《山東省2013高三生物 單元測試8《細胞的能量供應和利用2》新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《山東省2013高三生物 單元測試8《細胞的能量供應和利用2》新人教版(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 山東省人教版生物2013高三單元測試8《細胞的能量供應和利用》
一.選擇題
1.在有氧呼吸的過程中,葡萄糖被分解為丙酮酸發(fā)生在細胞的( )
A.細胞核內(nèi) B.細胞質基質內(nèi)
C.線粒體內(nèi) D.高爾基體內(nèi)
2.吸收光能的色素分布在 ( )
A.葉綠體的外膜上 B.類囊體的薄膜上
C.葉綠體的內(nèi)膜上 D.葉綠體的基質中
3.有關下列光合作用的幾個實驗,錯
2、誤的是 ( )
A.葉綠素的丙酮提取液放在自然光源和三棱鏡之間,從三棱鏡的相對一側觀察連續(xù)光譜中變暗(或出現(xiàn)暗帶)的區(qū)域是紅光和藍紫光區(qū)
B.在溫暖晴朗的一天下午,在小麥向陽處采得一片葉子,置于適當濃度酒精溶液中水浴加熱脫色,且碘液處理后,做成切片,在顯微鏡下觀察被染成藍色的細胞是葉肉細胞
C.將某植物的一片新鮮葉迅速投入一透明的裝有適量NaHCO3稀溶液的容器中,光照幾分鐘后,容器內(nèi)溶液的pH會增大
D.在晴朗的一天上午10時左右,用兩片同樣大小的鉆有小孔(直徑為1 cm左右)的錫鉑紙對應將田間一株植物的葉片夾住,下午2時左右取下
3、這片葉子,置于適當濃度酒精溶液中水浴加熱脫色,且碘液處理,小孔處照光的部位呈藍色,而被錫鉑紙遮住的部分呈黃白色
4.下列描述正確的是 ?。? )
A.細胞中葡萄糖氧化分解釋放出的能量都以熱能形式散失
B.細胞中葡萄糖氧化分解釋放出的能量都轉移到ATP中.
C.無氧呼吸釋放的能量沒有形成ATP,所以釋放出的能量少
D.細胞無氧呼吸和有氧呼吸所釋放的能量都只有一部分轉移到ATP中
5.下圖是利用小球藻進行光合作用實驗的示意圖,圖中A物質和B物質分別是( )
A.18O2、O2 ?。拢甇2、18O2
4、 C.O2、H2 D.18O2、H2
6.下列關于光合作用和呼吸作用的敘述,正確的是 ( )
A.光合作用和呼吸作用總是同時進行
B.光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用
C.光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于呼吸作用
D.光合作用與呼吸作用分別在葉肉細胞和根細胞中進行
7.關于光合作用和化能合成作用的敘述,正確的是 ( )
①與異養(yǎng)生物有關 ②都將CO2和水合成為有機物
③都屬自養(yǎng)生物的營養(yǎng)方式 ④合成作用所利用的能量相同
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
5、
8.下列生物均屬于自養(yǎng)生物的是 ( )
①大腸桿菌 ②硝化細菌 ③酵母菌 ④衣藻 ⑤白菜 ⑥蘑菇
A.②④⑤ B.④⑤⑥ C.①②③ D.②⑤⑥
9.較大強度的訓練中,運動員大腿肌肉細胞呼吸作用的產(chǎn)物不可能有( ?。?
A.CO2、H2O B.酒精 C.乳酸 D.ATP
10.提取鼠肝細胞的線粒體為實驗材料,向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時,測得氧的消耗量較大;當注入葡萄糖時,沒有氧的消耗;同時注入細胞質基質和葡萄糖時,氧消耗量又較大。下列敘述中與實驗結果不符合的是
6、( ?。?
A.有氧呼吸中,線粒體內(nèi)進行的是第二、三階段
B.線粒體內(nèi)能分解丙酮酸,不能分解葡萄糖
C.葡萄糖能在細胞質基質內(nèi)被分解成丙酮酸
D.水是在線粒體基質中生成的
11.以下幾個關系圖表中,錯誤的是 ( ?。?
12.下圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況,除各圖中所示因素外,其他因素均控制在最適范圍。下列分析錯誤的是 ?。ā 。?
A.甲圖中a點的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量
B.乙圖中d點與c點相比,相同時間內(nèi)葉肉細胞中C3的生成量多
C.圖中M、N點的限制因素是光照強度,P點的限制因素主要是
7、CO2
D.丙圖中,隨著溫度的升高,曲線走勢有可能下降
13.下列關于酶的說法正確的是 ( ?。?
