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1、1.童第周習(xí)慣地回顧一下當天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 （ ） 2.經(jīng)過半年的努力，他終于趕上來了。 （ ） 3.只要肯下功夫，也是照樣能成才的。 （ ） 4.我們的生活和學(xué)習(xí)條件已經(jīng)有了很大的改善。 （ ） 5.只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會做出應(yīng)有的貢獻。 （ ） 五 趣味語文。 把下面的歇后語前后對應(yīng)，用直線連接 八仙過海 各執(zhí)一端 亡羊補牢 走為上計 盲人摸象 為時不晚 武松打虎 各顯神通 三十六計 藝

2、高人膽大 瓦匠干活 自取滅亡 飛蛾撲火 拖泥帶水 綢緞上繡牡丹,六 開心辭典：根據(jù)提示，寫出與下列詞語意思相近的成語。 萬古長存 永________________ 不可救藥 病________________ 狗仗人勢 狐________________ 瓜熟蒂落 水________________ 火燒眉毛 迫________________ 目無全牛 胸________________ 七 智慧之窗。 贊美別人就是肯定自己 由衷的贊美是人生中最令對方溫暖卻最不令自己破費的禮物。當然它的價值也是難以估計的。 當你用心觀察對方的優(yōu)點，并且發(fā)自真心的表達贊美時，友善的關(guān)系便

3、在一言一語中逐漸建立、累積。 許多實驗證明：在充滿贊美的環(huán)境里長大的人，比較有自信；經(jīng)常受到老師贊美的兒童，學(xué)習(xí)成績也比較好。 缺乏自信的人，講不出贊美的話。他過度擔(dān)心對方會以為他的贊美里有別的企圖，,為了表示自己的清白他寧可保持緘默。 生性自卑的人，更吝嗇于贊美別人。他誤以為夸贊別人優(yōu)點，會把自己比下去。 真是贊美別人就是肯定自己。由衷的表達對別人的欣賞是對自己有信心的表現(xiàn)。在別人的優(yōu)點中，肯定自己的眼光；在別人的特色中，肯定了自己的氣度；在別人的表現(xiàn)中，肯定自己的觀察。 不要以為贊美別人是一種付出。從生命能量的觀點來說，這其實是一種能量的轉(zhuǎn)換。你從嘴里吐出字字贊美的話，一如粒粒珍珠，掛在胸

4、前，令你充滿喜悅的心，更加光滑耀眼。 從現(xiàn)在起，就請你練習(xí)贊美別人，并把它當成一種習(xí)慣，不管對象是不是你認識的人，都值得你給與由衷的贊美。不管對方的反應(yīng)是害羞、驚訝、還是感激，你的善意都已經(jīng)灌溉了他心中的花圃，將開出朵朵心花，美化你的人生視。 予人玫瑰手有余香，對別人真誠的贊美，美化的是自己的心境和人格。,把你喜歡的句段背下來，并抄寫一遍。 ________________________________________________________________________________________________________________________________

5、________________________________________________________________________________________________________________________________ 知識長廊 你會贊美別人嗎？把你的贊美之詞送給你的親人或者朋友。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、_____________________________________________________________________________________________________________________,2.這種“網(wǎng)”（ ）一般的網(wǎng)，（ ）指國際互聯(lián)網(wǎng)。 3.電腦里（ ）能傳來對方的聲音，（ ）能顯示對方的形象。 三 教你一招 古今中外，作家手中的生花妙筆，為我們留下了很多大自然的精彩描繪。如，寫露珠“盛在荷葉上的露珠，在微風(fēng)的吹動下不停地滾動?；被湓诤扇~上，露珠就更加起勁地跳躍起來”。寫草地“地上全是綠茸茸的小草，草里夾著一些藍色的、紫色的

7、、鵝黃色的野花，想一塊地毯鋪在水中”。寫溪水“碧清的水流撞在巖石上，發(fā)出叮當搖動般的脆響。叮咚叮咚........大自然樂器奏出的音樂，在幽靜的山谷里回旋飄蕩”。 在課外閱讀中，我們時常會讀到描寫大自然的精彩片段，可以隨手把它們記下來，做成卡片，在今后的學(xué)習(xí)寫作中可以借鑒運用。 請你選擇一兩個精彩片段摘錄下來。,____________________________________________________________________________________________________________________________________________

8、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四 漫畫閱讀 認真閱讀下面兩篇文章，完成練習(xí) （一）全家福 瞧，這是我們家的全家福，怎么樣令你驚訝了吧！羨慕吧！這張全家福的照片，可有個有意思的故事呢！ 一天，我看見報紙上登了一則消息： 動物認養(yǎng)： 現(xiàn)有無家可歸的青蛙王子

9、一只和小巧玲瓏、美麗又漂亮的小鳥一只，還有剛出生的小老虎一只。如有,知識長廊 請你點評一下兩篇漫畫作文。 作品一：_________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10、_______ 作品二：_________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,___月___日.星期___ 一 讀讀背背 大海，藍藍的，又寬又遠。沙灘，黃黃的，又長又軟。雪白雪白的浪花，嘩嘩笑著，涌向沙灘，悄悄地撒下小小的海螺和貝殼。 小娃娃嘻嘻笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼傳承粉紅色的項鏈，掛在大海的胸前。 這篇短文我用了_______分鐘背了下來。短文采用了__________、________的修辭手法來描寫。 二 讓語言亮起來。 同學(xué)們都希望不斷提升自己的寫 作水平，要做到這一點，除了寫作時應(yīng)在文章的選材、立意、構(gòu)思等方面開動腦筋外，最根本的還是要在提高語言能力上下功夫，也就是要努力使自己的文章語言亮起來。語言有了光彩，才有魅力，才能吸引讀者。讓語言亮起來有,