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1、
做情緒的主人
【課題】
【課時】
做情緒的主人 1 課時
【教學(xué)目標(biāo)】
讓學(xué)生感受情緒、使其認(rèn)識到喜、怒、哀、懼是情緒的四種基本類型,尋找 緩解和消除不良情緒的幾種方法,增強(qiáng)對自己情緒的調(diào)控能力,做自己情緒的主 人,從而幫助學(xué)生形成積極的心理防御機(jī)制。
【重點難點】
重點:調(diào)節(jié)不良情緒的方法。
難點:對情緒的正確認(rèn)識。
【教學(xué)方法】
講授法、情景教學(xué)法、案例教學(xué)法、小組討論、多媒體演示技術(shù)。
【教具】
多媒體課件
【教學(xué)過程】
教學(xué)過程
備注
時間
創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入
教師自我
2、介紹,述說自我的心情,“緊張”,請同 學(xué)幫忙緩解老師的情緒。
情緒認(rèn)識與分析
1、情緒的含義:是人對客觀事物的態(tài)度體驗及
師生互動,面 3 分 帶微笑 鐘
看情緒圖片, 2 分
相應(yīng)的行為反應(yīng)。即我們對客觀事物的內(nèi)心體驗。 2、情緒的類型:人的情緒表現(xiàn)為多種多樣,人
們很難說出情緒有多少種類型。因此情緒的分類也是 十分復(fù)雜的。被絕大多數(shù)人認(rèn)同的四種基本情緒是: 快樂、憤怒、恐懼、悲哀。
3、情緒產(chǎn)生的基礎(chǔ):情緒是由客觀事物引起的, 但客觀事物本身并不直接決定情緒,它對情緒的決定 是以需要為中介的。凡是符合人們需要的客觀事物就 會引起肯定的情緒,不符合需要
3、或妨礙需要的客觀事 物就會引起否定的情緒。
4、情緒的作用:情緒是人的精神活動的重要組
教師講解
鐘
成部分,從情緒和行為之間的關(guān)系來看,情緒對行為 有促進(jìn)的作用,也有干擾的作用。適度的情緒興奮, 會使人的身心處于最佳狀態(tài),可更有效地完成工作; 當(dāng)人的情緒處于消極狀態(tài)時,這種情緒會干擾有序的 動機(jī)性行為,妨礙活動的進(jìn)程,降低活動的效率。 小組討論
1、情緒詞有哪些?如高興、安然、狂喜、渴望、焦 慮、喜歡、坦然、好感、快樂、反感、興奮、垂頭喪 氣、憂郁、興高采烈、豪情萬丈、愁眉深鎖、躊躇滿 志、悲傷、灑脫、緊張、眉飛色舞、惆悵、喜悅等 (請 將這些詞語按積極情緒與消
4、極情緒進(jìn)劃分行)
積極情緒: ,積極情緒
讓學(xué)生體驗不
同情緒,討論 10 分
有利于 ____________(學(xué)生填空 ) 提高記憶力、注意力 以及建立良好的人際關(guān)系,增強(qiáng)身體的抵抗力。
消極情緒 ,消極情緒 有害于____________(學(xué)生填空)機(jī)體生理活動紊亂,中 醫(yī)說過: 怒傷肝、喜傷心、思傷脾、恐傷腎、憂傷肺 。
2、“漫卷詩書喜欲狂”,“風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵”, “怒發(fā)沖冠”,“哀民生之多艱”,這幾句話分別表達(dá) 的情緒依次是( )
完成。
鐘
A、喜、怒、哀、懼
B、喜、懼、怒、哀
C、
怒、喜、哀、懼
D、
5、喜、哀、懼、怒
3、“感時花濺淚,恨別鳥驚心”,“憂者見之則憂, 喜者見之而喜”。這說明( )
A 同一情緒對人產(chǎn)生相同的影響
B、不同的
情緒對人產(chǎn)生不同的影響
C 情緒對人的活動沒有
影響
D、人的活動完全受人的情緒影響
情景案例討論分析
