《甘肅省金昌市高考政治一輪基礎復習：專題40 創(chuàng)新意識與社會進步》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《甘肅省金昌市高考政治一輪基礎復習：專題40 創(chuàng)新意識與社會進步（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、甘肅省金昌市高考政治一輪基礎復習：專題40 創(chuàng)新意識與社會進步 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共15題；共30分) 1. （2分） (2018高三下河北開學考) 黨的十九大報告指出，建設創(chuàng)新型國家，要突出“顛覆性技術創(chuàng)新”。所謂“顛覆性技術創(chuàng)新”，是指打破傳統(tǒng)技術發(fā)展路線，能夠產(chǎn)生顛覆性效應的技術。推動“顛覆性技術創(chuàng)新”（ ） ①應以顛覆現(xiàn)有理論的理論創(chuàng)新為先導 ②應鼓勵并全面支持超越常規(guī)的新探索 ③需要建立健全支持創(chuàng)新的體制和機制 ④要立足實踐前瞻性把握科技發(fā)展方向 A

2、 . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④ 2. （2分） (2017高二下臨沂期中) 從經(jīng)濟發(fā)展的角度來講，調(diào)整結(jié)構(gòu)就要關停一些企業(yè)，職工下崗怎么辦？著名經(jīng)濟學家厲以寧委員在今年兩會上提出：與其養(yǎng)虧損的企業(yè)，不如養(yǎng)職工，因為職工生活有著落，經(jīng)過培訓還可以重新找到工作崗位。從哲學上看，該委員的觀點體現(xiàn)了（ ） ①綜合性思維，注重優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu) ②矛盾的客觀性，要求勇敢揭露矛盾 ③批判性思維，敢于突破成規(guī)陳說 ④辯證的否定觀，要求樹立創(chuàng)新意識 A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④ 3. （2分） (2018高二下岑溪期末) 近日，第二屆世

3、界馬克思主義大會在北京大學落下帷幕。大會發(fā)出倡議，全球馬克思主義者和馬克思主義研究者應該努力做到：回應時代，提升21世紀馬克思主義的理論創(chuàng)新力。重視馬克思主義的理論創(chuàng)新力的依據(jù)是（ ） ①創(chuàng)新是事物發(fā)展的源泉和動力 ②理論創(chuàng)新決定著社會的發(fā)展進程 ③實踐永無止境，創(chuàng)新永無止境 ④實踐基礎上的理論創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革的先導 A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④ 4. （2分） (2018高二上綏芬河期中) 近五年來，我國創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展成果豐碩。全社會研發(fā)投入年均增長11%，規(guī)模躍居世界第二位?？萍歼M步貢獻率由52．2%提高到57．5%。載人航天、深海探測、

4、量子通信、大飛機等重大創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)。高鐵網(wǎng)絡、電子商務、移動支付、共享經(jīng)濟等引領世界潮流。這表明（ ） A . 創(chuàng)新推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展 B . 創(chuàng)新推動生產(chǎn)關系和社會制度的變革 C . 創(chuàng)新推動人類思維和文化的發(fā)展 D . 科技創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革的先導 5. （2分） (2016高二下龍巖期末) 某同學就漫畫《你敢剪嗎》大膽質(zhì)疑：“為什么不敢剪？假如長期被掛在懸崖上會被餓死，或者假如懸崖下放置了厚海綿或者彈力床等東西……”。這位同學質(zhì)疑的合理性在于（ ） ①辯證的否定觀要求樹立革命批判精神 ②矛盾的統(tǒng)一性是相對的、有條件的 ③矛盾雙方是相互排斥、相互斗

5、爭的 ④矛盾的特殊性寓于普遍性之中 A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ③④ 6. （2分） (2017高三上郴州模擬) —位大師正在作畫，作品就要完成之際，一位旁觀者不小心碰到了墨汁瓶，墨汁在宣紙上洇開來。這位旁觀者正要為自己的過錯道歉時，卻被大師沉靜自如的氣度驚住了：大師順著游走的墨漬輕勾漫抹，寥寥數(shù)筆，一幅雍容華貴的黑牡丹躍然紙上。這反映的哲學道理是（ ） ①人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，建立新的具體聯(lián)系 ②事物的運動是有規(guī)律的，規(guī)律是客觀的 ③要樹立創(chuàng)新精神，學會辯證否定 ④正是由于事物的變化發(fā)展，才構(gòu)成了事物的聯(lián)系和矛盾 A . ①② B

6、. ②③ C . ①③ D . ②④ 7. （2分） 2013年關于農(nóng)業(yè)發(fā)展的中央“一號文件”指出,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營組織創(chuàng)新是推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設的核心和基礎。國家要在尊重和保障農(nóng)戶承包土地權利的基礎上,培育和扶持新型生產(chǎn)經(jīng)營主體即專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場、農(nóng)民合作社,使其成為我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的主力軍。從生活與哲學角度看,積極創(chuàng)新農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營組織體現(xiàn)了（ ） ①事物是發(fā)展的,要樹立創(chuàng)新意識促進新事物的成長?、趧?chuàng)新能夠推動生產(chǎn)關系的變革、社會生產(chǎn)力的發(fā)展?、蹌?chuàng)新是對舊事物的否定,創(chuàng)造出前所未有的新事物?、軇?chuàng)新是社會進步的動力,能夠迅速改變我國的國情 A . ①② B . ①④ C . ②③

