。 是故學(xué)然后知不足,教然后知困。 所以,學(xué)習(xí)之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己也有不懂得地方。,即使,吃,好、妙,知不足,然后能自反也; 知道了自己的不足,然后就能反省自己。 知困,然后能自強(qiáng)也。 知道了自己不懂得地方,然后才能自我勉勵。 故曰:教學(xué)相長也。 所以“教”和“學(xué)”是相互促進(jìn)的。 兌命曰:“學(xué)學(xué)半。 ” 兌命說:“教人是學(xué)習(xí)的一半?!?其此之謂乎?,增長,這話說的就是這個道理吧。,4.這篇短文告訴了我們一個什么樣的道理?,教學(xué)相長。

4、人學(xué)習(xí)之后就會知道 不足,知道了不足之處,才能反省自己, 提高自己;教人之后才能知道自己有理 解不了的地方,這樣才會自我勉勵,不 斷提高。教和學(xué)是相互促進(jìn), 相輔相成的。,1.文章開頭寫“雖有嘉肴”有何作用? 2.“教”與“學(xué)”的關(guān)系如何?能否在課文中找出清楚地說明兩者之間關(guān)系的語句? 3從學(xué)習(xí)的角度,“教學(xué)相長”可以給我們怎樣的啟示?試結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)驗,談?wù)勀愕目捶ā?5.朗讀課文,思考下列問題:,1.文章開頭寫“雖有嘉肴”有何作用?,從“嘉肴”寫起,是為了由“嘉肴”、“至道”引出下文對教與學(xué)關(guān)系的論述,有“嘉肴”、“至道”作類比,教與學(xué)的關(guān)系就淺顯易懂了,這種說理的方法叫做“類比推理”。,2.

5、“教”與“學(xué)”的關(guān)系如何?能否在課文中找出清楚地說明兩者之間關(guān)系的語句?,是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也。故曰:教學(xué)相長也。,3.從學(xué)習(xí)的角度,“教學(xué)相長”可以給我們怎樣的啟示?試結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)驗,談?wù)勀愕目捶ā?(1)學(xué)是第一位的,不學(xué),則無法獲得知識, 無法知道自己的不足,也就沒有完善自己的機(jī)會。 (2)“教學(xué)相長”還意味著學(xué)習(xí)中的互動和交流。 有時候,可以采用教的方式學(xué)習(xí)。比如嘗試 把自己的理解講給同桌聽,看看他的反應(yīng)。 如果他能明白,可能表明你確實理解透徹 了;如果他仍有疑惑,可能表明你懂得理解 中存在漏洞或缺陷,這時就可以“知困” 而“自強(qiáng)”。,6.熟讀課文,直至?xí)场?7.當(dāng)堂檢測,一、解釋下列詞語 1.雖有嘉肴 2.弗食 3.不知其旨也 4.雖有至道 5.弗學(xué),不知其善也 6.教然后知困 7.然后能自反也 8.然后能自強(qiáng)也 9.教學(xué)相長也 二、翻譯下列句子 1.雖有嘉肴,弗食,不知其旨也。 2. 兌命曰:“學(xué)學(xué)半。 ”,

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