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1、溶液的形成 一、選擇題 1、（2011年山東煙臺，5題）洗滌在生活、生產(chǎn)中不可缺少。下列洗滌方法中利用了乳化原理的是 A、用汽油洗去手上的油污 B、用洗潔精洗去餐具上的油污 C、用酒精洗去試管中的碘 D、用稀鹽酸洗去鐵制品表面的鐵銹 2、（2011年四川綿陽，13題）右圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法不正確的是（ ） A.甲的溶解度受溫度影響最大 B.10℃時，三種物質(zhì)的溶解度大小順序為丙＞乙＞甲 C.30℃時，乙、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等 D.50℃時，分別將40g甲、乙兩種物質(zhì)放入100g水中充分攪拌，均得到飽和溶液 3、（

2、2011年江蘇蘇州，15題）將適量的下列物質(zhì)溶解于水的過程中，會使溶液的溫度顯著降低的是 A．濃硫酸 　　 B．硝酸銨 　　 C．火堿 　 　D．蔗糖 4、（2011年山東臨沂，3題）將下列物質(zhì)分別放入水中，能形成溶液的是 A 花生油 B 泥土 C 汽油 D 蔗糖 5、（2011年湖南懷化，5題）下列有關(guān)敘述中正確的是 A.空氣中含量最多的氣體是氧氣，約占78% B.水、冰、干冰是同一種物質(zhì) C.利用洗潔精的乳化作用來清除碗碟上沾有的油污 D.我國鐵礦資源十分豐富，廢棄的鋼鐵制品根本不需回收 6、（2011年湖南懷化

3、，7題）下列常見物質(zhì)不能形成溶液的是 A.菜籽油 B.食鹽 C.乙醇 D.蔗糖 7、（2011年綦江，8題）下列調(diào)味劑加到水中不能形成溶液的是 A. 蔗糖 B.白醋 C.花椒粉 D.食鹽 8、（2011年山東泰安，4題）將家庭中常用的四種調(diào)味品分別放入水中，不能形成溶液的是 A.醋 B.蔗糖 C. 花生油 D. 食鹽 9、（2011年湖北宜昌，3題）下列物質(zhì)中，屬于溶液的是 A.豆?jié){ B.牛奶 C.稀飯 D.糖水 10、（2011年湖南邵陽，13題）小琪同學往右圖所示的燒杯中加入一種固體物質(zhì)，攪拌后，發(fā)現(xiàn)溫度升高，石蠟熔化、塑

4、料片掉了下來。該同學加入的物質(zhì)可能是（ ） A 蔗糖 B 硝酸銨 C 氧化鈉 D 氫氧化鈉 11、（2011年湖南邵陽，17題）某同學按下圖所示的步驟配制好的80g 6%的氧化鈉溶液后，將燒杯中的溶液裝入試劑瓶時，不慎灑出一部分，則對試劑瓶中溶液的判斷正確的是（ ） A、溶質(zhì)的質(zhì)量不變 B 、溶劑質(zhì)量不變 C、溶液的質(zhì)量不變 D、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變 12、（2011年江蘇無錫，4題）下列烹飪用的調(diào)味品與足量水充分攪拌，不能形成溶液的是 A．食鹽 B．黃酒 C．白糖 D．橄欖油

5、13、(2011年上海，30題)生活中常見的物質(zhì)屬于溶液的是 A.番茄汁 B.礦泉水 C.牛奶 D.蒸餾水 14、（2011年甘肅蘭州，5題）溶液在我們?nèi)粘Ｉ钪杏泻軓V泛的用途，下列各物質(zhì)屬于溶液的是（?。? A.蒸餾水 B.碘酒 C.石灰漿 D.植物油 15、（2011年湖北黃岡，9題）下列說法中正確的是 A．中和反應有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的化學反應一定是中和反應 B．單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì) C．離子是帶電的原子或原子團，所以帶電的微粒一定是離子 D．溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成，所以溶液一定是混合物

6、 16、（2011年湖北黃岡，11題）下列實驗操作中，能達到實驗目的的是： A、檢驗氫氣的純度時，沒有聽到任何響聲，表明氫氣已純凈 B、用適量的水區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體 C、粗鹽提純實驗中，蒸發(fā)結(jié)晶直接濾液蒸干時停止加熱 D、用PH試紙測定溶液酸堿度時，先將PH試紙用水潤濕，然后再測定 17、（2011年江蘇徐州，19題）溶液與我們的生活息息相關(guān)。下了有關(guān)溶液的說法正確的是 A．配置5%的醫(yī)用葡萄糖溶液的一般步驟是計算，稱量和溶解 B．氫氧化鈉溶液能導電是因為溶液中含有較多自由移動的離子 C．硝酸鉀的飽和溶液通過降溫可以變成硝酸鉀的不飽和溶液 D．消除路面上的積雪可以

