《2013年秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第19課 生物入侵者同步練習(xí) 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2013年秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第19課 生物入侵者同步練習(xí) 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十九課 生物入侵者 【基礎(chǔ)練習(xí)】 1.給下面的加點(diǎn)字注音。 （1）．劫掠( ) （2）．棲息( ) （3）．歸咎( ) （4）.藩籬( ) （5）．扼制( ) （6）．暫時(shí)( ) （7）．繁衍( ) （8）.蒲公英( ) 2．下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是( ) A．失衡 監(jiān)控 在劫難逃 無(wú)動(dòng)于衷 B．繁榮 醞釀 五彩班斕 束手無(wú)策 C．厄運(yùn) 貿(mào)易 嘯聚山林 物競(jìng)天擇 D．威脅 途徑 趕盡殺絕

2、 與日俱減 3．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是( ) A.“生物入侵者”在給人類造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失的同時(shí)，也對(duì)被入侵地的其他物種以及物種的多樣性構(gòu)成極大威脅。 B．事實(shí)上許多“生物入侵者”正是“搭乘”跨國(guó)貿(mào)易的便車達(dá)到“偷渡”目的的。＝ C．生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界的一些學(xué)者主張人類不應(yīng)該過(guò)多地干預(yù)生物物種的遷移過(guò)程，因?yàn)槭Ш馐菚簳r(shí)的，一個(gè)物種在新的環(huán)境中必須遵循物競(jìng)天擇的法則。 D．僅在美國(guó)，每年由“生物入侵者”造成的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)兩千多億美元，面對(duì)這樣的天文數(shù)字，人們豈能無(wú)動(dòng)于衷? 【綜合練習(xí)】 當(dāng)你在路邊草地或自家庭院里發(fā)現(xiàn)一兩只從未見過(guò)的甲蟲時(shí)，你肯定不會(huì)感到驚

3、訝。但在生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家們看來(lái)，這或許不是件尋常小事。專家們把這種原本生活在異國(guó)他鄉(xiāng)、通過(guò)非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”稱為“生物入侵者”——它們不僅會(huì)破壞某個(gè)地區(qū)原有的生態(tài)系統(tǒng)，而且還可能給人類社會(huì)造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失。 在人類文明的早期，陸路和航海技術(shù)尚不發(fā)達(dá)，自然界中的生態(tài)平衡并沒(méi)有受到太大破壞。在自然條件下，一顆蒲公英的種子可能隨風(fēng)飄蕩幾十千米后才會(huì)落地，如果各種條件適合，它會(huì)在那里生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)；山間溪水中的魚蝦可能隨著水流游到大江大河中安家落戶……凡此種種，都是在沒(méi)有人為干預(yù)的條件下緩慢進(jìn)行的，時(shí)間和空間跨度都非常有限，因此不會(huì)造成生態(tài)系統(tǒng)的嚴(yán)重失衡。 如果一個(gè)

4、物種在新的生存環(huán)境中不受同類的食物競(jìng)爭(zhēng)以及天敵傷害等諸多因素制約，它很可能會(huì)無(wú)節(jié)制地繁衍。1988年，幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝(一種類似河蚌的軟體動(dòng)物)被一艘貨船帶到北美大陸。①當(dāng)時(shí)，這些混雜在倉(cāng)底貨物中的偷渡客并沒(méi)有引起當(dāng)?shù)厝说淖⒁?，它們被隨便丟棄在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，這里竟成了斑貝的“天堂”。由于沒(méi)有天敵的制約，斑貝的數(shù)量便急劇增加，五大湖內(nèi)的疏水管道幾乎全被它們“占領(lǐng)”了。到目前為止，人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元。來(lái)自亞洲的天牛和南美的紅螞蟻是另外兩種困擾美國(guó)人的“入侵者”，前者瘋狂破壞芝加哥和紐約的樹木，后者則專門叮咬人畜，傳播疾病。 “生物入侵者

5、”在給人類造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失的同時(shí)，也對(duì)被入侵地的其他物種以及物種的多樣性構(gòu)成極大威脅。二戰(zhàn)期間，棕樹蛇隨一艘軍用貨船落戶關(guān)島，這種棲息在樹上的爬行動(dòng)物專門捕食鳥類，偷襲鳥巢，吞食鳥蛋。②從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的11種鳥類中已有9種被棕櫚蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥類的數(shù)量也在與日俱減，隨時(shí)有絕種的危險(xiǎn)。一些生物學(xué)家在乘坐由關(guān)島飛往夏威夷的飛機(jī)上曾先后6次看到棕樹蛇的身影。 他們警告說(shuō)，夏威夷島上沒(méi)有任何可以扼制棕樹蛇繁衍的天敵，一旦棕樹蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥類將在劫難逃。 1．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 節(jié)制：—— 制約：—— 扼制：—— 2．文中畫線的句子使用了什么說(shuō)明方法?

