《幼兒園大班教案《小小工程師》含反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班教案《小小工程師》含反思（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 幼兒園大班教案《小小工程師》含反思 大班教案《小小工程師》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒設(shè)計(jì)繪圖，提高自己的畫(huà)圖能力，大膽的想象提高孩子們的想象力，上臺(tái)解說(shuō)，對(duì)孩子們語(yǔ)言表達(dá)能力有很大好處，快來(lái)看看幼兒園大班《小小工程師》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo) 1、大膽的想象提高孩子們的想象力。 2、設(shè)計(jì)繪圖，讓孩子們提高自己的畫(huà)圖能力。 3、上臺(tái)解說(shuō)，對(duì)孩子們語(yǔ)言表達(dá)能力有很大好處。 4、通過(guò)看課件，讓孩子們知道什么是工程師。 5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。 6、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 孩子們大膽想象，但在上臺(tái)解說(shuō)是出現(xiàn)害羞

2、，膽怯。但在老師們的鼓勵(lì)下還是成功解說(shuō)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、鉛筆，畫(huà)圖紙若干 2、課件工程師一份 3、兒歌：我是小畫(huà)家 活動(dòng)過(guò)程 一、組織教學(xué) 1．師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)⒂^，小朋友，快來(lái)，快來(lái)。 2．教師帶幼兒觀看課件，幼兒討論。 A．工程師（老師扮）：小朋友好!(老師好)我要考考小朋友，工程師是什么工作的呢 B．教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察課件，說(shuō)說(shuō)工程師是做什么的。(教師對(duì)幼兒的回答先加以小結(jié)) 你看到了什么，能把所見(jiàn)所想說(shuō)出來(lái)嗎 教學(xué)意圖：利用多媒體優(yōu)化教學(xué)，為美術(shù)教學(xué)創(chuàng)設(shè)與學(xué)習(xí)主題相關(guān)的學(xué)習(xí)情境，有效地激發(fā)孩子聯(lián)想，喚起孩子以往的生活積累。 二、嘗試活動(dòng)，老師布置

3、作業(yè)，給幼兒一周時(shí)間讓他們畫(huà)出自己未來(lái)家園。 A．老師幫助能力差的幼兒共同制作。 B．對(duì)制作好的幼兒進(jìn)行再引導(dǎo)再創(chuàng)作使畫(huà)面更豐富。 教學(xué)意圖：鼓勵(lì)孩子大膽描繪，并通過(guò)比一比，賽一賽的形式，增強(qiáng)孩子的興趣。 三、幼兒嘗試介紹自己的作品 1．師：小朋友真能干，那誰(shuí)能把自己的作品講給同伴聽(tīng)。 2．幼兒間相互介紹自己的作品。(教師參與指導(dǎo)，并有意識(shí)的指導(dǎo)個(gè)別語(yǔ)言表達(dá)能力較差的幼兒) 3．教師帶領(lǐng)幼兒依次參觀作品。 師：這是誰(shuí)的作品(幼兒回答)真好，可我不知道這是用什么畫(huà)的，畫(huà)了什么，請(qǐng)這位小工程師為我們講一下。 四、伴隨我是小畫(huà)家歌聲本次活動(dòng)結(jié)束 活動(dòng)反思 我感覺(jué)到不足的方面是：多數(shù)繪畫(huà)還是在老師幫助下完成。自我獨(dú)立性不強(qiáng)。 好的方面是：幼兒對(duì)他們的繪圖充滿(mǎn)憧憬，十分開(kāi)心。并在對(duì)什么是工程師有了很大認(rèn)識(shí)。體驗(yàn)到美術(shù)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣，請(qǐng)學(xué)生們自己談?wù)勗O(shè)計(jì)作品的構(gòu)思，讓孩子們能體會(huì)到被承認(rèn)被肯定從而樹(shù)立信心，激發(fā)幼兒的進(jìn)一步學(xué)習(xí)熱情。作品交流不僅能提高語(yǔ)言表達(dá)能力，還能鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)成功的喜悅和創(chuàng)作的快樂(lè)。 小百科：工程師指具有從事工程系統(tǒng)操作、設(shè)計(jì)、管理、評(píng)估能力的人員。工程師的稱(chēng)謂，通常只用于在工程學(xué)其中一個(gè)范疇持有專(zhuān)業(yè)性學(xué)位或相等工作經(jīng)驗(yàn)的人士。 3