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1、?洛陽牡丹記?教案2 一、教學(xué)目的 　　1．梳理文章內(nèi)容，理解洛陽牡丹的相關(guān)知識，強調(diào)信息提取的全面準(zhǔn)確性。 　　2．品味散文大家筆下準(zhǔn)確、簡明、富于興趣的說明語言。 　　3．通過對文章字里行間信息的捕捉，體會作者以及洛陽人對牡丹的熱愛。 　　二、教學(xué)重點 　　學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、簡明的說明語言。 　　三、教學(xué)難點 　　理解作者通過文字所傳達(dá)出的興趣。 　　四、教學(xué)方法 　　交流研討。 　　五、教學(xué)過程 　　1．播放學(xué)生作業(yè)中有關(guān)牡丹詩配畫的幻燈片，導(dǎo)入新課。 　　過渡：我們的網(wǎng)絡(luò)作業(yè)是縮寫?洛陽牡丹記?，要求用白話文，百字左右。

2、下面我們看看同學(xué)們縮寫的情況。 　　2．展示學(xué)生作業(yè)中三個縮寫段〔有關(guān)牡丹的知識〕的內(nèi)容。 　　在梳理文章內(nèi)容，理解洛陽牡丹相關(guān)知識的同時，老師還要進一步明確提取信息需全面、準(zhǔn)確的要求。 　　牡丹花最好的是出自洛陽。牡丹花品種甚多，有的花名是以人名命名的，也有的是以地名命名的，還有的是以顏色或寓意命名的。牡丹花中，有一種名叫千葉肉紅花的，它最早是被一個砍柴人在山中尋得，后又賣給了魏仁浦，然后開場受眾人所喜歡的。牡丹花花期不長，因此古代人把花蒂用蠟封起來。要想種出好的牡丹，那么就要靠嫁接了，有的接花人把接頭放在熱水中燙一下，這也許是方法吧！ 　　——魏立桐 　?。蹎?/p>

3、題：翻譯不準(zhǔn)確、主要信息點有遺漏、信息點不準(zhǔn)確等］ 　　牡丹在各地都有盛產(chǎn)，而洛陽所出的牡丹為天下第一。洛陽人最愛牡丹，牡丹花的花名以不同方式命名?；ㄍ鯙橐S，花后為魏花。牡丹在宋朝時到達(dá)了鼎盛。洛陽的風(fēng)俗是愛花，春天，所有人都插花到花敗時。洛陽向?qū)m廷進花，用菜葉包裹保鮮，民間插花技術(shù)也盛傳。 　　——王曉燁 　?。蹎栴}：比上一段好，但仍有信息點不準(zhǔn)確與信息點有遺漏的問題］ 　　牡丹非洛陽獨有，唯洛陽牡丹天下第一。牡丹始盛于唐，繁盛于宋，品種多達(dá)24種，花型碩大，花色斑斕。其中姚黃為王，魏花為后。洛人甚愛牡丹，每至牡丹盛開之日，人皆鬢插牡丹，競為游遨。好品種需嫁接，為進貢還需用“菜葉藉覆法〞“蠟封花蒂法〞儲運，因此，這些技術(shù)也日趨完備。 　　——郭怡亭 　?。巯鄬^好，由學(xué)生進展解讀］ 　　以上均由學(xué)生點評、總結(jié)，老師適當(dāng)點撥。 　　第一部分總結(jié)：作為文言科普文典范之作，作者竭盡所能地對牡丹作了一個全面準(zhǔn)確的介紹，所以，同學(xué)們在提取信息時也要努力做到全面、準(zhǔn)確，只有這樣才能科學(xué)地掌握牡丹的知識。 　　過渡：你們對文章進展了縮寫，老師也對文章做了一些小修改，大家看看，修改得如何？