《PEP英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit 1 B Let's learn說(shuō)課稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《PEP英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit 1 B Let's learn說(shuō)課稿（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

　 PEP小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)Unit 1 Welcome back to school! Part B Let’s learn說(shuō)課稿 第一，教材分析 本節(jié)課選自PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教材Unit 1 Welcome back to school！Part B Let’s learn。在三年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的基本對(duì)話和單詞已有了初步的了解和掌握。本部分的he she student teacher 等單詞在前面的教學(xué)中已多次出現(xiàn)，學(xué)生對(duì)這些單詞已比較熟悉。 第二，教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)以上對(duì)教材的分析和《新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求，我將教學(xué)目標(biāo)分為以下幾點(diǎn)： 知識(shí)與技能：學(xué)生能夠聽說(shuō)認(rèn)讀單詞she, he, student, pupil, teacher.能理解人稱代詞he she的不同用法，并能靈活運(yùn)用。 過(guò)程與方法：學(xué)生能夠借助圖片和實(shí)際情況，學(xué)習(xí)新單詞。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。 第三，重點(diǎn)難點(diǎn) 在教學(xué)目標(biāo)的要求下，我認(rèn)為本科的重點(diǎn)和難點(diǎn)可以設(shè)置為： 掌握單詞的讀音，并能夠在語(yǔ)境中靈活運(yùn)用。 理解student和pupil的含義相同之處，也理解pupil尤其指小學(xué)生。 第四，教學(xué)方法 根據(jù)三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)的天性、具體的思維形式和積極的表演欲望，我將通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境活動(dòng)，讓學(xué)生在語(yǔ)境中強(qiáng)化單詞的用法，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。另外我還會(huì)使用游戲教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法等。 第五，教學(xué)過(guò)程。 這里我將重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)我的教學(xué)過(guò)程。 一、熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）為了活躍課堂氣氛，讓孩子迅速進(jìn)入課堂，我設(shè)計(jì)了一下幾個(gè)活動(dòng)： 1、Listen the tape.讓學(xué)生聽本課的let’s chant，整體感知本課內(nèi)容。 2、日?？谡Z(yǔ)復(fù)習(xí)：This is… 復(fù)習(xí)boy和girl。讓學(xué)生表演課本的對(duì)話或者自編對(duì)話。在這時(shí)，我將全班會(huì)分為boy組和girl組。 二、新課展示（Presentation） 1.我會(huì)利用簡(jiǎn)筆畫一個(gè)girl，引出句子She is a girl. She is Amy.幫助學(xué)生理解單詞she。教師在補(bǔ)充：She is a student.出示單詞卡片student（pupil）,讓學(xué)生猜單詞的意思。 2.我會(huì)用Mr Jones的頭飾，引出句子He is a big boy. He is Mr. Jones.幫助學(xué)生理解單詞he。教師在補(bǔ)充：He is a teacher.出示單詞卡片teacher,讓學(xué)生猜單詞的意思。 3.在這里，我會(huì)利用功能句：This is …… She’s /He’s a ……來(lái)不斷練習(xí)本課所學(xué)單詞。 4. 播放Let’s learn部分的錄音，讓學(xué)生跟讀。在呈現(xiàn)本課的單詞后，我會(huì)播放錄音，以達(dá)到聽音正音的效果。 三、趣味操練（Practice） 1.游戲：誰(shuí)的眼力好！ 我會(huì)利用PPT快速呈現(xiàn)一些為孩子所熟悉的動(dòng)畫人物、明星、熟悉的同學(xué)和老師的圖片，讓孩子搶答he/she?；卮鹂焖俨⒄_的組可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。 2.游戲：擊鼓傳花 誰(shuí)拿到花，必須用上英語(yǔ)單詞he或she介紹自己的好朋友或者熟悉的老師。 3.聽錄音跟讀Let’s chant！由于課堂剛開始時(shí)學(xué)生已感知過(guò)這個(gè)chant，所以可以直接播放錄音，讓學(xué)生跟讀。 He and she he and she Boy and girl you and me He and she he and she Teacher and students One two three 四、拓展提高（Production） 本著讓孩子在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)并輸出英語(yǔ)的理念，這個(gè)部分我會(huì)以小組活動(dòng)為主。 首先在黑板或者PPT 上呈現(xiàn)一個(gè)大圓盤，分為九個(gè)格，每個(gè)格都有本冊(cè)課本上的人物，并標(biāo)有相應(yīng)的1-9的數(shù)字。用紙團(tuán)做飛鏢，由小組代表來(lái)投擲，當(dāng)飛鏢落到某一個(gè)格時(shí)，學(xué)生需要按要求來(lái)介紹圖片中的人物，這里可以利用三年級(jí)上冊(cè)的一些句型。只有很好的完成要求，這個(gè)組才能得到格中相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。 五、作業(yè)（Homework） 聽錄音，給家長(zhǎng)讀單詞和Let’s chant！ 第六，板書設(shè)計(jì) 最后，我將說(shuō)一下我的板書設(shè)計(jì)。首先我將標(biāo)題放在上面的中間，使之鮮明醒目。我將重點(diǎn)單詞放在黑板的正中間，讓學(xué)生一目了然。我利用簡(jiǎn)筆畫的形式增加了課堂的趣味性，又更好地符合學(xué)生形象思維的特點(diǎn)。我利用boy組和girl組的評(píng)價(jià)方式，使孩子的積極性能到充分調(diào)動(dòng)。 我的說(shuō)課到此結(jié)束。Thank you for your listening。