《六年級數(shù)學(xué)下冊 五 奧運獎牌——扇形統(tǒng)計圖 統(tǒng)計與可能性第1課時教案 青島版六三制(共4頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級數(shù)學(xué)下冊 五 奧運獎牌——扇形統(tǒng)計圖 統(tǒng)計與可能性第1課時教案 青島版六三制(共4頁DOC)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 統(tǒng)計與可能性 教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊第112—113頁。 教材簡析： 該領(lǐng)域?qū)⑿W(xué)階段學(xué)習(xí)的統(tǒng)計與可能性的知識進(jìn)行系統(tǒng)回顧與整理。復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容有統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖（條形、折線、扇形）和可能性的有關(guān)知識。 教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)鞏固第一、二學(xué)段所學(xué)的統(tǒng)計與可能性的知識，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理、描述和分析的過程，感受統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。 2、在對知識回顧與整理的過程中，掌握整理知識的方法，并使所學(xué)知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，形成完整的認(rèn)知

2、結(jié)構(gòu)。 3、能綜合運用統(tǒng)計的知識解決實際問題，發(fā)展應(yīng)用意識。 教學(xué)重點：能夠根據(jù)需要，選擇合適的統(tǒng)計圖表有效表示數(shù)據(jù)。 教學(xué)難點：發(fā)展統(tǒng)計意識和統(tǒng)計觀念 教學(xué)過程： 一、 談話導(dǎo)入 同學(xué)們，在小學(xué)階段，我們學(xué)了有關(guān)統(tǒng)計與可能性的知識。先來想一想我們學(xué)習(xí)了有關(guān)統(tǒng)計的哪些知識？你能把我們學(xué)過的統(tǒng)計圖的特點整理一下嗎？ 二、分類整理，發(fā)現(xiàn)規(guī)律 1、自主整理，小組交流 請同學(xué)們先獨立整理，然后再把自己整理的成果和小組的同學(xué)交流一下。 2、全班交流，發(fā)現(xiàn)規(guī)律 提問：條形統(tǒng)計圖有什么特點？ 折線統(tǒng)計圖有什么特點？ 扇形統(tǒng)計圖有什么特點？ 在學(xué)生的回答中完成統(tǒng)計表。

3、 種類 條形統(tǒng)計圖 折線統(tǒng)計圖 扇形統(tǒng)計圖 特點 提問：什么情況下要選擇條形統(tǒng)計圖？什么情況下要選擇折線統(tǒng)計圖？什么情況下要選擇扇形統(tǒng)計圖？ 3、整理可能性的知識 談話：除了剛才整理的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，我們還學(xué)過很多關(guān)于可能性的知識，你能自己整理一下有關(guān)可能性的知識嗎？ 全班交流。 在學(xué)生回顧的基礎(chǔ)上，整理成下圖： （可能性） 可能性是有大小的 【設(shè)計意圖】：在對知識回顧整理的過程中，掌握整理知識的方法，使所學(xué)知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，形成完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 三、討論交流，應(yīng)用提高 1、完成自主練習(xí)1

4、談話：今天我們進(jìn)行一項近視原因的調(diào)查。你認(rèn)為影響近視的因素有哪些？ 下面我們就調(diào)查一下我們班同學(xué)平均每天看電視時間的情況。 先在小組內(nèi)完成統(tǒng)計表，再填寫在班級的統(tǒng)計表中。 學(xué)生搜集數(shù)據(jù)并整理填寫。 提問：觀察統(tǒng)計表，如果要描述看電視所用時間的情況，選用哪種統(tǒng)計圖比較合適？為什么？ 請將統(tǒng)計圖補充完整。 觀察、分析統(tǒng)計圖，你能說明一下近視是否與看電視有關(guān)嗎？ 做完這個統(tǒng)計表，你想對班里的同學(xué)說點什么？ 想一想，近視除了跟看電視有關(guān)，還與哪些因素有關(guān)?課下調(diào)查班里患近視的同學(xué)，完成統(tǒng)計表。 小結(jié)：回想一下，在進(jìn)行一項統(tǒng)計活動時，一般要經(jīng)過哪幾個主要步驟？ （板書：確定主題

5、，設(shè)計調(diào)查表——搜集數(shù)據(jù)——整理數(shù)據(jù)——描述、分析數(shù)據(jù)——作出決策） 【設(shè)計意圖】通過完成統(tǒng)計實例，讓學(xué)生體驗完成一項統(tǒng)計活動一般要經(jīng)歷“確定主題，設(shè)計調(diào)查表——搜集數(shù)據(jù)——整理數(shù)據(jù)——描述、分析數(shù)據(jù)——作出決策”等環(huán)節(jié)，經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程。 四、課堂小結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲？ 統(tǒng)計有助于我們處理繁雜無序的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)事物隱含的規(guī)律，預(yù)測事物的發(fā)展趨勢，所以生活中處處有統(tǒng)計，用統(tǒng)計。希望同學(xué)們能把學(xué)到的知識用到我們生活中來，做個有心之人，用數(shù)學(xué)的眼光來看生活，真正學(xué)以致用。 [設(shè)計意圖]數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活。通過總結(jié)概括讓學(xué)生在生活中能應(yīng)用統(tǒng)計的知識解決。 [課后反思]： 1.本節(jié)課重在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)整理學(xué)過的統(tǒng)計知識，進(jìn)行有條理地回顧整理，把分散的知識點連成線、織成網(wǎng)、組成塊，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。在復(fù)習(xí)整理知識的過程中重視師生、生生間的合作與交流，在合作與交流中共同獲得提高。 2.注重學(xué)生的體驗，重視讓學(xué)生經(jīng)歷完整的統(tǒng)計過程，體會統(tǒng)計在實際生活中的應(yīng)用。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二一年七月三十日2021年7月30日星期五21:36:29