看案例圖片,學(xué)生討論分析。
看課件案例 圖片,分析案 5 分鐘 例,引出情緒 ABC 理論學(xué)
習(xí)
女孩:
A----心愛的船模被盲人坐壞
B----盲人不是故意的
C----體諒、原諒盲人
面對同一件事,不同的人站在不同的角度,會有 不同的認(rèn)識,產(chǎn)生出不同的情緒。
6、
認(rèn)識變了,情緒也會發(fā)生新的變化。
——左右我們情緒的并非是事件本身,而是我們對事 件認(rèn)識(即,態(tài)度和觀念)。
A:事
件
C:情緒
學(xué)生:
1、小組討論
B:認(rèn)識
1)找出圖片案例中的 A
2)分析女孩在事件發(fā)生后態(tài)度的兩種可能性 3)運(yùn)用 ABC 理論分析女孩,找出女孩積極的態(tài)
板書呈現(xiàn),小 組討論,分析
度模式
教師:
2、發(fā)言
1、點評
案例中 ABC
情緒理論
5 分鐘
2、引導(dǎo)小組討論
學(xué)生:
各小組交流:生活中常常會碰到不如意的事,
會導(dǎo)致情緒低落,要保持
7、樂觀開朗的心境,就需要我
學(xué)生回答自我
們掌握一些調(diào)節(jié)情緒的方法。自己在情緒不好時都有 情緒調(diào)節(jié)方法 哪些做法?
積極調(diào)節(jié)情緒的 14 種方法
自我控制:壓制怒火,延遲發(fā)作。
轉(zhuǎn)移回避:做別的事,轉(zhuǎn)移注意力。
合理發(fā)泄:在房間里大叫或找人傾訴,寫日記。
自我安慰:自己暗示自己沒事兒的。 激勵進(jìn)?。号Πl(fā)奮,爭取成功。
分析學(xué)生自我 情緒調(diào)節(jié)方
10 分
鐘
調(diào)整目標(biāo):重新估計自己的能力,把目標(biāo)降低些。 法,延伸積極
改變認(rèn)識:遇到挫折,心情不佳時,試從另一方 面去想,去積極的看待。
調(diào)節(jié)情緒方 法。
8、
具體方法
運(yùn) 動
內(nèi) 容 打球(足、籃、乒乓等)、 跑步、蹦迪、公園散步等
意 義 運(yùn)動有助于釋 放多余的精力
傾 訴
親人、朋友、陌生人(心理 有人分擔(dān),益于 專業(yè)人士) 減壓
聽音樂
寫日記
放聲大笑
吃
根據(jù)心情選擇適合自己的
樂曲
寫下當(dāng)時的心情、自我告白
或?qū)懶?
多想高興的事情,讓自己大
聲笑出來
多吃蔬菜、水果、魚、瘦肉
等。
忌:巧克力、甜食、咖啡等
音樂有心理治 療功能
無聲的傾訴能 釋放心情
大笑有益于減 壓
飲食改變腦部
化學(xué)結(jié)構(gòu)從而 改變情緒
走進(jìn)大自
然
總結(jié)
聽鳥語
9、、聞花香、放眼遠(yuǎn)望、 大自然最讓人 爬山等 放松和釋放壓
抑的情緒
積極調(diào)節(jié)情緒的方法很多。只要我們有決心,并 且找到適合自己的方法,我們一定能戰(zhàn)勝不良情緒,
學(xué)生討論,學(xué) 會幾種情緒調(diào)
同時我們別忘了在別人遇到挫折,心情沮喪時,向他 節(jié)方法,教師
伸出友愛之手。每個人都需要別人的幫助。最后我送 大家一句話:“天空雖然有烏云,但在烏云的上面, 永遠(yuǎn)有太陽在照耀?!弊岅柟庥肋h(yuǎn)照耀著我們的心靈, 愉快地生活著。老師問:還有沒有更好的方法 ?找一 找這些方法中,哪種比較適合你?
布置作業(yè):“動手做一做”
請各位同學(xué)就自己在日常的生活與學(xué)習(xí)中,因為 不當(dāng)情緒反應(yīng)造成不良后果的情形舉出一例,寫在本 子上,并對自己的情緒反應(yīng)進(jìn)行分析,指出不當(dāng)之處, 提出改善的措施。
總結(jié)
10 分
鐘