7、撒些鹽，這樣可以使雪較快地融化 二、填空、簡答題 1、（2011年浙江義烏，29題）實驗室要配制100克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的硝酸鉀溶液。 （1）配制溶液需完成計算、稱量、 ▲ 三個步驟。 （2）會導致所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小的選項有哪些？ ▲ A．硝酸鉀中有雜質(zhì) B．稱量時使用了生銹的砝碼 C．用量筒量取水時，仰視讀數(shù) D．配制完成后移取液體時有部分濺出 （1）溶解 （2）AC 溶解度/g 40 乙 20 40 溫度/℃ 甲 2、（2011年四川達州，11題）甲、乙兩物質(zhì)的

8、溶解度曲線如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題。 ⑴20℃時，甲物質(zhì)的溶解度是 g； ⑵20℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為 ； ⑶欲將40℃時乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎玫姆椒ㄊ? ；（寫一種即可） ⑷40℃時，將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到20℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是 。 ⑴40； ⑵2：5； ⑶加水或降溫 ⑷甲大于乙 3、（2011山東煙臺，26題)無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法。 (1)下列化學肥料中屬于復合肥的是

9、 (填序號)。 ①硝酸銨 ②磷酸二氫銨 ③硝酸鉀 ④硫酸鉀 (2)某同學要在實驗室配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2％的硝酸鉀溶液，需要硝酸鉀的質(zhì)量為 g。 (3)現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液，可能由KNO3、Ca(NO3)2、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其成分，某同學設計并完成了如下圖所示的實驗。 實驗1 實驗2 根據(jù)以上實驗，請你進行有關(guān)推斷。 ①由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是 ； ②根據(jù)實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的組成可能有

10、 種情況； ③若測得原營養(yǎng)液中K+和Cl一的數(shù)目之比為1：1，則原營養(yǎng)液的組成中的溶質(zhì)是 （1）②③ （2）3 （3）①K2CO3 ②2 ③KCl、Ca(NO3)2 4、（2011年湖南邵陽，23題）化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識。 （1）醫(yī)用葡萄糖注射液中的溶劑是_________________________ （2）炒菜時鍋里的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅。其滅火原理是_________________ （3）用加了洗滌劑的水清洗油膩的餐具，是利用洗滌劑的________

11、_______________（填“乳化”或“溶解”）功能。 （4）硬水洗滌衣物，既浪費肥皂也洗不凈衣物，時間長了還會使衣物變硬。日常生活中常用______________的方法來降低水的硬度。 （1）蒸餾水 （2）隔絕氧氣 （3）乳化 （4）煮沸 三、實驗探究題 1、（2011年浙江衢州，30題）小華同學準備在實驗室里用澄清石灰水和碳酸鈉溶液制得氫氧化鈉固體。請分析回答： (1)反應原理：用化學方程式表示為Ca(OH)2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH，該反應屬于 ▲ 反應(選填“化合”、“分解”、“置換”或“復分解”)； (2)實驗

12、步驟：取一定質(zhì)量的碳酸鈉溶液加入到試管中，再用滴管往試管中逐滴滴人澄清石灰水，直到剛好不再產(chǎn)生沉淀時為止，把反應后得到的混合物經(jīng)過濾、 ▲ 得到氫氧化鈉固體。其中過濾過程中要用到玻璃棒，玻璃棒的作用是 ▲ 。 (1)復分解 (2)蒸發(fā)結(jié)晶 引流 2、（2011年甘肅蘭州，33題）正確的實驗操作對實驗結(jié)果很重要。在實驗課上，老師要求學生配制10﹪的氫氧化鈉溶液50.0g. (1)甲同學正確計算出需要固體氫氧化鈉的質(zhì)量為 g。 （2）乙同學再溶解步驟中用到的玻璃儀器除燒杯外，還 用到了儀器 。 （

13、3）丙同學按如右圖所示的操作稱量氫氧化鈉固體，請 指出圖中的錯誤： ① ； ② 。 （4）若其他操作步驟都正確，丙同學按上圖所示進行實驗，最后得到的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 10﹪（填“大于”、“小于”或 “等于”） (1) 5 (2)玻璃棒 (3) ①左盤放砝碼，右盤放物體 ② 氫氧化鈉直接放在托盤上 (4)小于 3、（2011年江蘇南京，22題）某化學興趣小組進行溶液的配制和粗

14、鹽的初步提純實驗。 ⑴配制150克質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉為溶液， ①計算：需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量為 克，需要水的體積為 ｍｌ(水的密度近似看作1ｇ/ｍｌ ②稱量：調(diào)節(jié)托盤天平平衡后，將 放在托盤天平的左盤，稱量其質(zhì)量，然后 在右盤添加 ，最后添加氫氧化鈉固體，至到天平平衡。 ③用量筒量取所需要的水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯中，用玻璃棒 ，使其溶解，并冷卻到室溫。 ④存貯：將配制好的溶液放入試劑瓶，塞好橡膠塞并 ，放到指定的地方。 ⑵粗鹽的初步提純 ：①稱取5.0克粗鹽，用藥匙逐漸加入到10ｍｌ水中，

15、直到粗鹽不再溶解為止。還需進行的實驗操作步驟的順序為：稱量剩余粗鹽、 (填編號) A 過濾 B 計算產(chǎn)率 C 蒸發(fā) D稱量精鹽 ②過濾操作如右圖所示，指出其中的錯誤之處： ； ； ； 。 ⑴① 15 135 ② 燒杯 砝碼 ③ 攪拌 ④貼上標簽 ⑵ ① ACDB ② 未用玻璃棒引

