《浙江省2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)教材梳理文言文課件必修2 .ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)教材梳理文言文課件必修2 .ppt（32頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、文言文,一、記常識(shí) 在橫線上填上恰當(dāng)?shù)奈膶W(xué)常識(shí)。 1.蘇洵,字,北宋散文家,有文集。與其子、 并以文學(xué)著稱于世,世稱“”。 2.杜牧,字 , 代文學(xué)家。他的阿房宮賦有“”的美譽(yù)。 3.辛棄疾,南宋詞人。字,號(hào)。與齊名,并稱“”,都是詞人的代表。 二、明通假 指出下面句中的通假字并作解釋。 1.當(dāng)與秦相較() 2.暴秦之欲無厭(),明允,嘉祐集,蘇軾,蘇轍,三蘇,牧之,唐,天下第一賦,幼安,稼軒,蘇軾,蘇辛,豪放派,當(dāng),同“倘”,如果 厭,同“饜”,滿足,三、釋實(shí)詞 解釋下列實(shí)詞。,兵器 軍隊(duì) 戰(zhàn)爭 兩個(gè)“亡”都為喪失、丟失 滅亡 最后,最終 堅(jiān)持到最后,主使

2、 使喚 派遣,命令 叫,讓 出使 假使 使命 以前 朝著某一方向行進(jìn),前往 假使 先前,實(shí)現(xiàn) 能夠 心得,收獲 能夠 應(yīng)該 得意 得到 得當(dāng)、恰當(dāng) 統(tǒng)一 兩個(gè)“一”都為“全部、所有”的意思 一,數(shù)詞 專一,絲織品,名詞作狀語,像縵一樣 久、長 竭盡,盡力表現(xiàn)出 全部,所有 愛護(hù) 喜歡,愛好 愛惜,吝惜 愛慕,欣賞 竟、竟然 曾經(jīng) 通“增”,增加,滅族 普通的 筋骨交集處 家族 結(jié)束 盡 使完畢 完畢 得到寵幸 幸運(yùn) 幸虧 希望,動(dòng)詞,似,像 像,如同 連詞,假如,如果 介詞,表

3、時(shí)間,當(dāng) 舊時(shí) 所以,四、析虛詞 說說下列虛詞的意義和用法。,連詞,表因果 連詞,表修飾 連詞,表轉(zhuǎn)折 連詞,表轉(zhuǎn)折 連詞,表并列 連詞,表轉(zhuǎn)折 連詞,表并列 連詞,表轉(zhuǎn)折 連詞,表轉(zhuǎn)折,介詞,因?yàn)? 介詞,憑借 連詞,相當(dāng)于“才” 連詞,來 介詞,用 介詞,用 介詞,因?yàn)? 介詞,用 表結(jié)果的連詞,以至于 介詞,憑借,代詞,它,指獲得的土地 代詞,它們的,指燕、趙二國 代詞,指趙國 代詞,指宮車 代詞,代秦國 代詞,指他們的 代詞,自己的 動(dòng)詞,作為 動(dòng)詞,成為 表被動(dòng) 前一個(gè)是動(dòng)詞,治理;后一個(gè)表被動(dòng) 動(dòng)詞,成為

4、動(dòng)詞,成為,是,介詞,到 介詞,表比較 介詞,與、跟 介詞,引進(jìn)行為的主動(dòng)者 介詞,表比較,五、懂活用 找出句中活用的詞語并解釋。 1.名詞作狀語 (1)驪山北構(gòu)而西折( ) (2)廊腰縵回( ) (3)蜂房水渦( ) (4)辭樓下殿,輦來于秦( ) (5)日削月割( ),北、西,向北、向西 縵,像縵一樣 蜂房、水渦,像蜂房、像水渦 輦,乘著輦車 日、月,一天天地、一月月地,2.名詞作動(dòng)詞 (1)長橋臥波,未云何龍() (2)復(fù)道行空,不霽何虹() (3)朝歌夜弦,為秦宮人( ) (4)楚人一炬,可憐焦土( ) (5)下而從六國破亡之故事( )

