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111 課 題 名著《堂吉訶德》導讀教案 目標 1．了解作者塞萬提斯及作品《堂吉訶德》的游俠經(jīng)歷； 2. 學習通過小說三要素來反映生活現(xiàn)實的方法，提高小說的鑒賞能力、語言欣賞能力。 教學重點 同目標2。 教學難點 同上。 課前準備 電子課件 教 學 流 程 設計 一、導課： 在一部書中有這樣一人物，有人說他是瘋子，也有人說他是英雄；有人說他是懦夫，也有人說他是勇士；有人說他是武士，也有人說他是詩人。他就是西班牙作家塞萬提斯筆下的堂吉訶德。 二、導讀 （一）自主學習，合作交流 1..作者及其生活背景介紹 塞萬提斯（1547～1616）是歐洲文藝復興時期西班牙偉大的作家。塞萬提斯出身貧寒，只念了中學就踏入社會。他熱衷于建功立業(yè)以創(chuàng)造輝煌的人生，曾作過紅衣主教的隨從，后來參軍，征戰(zhàn)四方，在戰(zhàn)斗中他勇往直前，以致身負重傷，失去左臂。歸國途中，又被海盜抓去當了5年奴隸。當他被親友贖回國時，已是貧困潦倒，衰弱不堪。他又因無力賠償稅款而不止一次被捕下獄。但他并不消沉，他毅然拿起筆來，轉入文學創(chuàng)作。《堂吉訶德》這部撼世巨作在他不屈的殘臂下終于創(chuàng)作了出來。《堂吉訶德》為作家贏得了極高的聲譽，但并未改變他的貧困狀況。1616年4月23日，他在貧病交加中去世。 塞萬提斯寫《堂吉訶德》的宗旨是要“把騎士小說的那一套掃除干凈”，但是，這部作品的社會意義卻遠遠超出了對騎士小說的嘲諷和抨擊，它真實而全面的反映了１６世紀末到１７世紀初西班牙的封建社會現(xiàn)實，揭露了正在走向衰落的西班牙王國的各種矛盾，譴責了貴族階級的荒淫無恥，對人民的疾苦表示了深切的同情。 2、小說情節(jié)復述 《堂?吉訶德》小說全名為《奇情異想的紳士堂吉訶德?臺?拉?曼卻》共兩卷，主要描寫一個瘦弱的沒落貴族堂吉訶德因迷戀古代騎士小說，竟像古代騎士那樣用破甲駑馬裝扮起來，以丑陋的村姑作美賽天仙的貴婦，再以矮胖的農(nóng)民桑丘?潘沙作侍從，三次出發(fā)周游全國，去創(chuàng)建扶弱鋤強的騎士業(yè)績。反而鬧出不少笑話，到處碰壁受辱，被打成重傷或被當作瘋子遣送回家。 三、閱讀名著 閱讀小說精彩章節(jié)，進行交流。 （一）品讀 主要片段 1 (大戰(zhàn)風車)他們來到郊野，遠遠望見三四十架風車，堂吉訶德說：“那邊出現(xiàn)了三十多個大得出奇的巨人。我打算去跟他們交手，把他們打死咱們得了戰(zhàn)利品，可以發(fā)財?！?他橫托著長槍就向風車沖殺上去，可風車把他連人帶馬都甩出去，堂吉訶德翻滾在地，狼狽不堪。 2 (大戰(zhàn)風車)他們來到郊野，遠遠望見三四十架風車，堂吉訶德說：“那邊出現(xiàn)了三十多個大得出奇的巨人。我打算去跟他們交手，把他們打死咱們得了戰(zhàn)利品，可以發(fā)財。” 他橫托著長槍就向風車沖殺上去，可風車把他連人帶馬都甩出去，堂吉訶德翻滾在地，狼狽不堪。 四：思考探究： 堂吉訶德身上有些什么品質是我們現(xiàn)在所應該尊敬和繼承的？ 堂?吉訶德堅信騎士道，全身心浸透著對理想的忠誠，為理想而承受種種艱難困苦。他具有淵博的學識，對社會的批評，對戰(zhàn)爭、法律、道德文學藝術的看法都具有遠見卓識，他身上閃耀著人文主義的理想之光。堂?吉訶德討厭邪惡，不滿人間苦難，憎恨奴役和壓迫，崇尚自由平等，是非常崇高而偉大的，令人尊敬。 五、小結 小說不僅塑造了一個獨一無二的經(jīng)典形象，還真實而全面的反映了１６世紀末到１７世紀初西班牙的封建社會現(xiàn)實，揭露了正在走向衰落的西班牙王國的各種矛盾，譴責了貴族階級的荒淫無恥，對人民的疾苦表示了深切的同情。 板書設 計 一、導課 二、導讀 三、閱讀名著 四：思考探究 五、小結 教 學 反 思（本 堂 課） 知識鏈接： 1《堂吉訶德》是世界級的經(jīng)典小說。 2．寫作背景介紹 3.作者塞萬提斯的豐富的人生經(jīng)歷介紹。 收獲： 1.激發(fā)學生閱讀這部作品的興趣； 2．了解堂吉訶德荒誕動作下崇高而偉大的人格； 3．作品的主題思想分析； 111