《（浙江專用）2020版高考數(shù)學大一輪復習 課時1 1.1 集合的概念與運算課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（浙江專用）2020版高考數(shù)學大一輪復習 課時1 1.1 集合的概念與運算課件.ppt（42頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 1.1集合的概念與運算,教材研讀,1.元素與集合,2.集合間的基本關系,3.集合間的基本運算,4.集合間的邏輯關系,考點突破,考點一元素與集合,考點二集合間的基本關系,考點三集合間的基本運算,1.元素與集合 (1)元素a與集合A的關系 (2)集合中元素的特征,教材研讀,(3)集合的表示方法:列舉法、描述法和圖示法. (4)集合的分類:無限集、有限集.特別地,我們把不含有任何元素的集合叫做空集,記作.要注意空集表現(xiàn)形式的 多樣性,如A=xR|x2+2x+3=0是空集,B=xR|ax2+2x+3=0有可能為空集. (5)常用數(shù)集及其表示符號,2.集合間的基本關系,3.集合間的基本運算,4.集合間

2、的邏輯關系,5.若有限集合A中的元素個數(shù)為n(nN*),則 (1)A的子集個數(shù)是2n; (2)A的真子集個數(shù)是2n-1; (3)A的非空子集個數(shù)是2n-1; (4)A的非空真子集個數(shù)是2n-2.,知識拓展 研究一個集合,首先看集合中的代表元素,然后看元素滿足的屬性(限制條件),運用其屬性解題.注意:除題目中所描述的屬性外,往往需檢驗集合中元素的互異性. 用描述法表示的常見集合的類型:,1.已知集合A=x|2x2-5x-30,B=xZ|x2,則AB中的元素個數(shù)為 ( B ) A.2B.3 C.4D.5,,2.若集合A=1,2,3,B=(x,y)|x+y-40,x,yA,則集合B中的元素個數(shù)是(

3、D ) A.9B.6 C.4D.3,解析 設集合C=(x,y)|x,yA,易得BC,且集合C中共有9個元素,在集合C中的9個元素中,滿足x+y-40的元素有(2,3),(3,2),(3,3),共3個,所以集合B中的元素個數(shù)是3.,3.已知實數(shù)集R,集合A=x|log2x<1,B=xZ|x2+45x,則(RA)B= ( B ) A.2,4B.2,3,4 C.1,2,3,4D.1,4,解析 由log2x<1,解得0

4、,則x= -1 .,5.若全集U=0,1,2,3,且UA=2,則集合A的真子集的個數(shù)為 7 .,元素與集合 典例1(1)設集合A=1,2,3,B=4,5,M=x|x=a+b,aA,bB,則M中的元素個數(shù)為( B ) A.3B.4 C.5D.6 (2)已知a,bR,若=a2,a+b,0,則a+b=( C ) A.1B.0 C.-1D.1,知識拓展,解析(1)因為集合M中的元素為x=a+b,aA,bB, 所以當b=4時,若a=1,2或3,則x=5,6或7; 當b=5時,若a=1,2或3,則x=6,7或8. 由集合元素的互異性,可知x=5,6,7或8, 即M=5,6,7,8,共有4個元素. (2)由

5、已知得a0,則=0, 所以b=0,易知a2=1,且a1,所以a=-1, 故a+b=-1.,方法技巧 與集合中的元素有關的問題的求解策略 (1)確定構成集合的元素是什么,即確定性. (2)看這些元素的限制條件是什么,即元素的特征性質(zhì). (3)根據(jù)元素的特征性質(zhì)求參數(shù)的值或范圍,或確定集合中元素的個數(shù),要注意檢驗集合中的元素是否滿足互異性.,1-1集合A=x|x2-7x<0,xN*,則B=中元素的個數(shù)為 ( D ) A.1B.2C.3D.4,解析A=x|x2-7x<0,xN*=1,2,3,4,5,6, 又B=y|N*,yA,B=1,2,3,6, 即B=中元素的個數(shù)為4.,,,典例2(1)已知集合A

6、=x|y=,xR,B=x|x=m2,mA,則( B ) A.ABB.BAC.ABD.A=B (2)(2019溫州中學月考)已知集合A=x|-2x5,B=x|m+1x2m-1,若BA,則實數(shù)m的取值范圍是(-,3.,集合間的基本關系,解析(1)由題意知A=x|-1x1, B=x|x=m2,mA=x|0 x1, BA,故選B. (2)BA, 若B=,則2m-1

7、的關系求參數(shù)時,關鍵是將兩集合間的關系轉(zhuǎn)化為元素間的關系,進而轉(zhuǎn)化為參數(shù)滿足的關系,解決這類問題常常運用數(shù)軸、Venn圖幫助分析.,3.集合中因含有參數(shù)而使元素不能確定時,或出現(xiàn)AB,AB=A,AB=B等條件時,不要忘記考慮空集的情況.,易錯警示 題目中若有條件BA,則應分B=和B兩種情況進行討論.,2-1設集合A=-1,1,集合B=x|ax=1,aR,則使得BA的a的所有取值構成的集合是(D) A.0,1B.0,-1C.1,-1D.-1,0,1,解析因為BA,所以B=或-1或1, 當B=時,a=0; 當B=-1時,a=-1; 當B=1時,a=1.故選D.,,,2-2已知集合A=x|x4,B=

8、x|2axa+3.若BA,則實數(shù)a的取值范圍為 (-,-4)(2,+) .,解析當B=時,只需2aa+3,即a3; 當B時,根據(jù)題意作出如圖所示的數(shù)軸. 可得或 解得a<-4或2

9、ARB=( B ) A.(1,+) B.0,1 C.0,1) D.0,2) (3)(2018浙江模擬)設全集U=R,集合A=x|x2-x-2<0,B=x|1

10、x|1

11、析(1)AB=1, 1B, 1-4+m=0,m=3. 由x2-4x+3=0,解得x=1或x=3. B=1,3. 經(jīng)檢驗符合題意.故選C. (2)因為 AB=R,結合數(shù)軸知m1,故m的值可以是2,故選D.,規(guī)律方法 (1)集合運算的常用方法 若集合中的元素是離散的,常用Venn圖求解. 若集合中的元素是連續(xù)的實數(shù),則用數(shù)軸表示,此時要注意端點值的取舍. (2)利用集合運算求參數(shù)的值或取值范圍的方法 與不等式有關的集合,一般利用數(shù)軸解決,要注意端點值能否取到. 若集合能一一列舉,則一般先用觀察法得到不同集合中元素之間的關,系,再列方程(組)求解. 提醒在求出參數(shù)后,注意結果的驗證(滿足互異性).

12、命題方向三新定義集合問題 此類題常見的有定義新概念、新公式、新運算、新法則等等.解決此類問題的一般思路為:理解新概念、新公式、新運算、新法則等的本質(zhì)含義;利用已有的知識與方法進行邏輯推理;對選項進行篩選、驗證.,典例5(1)(2018杭州調(diào)研)設A,B是兩個非空集合,定義集合A-B=x|xA,且xB.若A=xN|0 x5,B=x|x2-7x+10<0,則A-B=( D ) A.0,1B.1,2 C.0,1,2D.0,1,2,5 (2)若對任意的xA,A,則稱A是“伙伴關系集合”,則集合M=-1,0, ,1,2的所有非空子集中,具有伙伴關系的集合的個數(shù)為 7 .,解析(1)A=xN|0 x5=0

13、,1,2,3,4,5,B=x|x2-7x+10<0=x|2