5、(6)義不賂秦() (7)鼎鐺玉石,金塊珠礫( ),龍,出現(xiàn)龍 虹,出現(xiàn)虹 歌、弦,唱歌、彈琴 焦土,化為焦土 下,自取下策 義,堅(jiān)持正義 鼎、玉、金、珠,把鼎、玉、金、珠當(dāng)作,3.形容詞作名詞 小則獲邑,大則得城( ) 4.形容詞作動(dòng)詞 惜其用武而不終也( ) 5.動(dòng)詞作名詞 燕、趙之收藏,韓、魏之經(jīng)營( ) 6.數(shù)詞作動(dòng)詞 六王畢,四海一(),小、大,小的方面、大的方面 終,堅(jiān)持到最后 收藏、經(jīng)營,指收藏、經(jīng)營的金玉珠寶 一,統(tǒng)一,六、通古今 解釋下列加點(diǎn)詞語的古今意思。,1.古義:祖輩和父輩。今義:父親的父親。

6、 2.古義:滅亡。今義:用陰謀手段推翻。 3.古義:舊事,成例。今義:真實(shí)或虛構(gòu)的有關(guān)人物的事情。 4.古義:遮蔽。今義:不讓聚在一起,使避免接觸。 5.古義:宮室建筑參差錯(cuò)落,精巧工致。今義:比喻各用心機(jī),互相排擠。 6.古義:可惜。今義:憐憫,值得憐憫。,7.古義:都指金玉珠寶等物。今義:收集并保藏/籌劃,組織,管理/杰出的人物。 8.古義:那實(shí)際情況。今義:副詞,實(shí)際上。 9.古義:智慧力量。今義:理解事物的能力。 10.古義:可以用。今義:表示可能或能夠;表示許可。 11.古義:天氣冷暖。今義:一個(gè)地區(qū)的氣象概況。 12.古義:不鋒利。今義:沒有好處,不順利。 13.古義:不行動(dòng)。今義

7、:不可以,不好,不中用或接近死亡。,七、明句式 指出下列特殊句式的句式特點(diǎn)及標(biāo)志。 1.判斷句 (1)賂秦而力虧,破滅之道也( ) (2)滅六國者,六國也( ) (3)明星熒熒,開妝鏡也( ) 2.倒裝句 (1)定語后置 茍以天下之大,下而從六國破亡之故事( ) (2)介詞結(jié)構(gòu)后置 趙嘗五戰(zhàn)于秦( ) 使負(fù)棟之柱,多于南畝之農(nóng)夫( ) (3)賓語前置 故國神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)( ),語氣詞“也”表判斷 語氣詞“者,也”表判斷 語氣詞“也”表判斷,正常語序?yàn)椤坝谇匚鍛?zhàn)” 正常語序?yàn)椤坝谀袭€之農(nóng)夫多” 正常語

8、序?yàn)椤皯?yīng)笑我多情”,定語后置,第一個(gè)“之”是定語后置的標(biāo)志,“茍以大天下”,3.被動(dòng)句 (1)為國者無使為積威之所劫哉( ) (2)洎牧以讒誅( ) (3)戍卒叫,函谷舉( ) 4.省略句 (1)舉以予人() (2)奉之彌繁,侵之愈急( ),“為所”表被動(dòng) “誅”本身含有被動(dòng)意義 “舉”本身含有被動(dòng)意義 省略賓語:舉(之)以予人 省略主語:(六國)奉之彌繁,(秦國)侵之愈急,八、誦名句 將下面的名句填寫完整。 1.大江東去,、 。 2.亂石穿空,,。 3.江山如畫, 。 4.,談笑間、。 5.人間如夢,。 6.千古江山,,。 ,,。 7

9、.想當(dāng)年:金戈鐵馬,。 8.憑誰問:,? 9.廊腰縵回,;各抱地勢,。 10.長橋臥波,?復(fù)道行空,?,浪淘盡 千古風(fēng)流人物,驚濤拍岸 卷起千堆雪,一時(shí)多少豪杰,羽扇綸巾,強(qiáng)虜灰飛煙滅,一尊還酹江月,英雄無覓孫仲謀處,舞榭歌臺(tái) 風(fēng)流總被 雨打風(fēng)吹去,氣吞萬里如虎,廉頗老矣 尚能飯否,檐牙高啄,鉤心斗角,未云何龍,不霽何虹,11.歌臺(tái)暖響,;舞殿冷袖,。 12.,開妝鏡也;,梳曉鬟也。 13.嗟乎!一人之心,。 14.秦愛紛奢,人亦念其家。 , ? 15.使天下之人, ,,。 16.戍卒叫,函谷舉,,! 17.滅六國者,六國也,。 ,,。 18.秦人不暇自哀,; , 。 19.然