A.加熱、加氯化鐵和過氧化氫酶都能加快過氧化氫分解的原因相同,都是降低反應活化能
B.溫度過高、過低以及pH過酸、過堿都能破壞酶的空間結構,使酶永久失活
C.探究溫度對酶活性影響的實驗中不能用過氧化氫酶,而可以用淀粉酶
D.催化ATP與ADP之間相互轉化的酶是同一種酶
14. 下列關于葉肉細胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述,正確的是 ( )
A.線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧
B.無氧時光合作用是細胞ATP的唯一來源
8、
C.細胞質中消耗的燈ATP均來源于線粒體和葉綠體
D.葉綠體中的ATP總是由類囊體薄膜向基質移動
15. 下圖是利用小球藻進行光合作用實驗的示意圖。圖中A物質和B物質的相對分子質量的比是: ( )
A、1∶2 B、8∶9
C、2∶1 D、9∶8
二.非選擇題
16.下圖甲是某生物細胞亞顯微結構示意圖,圖乙為此細胞相關生理過程示意圖,請據(jù)圖回答問題。
(
9、1)為研究細胞的各種組成成分和功能,需將細胞器分離。分離各種細胞器常用的方法是______________。
(2)若圖甲是植物根尖成熟區(qū)細胞,則圖中不該有的細胞器是_________(用圖中數(shù)字表示)。
(3)圖甲中屬于生物膜系統(tǒng)且在細胞中分布最廣泛的是[ ]__________。
(4)在細胞有絲分裂過程中,周期性重建和消失并與某種RNA合成有關的結構是[ ]___________。
(5)比較7中內(nèi)、外膜的蛋白質的含量,可發(fā)現(xiàn)內(nèi)膜的蛋白質含量明顯高于外膜,可能的原因是_______________________。
(6)若用丙酮從細胞中提取脂質,在空氣—水界面上鋪展
10、成單分子層,測得的單分子層面積_____________(填大于、等于或小于)細胞表面積的2倍。
(7)甲細胞不是在中學實驗室條件下觀察線粒體的理想實驗材料的原因是__________________________________________________________________________________。
(8)在較強光照條件下,圖乙中B產(chǎn)生的CO2主要去向是圖中的途徑_______(用圖中字母表示)。
(9)在A和B中都會產(chǎn)生[H],但其產(chǎn)生的場所和功能是不同的:在A中產(chǎn)生[H]的場所是______________,[H]的功能是________________
11、___;在B中產(chǎn)生[H]的場所是_______________,[H]的功能是__________________________。
17.根據(jù)下圖不完整的呼吸作用示意圖,解答下列問題:
(1)圖中方格內(nèi)的物質名稱是 。
(2)從圖中選擇有關的字母填在題的橫線上:
①有氧呼吸的途徑是 。②其中產(chǎn)能最多的是 階段。
③產(chǎn)[H]的階段是 。④氧氣參與 階段的反應。
(3)圖中A發(fā)生的場所是 ,E表示的物質是
12、 。
(4)寫出酵母菌有氧呼吸反應式 。
(5)農(nóng)田被水淹后,農(nóng)作物的根部會變黑腐爛,這是因為進行了上述 過程所致(用字母表示),其場所是細胞中的 。
(6)糧食貯藏過程中,有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因為 。
18.甲、乙兩圖分別表示光照強度和空氣中的CO2含量對某綠色植物光合作用的影響,丙圖表示一天內(nèi)某時間段蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時間的變化曲線。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在甲圖中的B點處
13、細胞進行生理活動的特點是______________,分別與乙、丙圖中的________________點所處的生理狀態(tài)相同,此時細胞中能產(chǎn)生ATP的部位有________________,如果在缺鎂的條件下,G點將向________________方移動。
(2)C點與B點相比較,葉綠體基質中C3的含量________________(填“較多”、“較少”或“不變”)。
(3)甲圖中A點所進行的生理反應的表達式為__________________。
(4)光合作用在遇到一定限制因素時,其速率將不再增加,圖中限制E點的外界因素是________________。施用農(nóng)家肥能提高蔬菜產(chǎn)量
14、的主要原因是________________。
【參考答案】
一選擇題
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
B
B
D
D
B
B
C
A
B
D
C
C
C
D
B
二.非選擇題
16.(1)差速離心法;(2)8;(3)[10]內(nèi)質網(wǎng);
(4)[6]核仁;(5)內(nèi)膜含有許多與有氧呼吸有關的酶;(6)大于;
(7)(當用健那綠給線粒體染色時),該細胞含有葉綠體,其中的色素會起干擾作用;
(8)d ;(9)類囊體(或基粒);還原三碳化合物
15、(或二氧化碳的還原);
17.線粒體基質;與氧氣反應生成水(釋放大量能量)
(1)丙酮酸 (2)①A、C、D ②D ③A、C ④D (3)細胞質基質, C2H5OH和CO2
(4)C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O+能量
(5)E,細胞質基質 (6)細胞進行有氧呼吸產(chǎn)生水
18. (1)光合速率等于呼吸速率 D、G 線粒體、葉綠體、細胞質基質 右上 (2)較少
(3)C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量
(4)溫度、光照強度等 農(nóng)家肥的主要成分為有機物,被分解者分解,提供二氧化碳