7、 D . ①③ 8. （2分） (2017高二上汕頭期末) 哲學史上存在著“兩個對子”，它們是（ ） ①辯證法和形而上學 ②可知論和不可知論 ③一元論和二元論 ④唯物主義和唯心主義 A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④ 9. （2分） (2017高三上臨川期末) 下圖漫畫《釣》(作者：何青云)啟示我們，想問題、辦事情要取得成功應該（ ） ①堅持循序漸進，反對一蹴而就 ②勇于另辟蹊徑，反對墨守成規(guī) ③善于因事制宜，學會隨機應變 ④敢于另起爐灶，反對承前啟后 A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④ 10. （2

8、分） (2017高二下襄陽期中) 懸浮滑板可以像魔毯一樣懸浮在空中，最初出現(xiàn)于1989年的科幻影片《回到未來2》。受此啟發(fā)，美國某科技公司開發(fā)應用“磁懸浮”技術，以達到在地震中穩(wěn)定建筑物以及保護價值連城的藝術品等目的。公司創(chuàng)始人之一格雷格稱:“懸浮滑板是把這項技術推向世界的第一步”。材料表明（ ） ①人們可以根據(jù)事物固有聯(lián)系建立新的聯(lián)系 ②建立新的聯(lián)系要發(fā)揮科幻改造世界的作用 ③創(chuàng)新有利于推動科技進步和生產(chǎn)力的發(fā)展 ④科技創(chuàng)新離不開對傳統(tǒng)技術的吸收和改造 A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ③④ 11. （2分） (2016高三上株洲期中) 從IPhone

9、到IPhone4，繼而衍生出IPhone4s、IPhone4c到iPhone5，進而衍生出iPhone6。據(jù)傳iPhone7還會將屏幕升級至1080P水平，并且支持240FPS超慢速攝影等。從認識論看，科技一次次跨越和更新表明（ ）。 ①認識具有反復性和無限性 ②物質(zhì)與意識具有同一性 ③主體認識受客體因素的制約 ④實踐是認識發(fā)展的動力 A . ①③ B . ①② C . ①④ D . ③④ 12. （2分） 印參照的是打印機技術原理，能夠?qū)⒂嬎銠C設計出的物體直接打印出實物。3D打印降低了設計與制造的復雜度，能夠制造出傳統(tǒng)方式無法加工的奇異結(jié)構(gòu)，拓展了設計人員的想象空間這印證

10、了（ ） ①意識能直接創(chuàng)造出新的物質(zhì)形態(tài)②追求真理是一個永無止境的過程③新事物是在舊事物基礎上發(fā)展的④創(chuàng)新推動著生產(chǎn)力和思維的進步 A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④ 13. （2分） (2017高三湖南月考) 家里的電路斷了，不用找電工，只需要筆畫一下，就完成接駁?！豆ㄌ亍防锏膲艋迷谥嘘P村的研究團隊里變成了現(xiàn)實。他們所研發(fā)的液態(tài)金屬可以是像水一樣的流體，也可以是固體；既是導體，也可以轉(zhuǎn)化為其他材質(zhì)材料；甚至可以將其注入人身體固化為骨骼。該團隊的重要貢獻在于將室溫下可以流動的電子引入了印刷電子。這表明（ ） ①創(chuàng)新更新工具，可推動社會生產(chǎn)力發(fā)展

11、 ②正確的社會意識能夠使夢幻變?yōu)楝F(xiàn)實 ③科技進步繪制遠景，事物屬性日新月異 ④人類把握事物本質(zhì)創(chuàng)造新的物質(zhì)形態(tài) A . ①③ B . ②③ C . ②④ D . ①④ 14. （2分） (2018高二上惠州期末) 5G是一個大的標準體系，其中包括許多當前技術的演進，這些技術可以完全向4G技術兼容，也需要一部分相對革命的技術，二者相輔相成，從而實現(xiàn)無縫升級，順利向2020年及更長的未來過渡?？梢姡? ） ①在批判性思維的指導下實現(xiàn)了科技創(chuàng)新對既有理論和實踐的突破 ②科技創(chuàng)新是在與傳統(tǒng)模式絕對不相容的對立中實現(xiàn)的 ③科技創(chuàng)新是辯證的否定，以革命批判精神破除過去的觀念和技術

12、 ④科技創(chuàng)新總是吸取、保留和改造舊事物中積極的因素作為自己存在和發(fā)展的基礎 A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④ 15. （2分） 從兒童時期開始，我們接受的教育大多是“非黑即白”：只有標準答案是對的，其他答案則不被允許和接受。長此以往，我們只求被動接受“標準答案”，不敢嘗試新事物。這給我們的反思是（ ） ①應堅持全面地觀點看問題，善于尋找新思路 ②要以創(chuàng)新思維指導我們認識世界和改造世界 ③創(chuàng)造思維活動的客觀規(guī)律，推動教育的發(fā)展 ④要在認識中把握真理，實現(xiàn)真理的自我超越 A . ①② B . ②③ C . ①③ D . ②④ 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 單選題 (共15題；共30分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、