10、則諸侯之地有限,,奉之彌繁,。 20.古人云:“以地事秦,, ,。”,春光融融,風(fēng)雨凄凄,明星熒熒,綠云擾擾,千萬人之心也,奈何取之盡錙銖用之如泥沙,不敢言而敢怒獨(dú)夫之心日益驕固,楚人一炬可憐焦土,非秦也,族秦者 秦也 非天下也,而后人哀之,后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也,暴秦之欲無厭,侵之愈急,猶抱薪救火 薪不盡 火不滅,九、集成語 1.鉤心斗角:原來形容宮室建筑結(jié)構(gòu)精巧,錯(cuò)落有致。現(xiàn)在比喻各用心機(jī),互相排擠。鉤,牽結(jié)。心,宮室的中心。角,檐角。(語出阿房宮賦) 2.鼎鐺玉石:把鼎當(dāng)鐺,把玉當(dāng)石;形容非常奢侈。鼎,古代以鼎為重器。鐺,三足兩耳的平底鍋。(語出阿房宮賦) 3.盡

11、態(tài)極妍:嬌艷美麗得無以復(fù)加,到了頂點(diǎn);形容女子、景物、詩文、字畫等所展現(xiàn)的美好姿態(tài)達(dá)到頂點(diǎn)。盡、極,達(dá)到了最高限度。態(tài),姿態(tài)。妍,美麗。(語出阿房宮賦),十、積素材 (一)角度點(diǎn)撥 1.蘇洵六國論 (1)寫作素材:六國破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。賂秦而力虧,破滅之道也。 角度點(diǎn)撥:換個(gè)角度思考,你將獲得對(duì)事物嶄新的認(rèn)識(shí);奮力以赴方能無往不勝;失敗的路往往是自己鋪就的 (2)寫作素材:趙嘗五戰(zhàn)于秦,二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再,李牧連卻之。洎牧以讒誅,邯鄲為郡,惜其用武而不終也。 角度點(diǎn)撥:善始還要善終;打擊人才便是自毀長城,2.杜牧阿房宮賦 寫作素材:嗟乎!一人之心,千萬人之心也。秦愛紛奢,

12、人亦念其家。奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?使負(fù)棟之柱,多于南畝之農(nóng)夫;架梁之椽,多于機(jī)上之工女;釘頭磷磷,多于在庾之粟粒;瓦縫參差,多于周身之帛縷;直欄橫檻,多于九土之城郭;管弦嘔啞,多于市人之言語。使天下之人,不敢言而敢怒,獨(dú)夫之心,日益驕固。戍卒叫,函谷舉,楚人一炬,可憐焦土! 角度點(diǎn)撥:不愛惜民力,就是自掘墳?zāi)?水(民)能載舟,亦能覆舟,3.蘇軾念奴嬌赤壁懷古 寫作素材:遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅。 角度點(diǎn)撥:自古英雄出少年;什么才是真正的瀟灑;無法磨滅的功業(yè)往往永恒,4.辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古 (1)寫作素材:A.千古江山,英雄無覓,孫仲謀處。

13、舞榭歌臺(tái),風(fēng)流總被,雨打風(fēng)吹去。 B.斜陽草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當(dāng)年:金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。 角度點(diǎn)撥:獲取輝煌的業(yè)績才能青史留名;英雄是時(shí)代的脊梁 (2)寫作素材:元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧。 (A.漢朝霍去病追擊匈奴至狼居胥,封山而還;B.元嘉二十七年,宋文帝劉義隆草率出師北伐,想要建立像古人封狼居胥山那樣的功績,卻落得向北回望,倉皇敗還) 角度點(diǎn)撥:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢;立業(yè)當(dāng)量力而行 (3)寫作素材:憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否? 角度點(diǎn)撥:老當(dāng)益壯,最美夕陽紅;千里馬常有,伯樂不常有,(二)運(yùn)用指導(dǎo) 1.【高頻素材】(阿房宮賦) (1)長橋臥波,未云何龍?復(fù)道行空,不

