《教科版小學四年級上科學《聽聽聲音》課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《教科版小學四年級上科學《聽聽聲音》課件.ppt（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

聽 聽 聲 音,,,聲音的描述,音 叉,呈“Y”形的發(fā)聲儀器 。 用途：樂器調(diào)音 、 測試 結構：（三部分） 帶柄的U型金屬叉 放大音量用的木盒 橡膠棒,音高,,,各種不同高低的聲音，即音的高度,音 叉,音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是音調(diào)，數(shù)字代表的是音叉每秒鐘震動的次數(shù)。,實驗一：比較大小音叉的聲音,比較大小兩種音叉發(fā)出的聲音有什么不同？試著用高、低、強、弱、重、輕對這些聲音進行描述。,實驗一：比較大小音叉的聲音,我們聽到的聲音,聲音輕、弱,聲音重、強,比大音叉高,比大音叉高,,,敲打釘子,實驗二：比較不同鐵釘?shù)穆曇?實驗結果,聲音清脆、持續(xù)時間長,音高不變，聲音更強，持續(xù)時間更長,聲音比大鐵釘高，時間短,音高不變，聲音更強，持續(xù)時間更長,聲音比中鐵釘高，時間短,音高不變，聲音更強，持續(xù)時間更長,課堂小結,對錯判斷庭 1、敲擊大小不同的兩支音叉，小的發(fā)出聲音高。 2、用不同的力敲擊同一支音叉，聲音高低會發(fā)生變化。 3、音叉是用來調(diào)試樂器和測試音高的一種發(fā)聲儀器。,,,,聲音是怎樣產(chǎn)生的,皮筋 尺子 紙片,,,,,聲音 聲音 聲音,振動,振動,振動,想一想,我們得出的結論：,聲音是由物體振動而產(chǎn)生的。,讓我們放松一下吧,,