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2017-2018學年高中物理 第7章 機械能守恒定律 第7節(jié) 動能和動能定理課件 新人教版必修2.ppt

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1、第7節(jié)動能和動能定理,一、動能 閱讀教材第7172頁“動能的表達式”部分,知道動能的概念及表達式。,1.大?。篍k______。,2.單位:國際單位制單位為_____,1 J1 ________________。,Nm,1 kgm2/s2,焦耳,3.標矢性:動能是______,只有______,沒有方向。,標量,大小,思維拓展 (1)做勻速圓周運動的物體動能怎樣變化? (2)動能不變的物體是否一定處于平衡狀態(tài)? 答案(1)不變。由于勻速圓周運動的線速度大小不變,故做勻速圓周運動的物體動能保持不變。 (2)不一定。動能不變的物體可能只是速度大小不變,如果速度方向發(fā)生改變,就不是平衡狀態(tài)了。,二、

2、動能定理 閱讀教材第7274頁“動能定理”部分,會推導出動能定理表達式,知道動能定理內(nèi)容及表達式,初步了解動能定理的適用范圍。,1.推導:如圖1所示,物體的質(zhì)量為m,在與運動方向相同的恒力F的作用下發(fā)生了一段位移l,速度由v1增加到v2,此過程力F做的功為W。,ma,Fl,2al,2.內(nèi)容:力在一個過程中對物體做的功,等于物體在這個過程中___________。 3.表達式:W___________。 4.適用范圍:既適用于______做功,也適用于______做功;既適用于______運動,也適用于______運動。,動能的變化,Ek2Ek1,恒力,變力,直線,曲線,思維拓展 殲-15戰(zhàn)機是

3、我國自主研發(fā)的第一款艦載戰(zhàn)斗機,如圖2所示:,圖2,(1)殲-15戰(zhàn)機起飛時,合力做什么功?速度怎么變化?動能怎么變化?,(2)殲-15戰(zhàn)機著艦時,阻攔索對戰(zhàn)斗機做什么功?戰(zhàn)斗機的動能怎么變化? 答案(1)正功增加增加 (2)負功減小,要點歸納,動能、動能定理的理解,1.動能的“三性” (1)相對性:選取不同的參考系,物體的速度不同,動能也不同,一般以地面為參考系。 (2)標量性:只有大小,沒有方向;只有正值,沒有負值。 (3)狀態(tài)量:動能是表征物體運動狀態(tài)的物理量,與物體的運動狀態(tài)(或某一時刻的速度)相對應(yīng)。,2.動能變化量的理解 (1)表達式:EkEk2Ek1。 (2)物理意義:Ek0,表

4、示動能增加;Ek0,表示動能減少。 (3)變化原因:力對物體做功是引起物體動能變化的原因,合力做正功,動能增加,合力做負功,動能則減少。,3.動能定理的理解: (1)表達式:WEkEk2Ek1,式中的W為外力對物體做的總功。,(2)研究對象及過程:動能定理的研究對象可以是單個物體,也可以是相對靜止的系統(tǒng)。動能定理的研究過程既可以是運動過程中的某一階段,也可以是運動全過程。 (3)普遍性:動能定理雖然可根據(jù)牛頓第二定律和勻變速直線運動的公式推出,但動能定理本身既適用于恒力作用過程,也適用于變力作用過程;既適用于物體做直線運動的情況,也適用于物體做曲線運動的情況。,精典示例,例1 下列關(guān)于運動物體

5、所受合力做功和動能變化的關(guān)系正確的是() A.如果物體所受合力為0,則合力對物體做的功一定為0 B.如果合力對物體所做的功為0,則合力一定為0 C.物體在合力作用下做變速運動,動能一定發(fā)生變化 D.物體的動能不變,所受合力一定為0,解析由功的定義可知,選項A正確;如果合力做的功為0,但合力不一定為0,例如物體的合力和運動方向垂直而不做功,選項B錯誤;物體做變速運動可能是速度方向變化而速度大小不變,所以,做變速運動的物體,動能可能不變,選項C錯誤;物體動能不變,只能說合力不做功,但合力不一定為0,選項D錯誤。 答案A,針對訓練1 有一質(zhì)量為m的木塊,從半徑為r的圓弧曲面上的a點滑向b點,如圖3所

6、示。如果由于摩擦使木塊的運動速率保持不變,則以下敘述正確的是(),圖3,A.木塊所受的合力為零 B.因木塊所受的力對其都不做功,所以合力做的功為零 C.重力和摩擦力的合力做的功為零 D.重力和摩擦力的合力為零,解析物體做曲線運動,速度方向變化,加速度不為零,故合力不為零,A錯誤;速率不變,動能不變,由動能定理知,合力做的功為零,而支持力始終不做功,重力做正功,所以重力做的功與摩擦力做的功的代數(shù)和為零,但重力和摩擦力的合力不為零,C正確,B、D錯誤。 答案C,要點歸納,動能定理的應(yīng)用,1.應(yīng)用動能定理解題的步驟 (1)選取研究對象,明確并分析運動過程,這個過程可以是單一過程,也可以是全過程。 (