14、霽何虹?高低冥迷,不知東西。歌臺(tái)暖響,春光融融;舞殿冷袖,風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi),一宮之間,而氣候不齊。 (2)滅六國者,六國也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。嗟乎!使六國各愛其人,則足以拒秦;使秦復(fù)愛六國之人,則遞三世可至萬世而為君,誰得而族滅也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人也。,【素材評(píng)析】 這篇賦借古諷時(shí),借秦始皇荒淫奢侈自取滅亡的史實(shí),諷喻當(dāng)朝皇帝唐敬宗大修宮室。杜牧自己也曾說:“寶歷大起宮室,廣聲色,故作阿房宮賦。”唐敬宗李湛十六歲即位,曾有在長安洛陽興修宮殿的龐大計(jì)劃。作者預(yù)感到唐王朝的危險(xiǎn)局勢,就寫了這篇賦,表面上寫秦因修建阿房宮,揮霍無度,貪色奢

15、侈,勞民傷財(cái),終至亡國,實(shí)則是借秦之故事諷唐之今事,規(guī)勸唐朝的當(dāng)政者要以古為鑒,不能哀而不鑒,最終只能落得“后人復(fù)哀后人”的結(jié)局。,【運(yùn)用實(shí)例】 銘記歷史并不是為了延續(xù)仇恨,而是為了警鐘長鳴,為了更加珍惜今天的和平,懂得生命的寶貴。英國作家威爾斯有這樣一句名言:“歷史是教育與災(zāi)難的競賽?！便懹洑v史也是為了面向未來,為了更好地捍衛(wèi)今天的和平。在和平發(fā)展的今天,我們更應(yīng)該警惕新的變數(shù)。當(dāng)宋朝這個(gè)富裕的朝代滅亡后,我們是不是應(yīng)該吸取教訓(xùn),盡我們的綿薄之力,讓我們的祖國先強(qiáng)大起來再富裕起來?我們不要在富裕的泡沫中忘記要強(qiáng)大起來保衛(wèi)自己的任務(wù)。 以史為鑒,2.【高頻素材】(永遇樂京口北固亭懷古) 辛棄疾

16、是南宋著名的愛國詞人,出生時(shí),北方大片地區(qū)已成為金朝的統(tǒng)治區(qū)。辛棄疾自幼喪父,他是由祖父辛贊撫養(yǎng)長大的。宋朝廷南渡時(shí),辛贊因受家口拖累,只能留在北方,并且擔(dān)任了金朝的開封府知府等職。但辛贊“身在曹營心在漢”,念念不忘的是大宋政權(quán)。他對(duì)辛棄疾寄予的期望尤其殷切,在祖父的培養(yǎng)教育下,辛棄疾不僅詩文寫得好,劍術(shù)高超,而且從小就立下了抗金愛國的大志。他曾豪邁地說:“我要用詞罵盡天下的賊,用劍殺盡天下的賊!”,【素材評(píng)析】 辛棄疾是中國歷史上由行伍出身,以武起事,而最終以文為業(yè)成就的一代詞壇領(lǐng)袖。辛棄疾深謀遠(yuǎn)慮,智略超群,還善于治軍,具有隨機(jī)應(yīng)變的實(shí)干才能。后來在用武無地、報(bào)國無路、恢復(fù)無望的情況下,將

17、其全部精力與才情用于填詞。辛棄疾以強(qiáng)烈的愛國激情、豪爽的英雄氣概和多樣的藝術(shù)風(fēng)格,把宋詞引向更廣闊更激蕩的社會(huì)現(xiàn)實(shí),成為南宋最負(fù)盛名的偉大詞人。他的憂國憂民、英雄氣概、英雄失路都可以作為作文素材。,【運(yùn)用實(shí)例】 我常想,要是為辛棄疾造像,最貼切的題目就是“把欄桿拍遍”。他一生大都是在被拋棄的感嘆與無奈中度過的。當(dāng)權(quán)者不使為官,卻為他準(zhǔn)備了錘煉思想和藝術(shù)的反面環(huán)境。他被九蒸九曬,水煮油炸,千錘百煉。歷史的風(fēng)云,民族的仇恨,正與邪的搏擊,愛與恨的糾纏,知識(shí)的積累,感情的澆鑄,藝術(shù)的升華,文字的錘打,這一切都在他的胸中、他的腦海,翻騰、激蕩,如地殼內(nèi)巖漿的滾動(dòng)鼓脹,沖擊積聚。既然這股能量一不能化作刀槍之力,二不能化作施政之策,便只有一股腦地注入詩詞,化作詩詞真正的詩人只有被政治大事所擠壓、扭曲、擰絞、燒煉、錘打時(shí)才可能得到合乎歷史潮流的感悟,才可能成為正義的化身。梁衡把欄桿拍遍,