《五年級數(shù)學下冊 二 校園藝術(shù)節(jié)——分數(shù)的意義和性質(zhì) 回顧整理教案 青島版六三制(共4頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級數(shù)學下冊 二 校園藝術(shù)節(jié)——分數(shù)的意義和性質(zhì) 回顧整理教案 青島版六三制(共4頁DOC)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 回 顧 整 理 教學內(nèi)容:義務教育課程標準實驗教科書青島版小學數(shù)學五年級下冊24-27頁 教材簡析:這部分內(nèi)容借助六個小朋友的對話，引導學生對單元知識進行回顧和整理。通過中間四個小朋友的對話，引導學生回顧本單元所學習的各個知識點，通過第一個和最后一個小朋友的對話，引導學生對所學知識的情況進行自我評價與反思。 教學目標: 1、通過引導學生對本單元進行回顧整理，加深學生對分數(shù)意義、分數(shù)與除法的關(guān)系的理解，進一步認識真分數(shù)、假分數(shù)，并能熟練地將假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)。 2、在探索分數(shù)的意

2、義，探討分數(shù)的基本性質(zhì)的過程中，進一步建立數(shù)感，會用分數(shù)表達和交流信息并能熟練的用分數(shù)的基本性質(zhì)解決簡單的實際問題。 3、通過探究、觀察、操作、解決問題等豐富的數(shù)學活動，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，進一步了解分數(shù)在實際生活中的應用，體驗學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。 教學過程： 一、談話激趣，創(chuàng)設情境 談話：同學們，通過本單元的學習，你都掌握了哪些內(nèi)容？有什么收獲和困惑？咱們交流一下吧！ 學生自由發(fā)言 [設計意圖]學生自主對學過的知識進行回顧，激發(fā)學習熱情。 二、自主探索 合作交流 1、獨立思考，拓展延伸 師談話：同學們在這一單元中學到的知識可真不少呀，這么多內(nèi)容散亂無序，同

3、學們想不想對它們進行整理呀？下面請大家結(jié)合剛才回顧的知識，想一想知識之間的聯(lián)系，用自己喜歡的方式整理一下，好嗎？ 2、組內(nèi)交流 ，補充完善 師談話：把整理好的內(nèi)容在組內(nèi)交流，交流時一個同學一個同學地交流，其他同學補充。 （小組內(nèi)自由交流） 3、全班進行組與組匯報交流，教師適時總結(jié)提升。 師談話：哪個小組愿意把你們合作整理的成果向大家展示一下？ 談話：你認為那個小組整理得更合理更有創(chuàng)意？為什么？引導學生互相評價。 [設計意圖]讓全體學生參與數(shù)學知識的整理過程，經(jīng)歷交流，系統(tǒng)整理和復習所學數(shù)學知識的過程。學生從獨立完成到小組內(nèi)交流方法，集體總結(jié)方法，有利于學生自主學習，將知識點重新建

4、構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡。充分體現(xiàn)了學生是學習的主體這一教學思想。 三、基本練習，形成技能 1．出示綜合練習第1題 學生獨立完成，集體訂正。 2．出示綜合練習第2題 讓學生找出每個分數(shù)的單位“1”，然后再說出每個分數(shù)的意義。 3．判斷對錯 出示綜合練習第4題 4．出示綜合練習第6題 這是一道詩配畫的題目。畫中有四句詩，共有10個表示數(shù)的文字，先讓學生回答占整首詩字數(shù)的幾分之幾，再讓學生提出其他有關(guān)分數(shù)的問題，如：“一個字占總字數(shù)的幾分之幾？”“一句占總字數(shù)的幾分之幾？”…… 5．出示綜合練習第9題 先讓學生量出長方形的長和寬，然后再寫出寬是長的幾分之幾，長是寬的幾倍。對于涂出長方

5、形面積的1/2，要讓學生自主去涂，重在交流時能說出自己的想法和理由。 四、綜合練習，拓展應用。 1．出示綜合練習第13題 先讓學生獨立完成，再集體訂正。 2. 出示綜合練習第14題 這是一道思考題，紅色部分占整個圖形幾分之幾的，學生能直接看出來，其他顏色占整個圖形的幾分之幾學生不易看出來，這時可啟發(fā)學生動手畫一畫、分一分，然后寫出相應的分數(shù)。 ［設計意圖］練習的設計由淺入深，由易到難，既兼顧了習題的針對性、層次性、靈活性，又發(fā)展了學生的思維，使不同水平的學生都有所提高，并注重培養(yǎng)學生利用所學知識來解決實際生活中的問題，提高了學生解決實際問題的能力。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二一年七月三十日2021年7月30日星期五21:36:29