16、流 濾紙高出漏斗邊緣 濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁 漏斗尖嘴末端未緊貼燒杯B的內(nèi)壁(答案無順序要求，合理即可) 【考點19】 溶液的形成 一、選擇題 1.（10，婁底16）物質(zhì)在溶解時，常常會使溶液的溫度發(fā)生改變。下列物質(zhì)溶于水時，溫度無明顯變化的是 A．濃硫酸 B．氫氧化鈉固體 C．硝酸銨固體 D．食鹽 2.（10南昌市）10．小琪往右圖所示的燒杯中加入一種物質(zhì)，攪拌后，發(fā)現(xiàn)塑料片的水結(jié)了冰。她加入 的物質(zhì)是 A．食鹽 B．硝酸銨 C．生石灰

17、 D．氫氧化鈉固體 3.（10日照2）將下列四種物質(zhì)分別放入水中，能形成溶液的是 A．泥土 B.氫氣 C.蔗糖 D.汽油 4.（10內(nèi)江14）下列物質(zhì)屬于純凈物的是 A.液化空氣 B.石油 C.蒸餾水 D.碘酒 5.（10邵陽4）下列物質(zhì)屬于溶液的是 A.礦泉水 B.油水 C.泥水 D.蒸餾水 6.（10日照6）下列物質(zhì)加入水中,吸收熱量的是 A．硝酸銨 B.氫氧化鈉 C.濃硫酸 D.生石灰 7.（10無錫7）將下列物質(zhì)混合并充分攪拌后，能得到無色溶液的是 A.酒精與水 B.氧化鐵與稀鹽酸 C.植物油與

18、水 D.奶粉與水 8.（10無錫13）生活離不開化學，下列認識錯誤的是 A.氦氣可用于填充安全氣球 B.用硬水洗滌衣物，既浪費肥皂也洗不凈衣物 C.用洗滌劑除油污是因為洗滌劑能將油污溶解，形成溶液 D.在管道煤氣中添加微量難聞氣味的氣體是為了及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏 9.（10無錫16）下列過程中，吸收熱量的是 A.氫氧化鈉固體溶于水 B.硝酸銨固體溶于水 C.生石灰和水反應 D.金屬鎂和稀鹽酸反應 10.將下列物質(zhì)分別放入足量水中，并充分攪拌，不能形成溶液的是 A.食鹽 B.花生油 C.白糖 D.純堿 11.（10天津市7

19、）.廚房中的下列物質(zhì)與水充分混合后，不能形成溶液的是 A.花生油 B.白糖 C.純堿 D.食鹽 12.【10湖北十堰】4．下列關(guān)于生理鹽水的說法中，錯誤的是： A.生理鹽水的溶劑是水 B.各種分一樣咸體現(xiàn)了溶液成分的均一性 C.引用生理鹽水可以為人體補充無機鹽 D.水分子是保持NaC1性質(zhì)的最小微粒 13.（10大連35）.下列物質(zhì)中，不屬于溶液的是 （ ） A.泥水 B.硬水 C.礦泉水 D.生理鹽水 （10寧夏8）．下列說法中正確的是…………………………………………

20、…………（ ） A.溶液中可以含有多種溶質(zhì) B.析出晶體后的溶液是不飽和溶液 C.用汽油洗去衣服上的油漬是乳化作用的結(jié)果 D.增大空氣與水的接觸面積，可以增大氧氣的溶解度 二、填空簡答題題 1.（10邵陽27）小華在實驗室?guī)屠蠋熣硭幤窌r，發(fā)現(xiàn)一瓶失去標簽的白色固體，老師告知是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3中的一種。小華思考片刻后，認為取少量白色固體放入水中就能確定其成分，她的理由是： （1）若不溶于水，則是_________。 （2）若溶于水形成藍色溶液，則是__________。 （3）若溶于水溶液溫度升高，則是_________。 （4）若溶于水溶

21、液溫度基本不變，則是__________。 （1）CaCO3 （2）CuSO4 （3）NaOH （4）NaCl 2.（10龍巖市13）.野炊過程實際上是運用化學知識分析、解決問題的過程，因為該項活動過程中涉及許多化學知識的運用。某次野炊活動中，同學們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉（有效成份為碳酸鈉）等物品。 （1）攜帶過程中，不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了。若要將它們區(qū)分開來，適宜選用___________（填所攜帶的物品名稱）。 （2）在“灶”上懸掛野炊鍋時，小明生火后小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度。這樣做的原因可能是 。 A. 使用焰心加熱 B. 使用內(nèi)焰加熱 C. 使用外焰加熱 （3）烹煮牛肉西紅柿湯時，為了解湯的鹽味是否適宜，小春同學取鍋中少量湯品嘗。取少量湯進行品嘗就可知道整鍋湯鹽味如何，是因為溶液具有______________（填一條性質(zhì)）。 （4）野炊結(jié)束時，小輝用干布抹去鐵鍋表面的水珠。這樣做的目的是_____________。 答案：