《七年級生物上冊 4.5.1尿的形成和排出教學設計 魯科版五四制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級生物上冊 4.5.1尿的形成和排出教學設計 魯科版五四制（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

尿的形成和排出 【教學目標】 概述：泌（mì?）尿系統(tǒng)的組成及其各自的功能； 描述：腎臟的結構和功能單位的組成及其結構特點； 概述：尿的形成和排出過程； 牢記：適量飲水，注意清潔，健康生活 【教學重點】 1、腎臟的結構 2、尿液形成的過程 【教學難點】 1、腎單位的結構與尿液形成的關系。 2、尿液形成過程中的物質變化。 【難點突破】 自主學習、合作探究，交互競賽，學習閱讀 【教學過程】 學習導入：通過血漿的作用，設問引出人體內產生的代謝廢物。（在這一過程中學生可能會對代謝廢物與人體內產生的食物殘渣混淆） 新知探求： 1：首先學生一起閱讀學案上的“學這些”清晰明確本節(jié)課的三維目標。 2：學生結合泌尿系統(tǒng)結構圖自主學習“泌尿系統(tǒng)的組成”（課本85頁），并通過學案設計的“器官與功能倆連看”加深對知識的了解，并明確尿液形成的器官是“腎臟” 3：學生結合腎臟的結構圖，自主學習“腎的結構和功能單位”——腎單位的相關內容，結合課間對內容進行再強化，加強與前面所學知識的整合。同時通過學案上的選擇題明確腎單位的結構和功能特點。 4：小組探究，集中解決“尿的形成“過程這一難點。讓學生根據資料分析，結合圖例分析和文字解讀，描述尿的形成過程。通過交互競賽，清晰對內容的理解和深刻把握。通過針對聯(lián)系，明確原尿與尿液的異同點。 5：自主學習，規(guī)范書寫展示，自主描述“尿液的排出過程”讓同學們在競爭中”取人之長飛，補己之短。通過針對聯(lián)系鞏固強化知識，明確健康生活的意義。 【教學板書】板書采用知識歸納的形式，集中進行，起到既明確知識綱要，又鞏固知識的目的。 2