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1、宜興市桃溪中學(xué)師生共用導(dǎo)學(xué)案 《我的叔叔于勒》導(dǎo)學(xué)案 年級：初三 主備：江敏 審核：劉俊 時間：2017.10.19　 課題：《我的叔叔于勒》 課型：新授 課時安排 ：一課時　　 學(xué)案 學(xué)法指導(dǎo) 第一課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、通過對人物語言、動作、神態(tài)描寫的分析，把握人物思想性格特點(diǎn)。 2、理解蘊(yùn)涵在人物形象中的深刻的主題思想。 家長簽字： 【自學(xué)天空】 一、給下列劃線字注音 拮據(jù)（ ） 煞白（ ） 牡蠣（

2、 ） 襤褸（ ） 棧橋（ ） 撬開（ ） 別墅（ ） 闊綽（ ） 二、解釋下列詞語 拮據(jù)： 襤褸： 三、知識鏈接 1、作者介紹： 莫泊桑（1850-1893），十九世紀(jì)下半葉法國杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。他擅長從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片段，以小見大地概括出生活的真實(shí)。

3、他的短篇小說側(cè)重摹寫人情世態(tài)，構(gòu)思布局別具匠心，細(xì)節(jié)描寫、人物語言和故事結(jié)尾均有獨(dú)到之處。 2、世界三大短篇小說家及代表作 莫泊桑（法國）——《羊脂球》 、《項(xiàng)鏈》、《米隆老爹》； 契訶夫（俄國）——《變色龍》、《套中人》、《萬卡》； 歐·亨利（美國）——《麥琪的禮物》、《警察和贊美詩》、《最后的常春藤葉》。 3、寫作背景 《我的叔叔于勒》寫于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。當(dāng)時的法國，資產(chǎn)階級不僅和工人階級的矛盾日益尖銳激烈，而且也和小資產(chǎn)階級的矛盾日益尖銳激烈起來。小資產(chǎn)階級貧困破產(chǎn)巳成為普遍的社會問題。一部分不甘心破產(chǎn)的小資產(chǎn)階級成員，紛紛踏上了漂洋過海的險(xiǎn)途，企望在美洲

4、、亞洲甚至非洲闖出一條大發(fā)橫財(cái)?shù)纳?，夢想著有朝一日腰纏萬貫榮歸故里。本篇小說就是以這樣的社會背景寫出來的。 【精彩課堂】　 初讀課文，找稱呼 速讀課文，找一找： 小說中的“我”是誰？他的父母是誰？他們是怎樣稱呼“我”的叔叔的？ 關(guān)注細(xì)節(jié)，析人物 細(xì)讀課文，議一議： 1、真實(shí)的于勒究竟是怎樣的一個人呢？

5、 2、“我”的父母是如何對待于勒的？你如何評價這對夫婦？ 深層解讀，探內(nèi)因 跳讀課文，探一探： 這對夫婦的生命起點(diǎn)（生存狀態(tài)）是怎樣的？

6、 【快樂闖關(guān)】　 讀完小說，你覺得誰是悲劇的承受者？誰是悲劇的制造者？

7、 復(fù)習(xí)小說相關(guān)知識 1.小說的三要素是什么？ 2、小說的情節(jié)可分為哪幾個部分？ 、 、 他是19世紀(jì)末法國文壇上?最卓越的天才。 ——屠格涅夫 　　 他的小說具有形式的美感和鮮明的愛憎，他之所以是天才，是因?yàn)樗皇前凑账Ｍ吹降臉幼佣钦帐挛锉緛淼臉幼觼砜词挛?，因而就能揭發(fā)暴露事物，而且使得人們愛那值得愛的，恨那值得恨的事物。 ——托爾斯泰? 應(yīng)該向莫泊桑脫帽致敬。 ——恩格斯