7、2)對研究對象進行受力分析。(注意哪些力做功或不做功) (3)寫出該過程中合力做的功,或分別寫出各個力做的功(注意功的正負)。如果研究過程中物體受力情況有變化,要分別寫出該力在各個階段做的功。 (4)寫出物體的初、末動能。 (5)按照動能定理列式求解。(注意動能增量是末動能減初動能),2.動力學問題兩種解法的比較,兩種思路對比可以看出應(yīng)用動能定理解題不涉及加速度、時間,不涉及矢量運算,運算簡單,不易出錯。,精典示例,例2 如圖4所示,物體沿曲面從A點無初速度滑下,滑至曲面的最低點B時,下滑的高度為5 m,速度為6 m/s,若物體的質(zhì)量為 1 kg。則下滑過程中物體克服阻力所做功為(g取10 m

8、/s2)(),圖4,A.50 J B.18 J C.32 J D.0 J,答案C,例3 如圖5所示,物體在離斜面底端5 m處由靜止開始下滑,然后滑上由小圓弧與斜面連接的水平面,若物體與斜面及水平面的動摩擦因數(shù)均為0.4,斜面傾角為37。求物體能在水平面上滑行的距離。(sin 370.6,cos 370.8),圖5,解析對物體在斜面上和水平面上受力分析如圖所示。,,方法一分過程列方程:設(shè)物體滑到斜面底端時的速度為v,物體下滑階段 FN1mgcos 37, 故f1FN1mgcos 37。 由動能定理得:,設(shè)物體在水平面上運動過程前進的距離為x2, 摩擦力f2FN2mg 由動能定理得:,由以上各式可

9、得x23.5 m。 方法二全過程列方程: mgx1sin 37mgcos 37x1mgx20 代入數(shù)值解得x23.5 m。 答案3.5 m,針對訓練2 某人把質(zhì)量為0.1 kg的一塊小石頭,從距地面為5 m的高處以60角斜向上拋出,拋出時的初速度大小為10 m/s,則當石頭著地時,其速度大小約為(g取10 m/s2,不計空氣阻力)() A.14 m/s B.12 m/s C.28 m/s D.20 m/s,答案 A,1.(對動能的理解)下面有關(guān)動能的說法正確的是() A.物體只有做勻速運動時,動能才不變 B.物體做平拋運動時,水平方向速度不變,物體的動能也不變 C.物體做自由落體運動時,重力做

10、功,物體的動能增加 D.物體的動能變化時,速度不一定變化,速度變化時,動能一定變化,解析物體只要速率不變,動能就不變,A錯誤;動能是標量,不能分解,做平拋運動的物體動能逐漸增大,B錯誤;物體做自由落體運動時,其合力等于重力,重力做正功,物體的動能增加,故C正確;物體的動能變化時,速度一定變化,速度變化時,動能不一定變化,故D錯誤。 答案C,2.(對動能定理的理解)(多選)一物體做變速運動時,下列說法正確的有() A.合力一定對物體做功,使物體動能改變 B.物體所受合力一定不為零 C.合力一定對物體做功,但物體動能可能不變 D.物體加速度一定不為零,解析物體的速度發(fā)生了變化,則合力一定不為零,加

11、速度也一定不為零,B、D正確;物體的速度變化,可能是大小不變,方向變化,故動能不一定變化,合力不一定做功,A、C錯誤。 答案BD,3.(對動能定理的應(yīng)用)(多選)某人用手將1 kg的物體由靜止向上提起1 m,這時物體的速度為2 m/s(g取10 m/s2),則下列說法正確的是() A.手對物體做功12 J B.合力做功2 J C.合力做功12 J D.物體克服重力做功10 J,答案ABD,4.(對動能定理的應(yīng)用)甲、乙兩輛汽車的質(zhì)量之比m1m221,它們剎車時的初動能相同,若它們與水平地面之間的動摩擦因數(shù)相同,則它們滑行的距離之比s1s2等于() A.11 B.12 C.14 D.41,解析對

12、兩輛汽車由動能定理得:m1gs10Ek,m2gs20Ek,s1s2m2m112,B正確。 答案B,5.(對動能定理的應(yīng)用)質(zhì)量為m的物體靜止在水平桌面上,它與桌面之間的動摩擦因數(shù)為,物體在水平力F作用下開始運動,發(fā)生位移x1時撤去力F,問物體還能運動多遠?,解析研究對象:質(zhì)量為m的物體。 研究過程:從靜止開始,先加速,后減速至零。 受力分析、運動過程草圖如圖所示,其中物體受重力(mg)、水平外力(F)、彈力(FN)、滑動摩擦力(Ff),設(shè)加速位移為x1,減速位移為x2。,解法二:從靜止開始加速,然后減速為零,對全過程進行分析求解。 設(shè)加速過程中位移為x1,減速過程中位移為x2;水平外力F在x1段做正功,滑動摩擦力Ff在(x1x2)段做負功,mg、FN不做功; 初動能Ek00,末動能Ek0 在豎直方向上:FNmg0滑動摩擦力FfFN 根據(jù)動能定理得:Fx1mg(x1x2)00,

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