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六年級數(shù)學(xué)下冊 二 冰淇淋盒有多大——圓柱和圓錐 求圓柱的表面積說課稿 青島版六三制(共2頁DOC)

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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 求圓柱的表面積 課前準(zhǔn)備 教師自帶紙質(zhì)空心圓柱、課前吩咐學(xué)生用紙自制圓柱 教學(xué)目標(biāo) 1、理解圓柱的側(cè)面積和表面積的含義. 2、掌握圓柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法. 3、會正確計(jì)算圓柱的側(cè)面積和表面積. 教學(xué)重點(diǎn) 理解求表面積、側(cè)面積的計(jì)算方法,并能正確進(jìn)行計(jì)算. 教學(xué)難點(diǎn) 側(cè)面積公式的推導(dǎo)過程、運(yùn)用圓柱表面積有關(guān)知識解決實(shí)際問題. 1、學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際。 2、學(xué)習(xí)的方式以動手實(shí)踐、自主探索與小組討論為主。 教學(xué)內(nèi)容 一鋪墊孕伏、創(chuàng)設(shè)情境 1 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容

2、 提出問題:(1)舉例說出生活中有哪些實(shí)物是圓柱體 (2)請同學(xué)說出圓柱的特征以及圓柱表面積的組成 二、、引導(dǎo)探究、學(xué)習(xí)新知 1 實(shí)例:如圖做一個圓柱形有蓋紙盒,至少需要用多大面積的紙板(接口不計(jì)) 畫圖:在黑板上畫一高為10厘米、半徑為5厘米的圓柱 說明題目的實(shí)質(zhì):即已知圓柱的高位10厘米、半徑為5厘米,求圓柱的表面積,進(jìn)一步說明問題是怎樣求出側(cè)面。 2讓學(xué)生拿出自制的圓柱摸摸圓柱的側(cè)面,讓大家猜想一下圓柱的側(cè)面展開圖是一個什么圖形。 3 請大家把上節(jié)課老師吩咐做的圓柱模型沿著一條任意一條直線剪開,看看側(cè)面是什么圖形。 有三種:長方形、正方形、平行四邊形(并畫出

3、三種圖形) 4對這三種圖形的面積進(jìn)行求解并與圓柱的底面周長聯(lián)系起來,推導(dǎo)出圓柱側(cè)面積的公式。出示:圓柱的側(cè)面積=底面周長×高 三、課堂比拼、增添活力 將全班同學(xué)分成兩個組:甲組和乙組,以下題目只需列式子不需要計(jì)算,以舉手的形式進(jìn)行搶答,看哪組更厲害。 題目部分: 1 一圓柱杯子的高為4厘米,底面半徑為6厘米,求圓柱的表面積。 2 小明家有一個圓柱形無蓋的油桶,經(jīng)小明測量高為8厘米,底面半徑為5厘米,現(xiàn)在小明想知道這個油桶的總面積,你能幫幫他嗎? 3求下列圓柱體的表面積。(單位:厘米) 4 求下列圓柱體的側(cè)面積 ①C=9.42厘米,h=5厘米。  ?、赿=8米,h=

4、3米。  ?、踨=2分米,h=6分米 四 聯(lián)系生活、實(shí)踐應(yīng)用 學(xué)生在下面完成,老師進(jìn)行講解。 1 制作一個底面直徑20厘米、長50厘米的圓柱形同風(fēng)管,至少要用多少平方厘米鐵皮? 2砌一個圓柱形的水池,底面直徑2.5迷,深3米。在池的周圍與底面抹上水泥,抹水泥的面積是多少平方米? 3 油桶的表面要刷上防銹油漆,每平方米需要用防銹油漆0.2千克,油桶的底面直徑為0.6米、高為1米,漆一個油桶大約需要多少防銹油漆?(結(jié)果保留兩位小數(shù)) 五 課后任務(wù) 讓學(xué)生回去用紙片任意制作一個圓柱,用尺片量出直徑和高,計(jì)算出表面積,明天帶過來。 六 教學(xué)與反思 1有長方體、正方體的表面積做基礎(chǔ),學(xué)生能較快把握好圓柱體表面積的算法。大部分同學(xué)已有了初步的空間想象力,學(xué)起來很輕松。反差較大的是少數(shù)幾個缺乏空間想象力,對側(cè)面積即側(cè)面展開圖的長和寬與圓柱的關(guān)系難以理解,不能順利進(jìn)行計(jì)算。這部分人需要在教學(xué)中出現(xiàn)更多直觀的演示。 2 在做題目的過程當(dāng)中要注意一些關(guān)鍵的詞語,如“無蓋、管狀圓柱”等,要學(xué)會靈活運(yùn)用。 3 同學(xué)們在以后的生活中應(yīng)多多觀察生活中的圓柱體,并試著運(yùn)用所學(xué)的知識去幫爸爸媽媽解決問題。 最新精品資料整理推薦,更新于二〇二一年七月三十日2021年7月30日星期五21:36:29

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