6、① ② 3．什么是“生物入侵者”?它們對(duì)生態(tài)環(huán)境和人類生活有什么危害? 4．為什么發(fā)現(xiàn)一兩只從未見過(guò)的甲蟲這種普通人不會(huì)感到驚訝的事情，生物學(xué)家

7、和生態(tài)學(xué)家會(huì)認(rèn)為“不是件尋常小事”? 【拓展練習(xí)】 一．閱讀 海洋污染 海洋污染通常是指人類活動(dòng)改變了海洋原來(lái)的狀態(tài)，使海洋生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞。 遼闊的海洋擁有巨量的海水，所以，盡管從遠(yuǎn)古到近代接納了從陸地流人的難以計(jì)數(shù)的各種物質(zhì)，海洋卻并沒(méi)有發(fā)生重大變化。然而近幾十年來(lái)，隨著工業(yè)的發(fā)展，人類向海洋排放的有害物質(zhì)越來(lái)越多。據(jù)報(bào)道，現(xiàn)在每年向海洋傾倒約600—1000萬(wàn)噸石油，1萬(wàn)噸汞，25萬(wàn)噸銅，390萬(wàn)噸鋅，30萬(wàn)噸鉛和100萬(wàn)噸有機(jī)氯農(nóng)藥。以致海洋局部環(huán)境急劇惡化，甚至發(fā)生了嚴(yán)重的海洋污染災(zāi)害。 海洋污染的現(xiàn)狀是：污染源多，污染范圍廣、程度嚴(yán)重。海洋污

8、染主要包括石油污染、赤潮、毒物污染、塑料垃圾和核污染。目前海洋污染較嚴(yán)重的，就海域來(lái)看，有波羅的海、地中海、東京灣、美國(guó)紐約灣、墨西哥灣等；就國(guó)家來(lái)說(shuō)，有日本、美國(guó)和西歐諸國(guó)。我國(guó)的渤海、黃海、東海和南海的污染狀況也相當(dāng)嚴(yán)重，雖然汞、銅、鉛的濃度大體尚在標(biāo)準(zhǔn)允許范圍之內(nèi)，但已有局部地區(qū)超過(guò)了規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。其中最嚴(yán)重的是渤海，有的魚群死亡，漁場(chǎng)外遷；有些灘涂養(yǎng)殖場(chǎng)荒廢；一些珍貴的海生資源正在喪失。 海洋污染是怎樣破壞海水環(huán)境的呢?海洋污染造成的海水渾濁嚴(yán)重影響海洋植物的光合作用，從而影響水體的生產(chǎn)力，進(jìn)而危害魚類；重金屬和有毒有機(jī)化合物等，在海域中積累并通過(guò)海洋生物的富集作用，對(duì)以此為食的其他動(dòng)物

9、乃至人類造成毒害；石油污染在海洋表面形成廣大的油膜，阻止空氣中的氧氣向海水中溶解，而且石油分解時(shí)還會(huì)消耗水中的溶解氧，造成海水缺氧，危害海洋生物；有機(jī)物污染會(huì)使海水富營(yíng)養(yǎng)化，使海藻異常繁殖，赤潮泛濫，破壞生態(tài)平衡。 現(xiàn)在，海洋污染已經(jīng)引起國(guó)際社會(huì)越來(lái)越多的重視。 1．第2段文字，用 同近幾十年來(lái)，海洋局部環(huán)境急劇惡化甚至發(fā)生嚴(yán)重污染災(zāi)害進(jìn)行比較，以此說(shuō)明海洋污染的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。 2．第3段中，列舉“石油污染”等例子，是為了說(shuō)明海洋污染 ；緊接著從海域和國(guó)家兩個(gè)方面舉例，是為了說(shuō)

10、明海洋污染 。 3．第3段中加點(diǎn)的“大體”一詞不能去掉，為什么? 答： 4．用一句話概括第4段說(shuō)明的內(nèi)容。 答：

11、 二．作文 在生活、學(xué)習(xí)和工作中，當(dāng)遇到新的矛盾需要去解決、面臨新的困難要去克服的時(shí)候，我們往往會(huì)聽到兩種不同的聲音：有人總說(shuō)“我能行”，也有人總是說(shuō)“我不行”。 請(qǐng)以“我能行”或“我不行”為話題，自擬題目，自選文體(詩(shī)歌除外)，寫一篇文章。 要求：①選取其中一個(gè)話題。 ②不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。 ③不少于600字。

12、 第十九課 生物入侵者 【基礎(chǔ)練習(xí)】 1.（1）. luě （2）．Qī （3）．jiù （4）. fān（5）．è （6）．Zàn （7）．yǎn （8）. pú 2．B． 3． B． 【綜合練習(xí)】 1．節(jié)制：限制或控制。制約：甲事物的存在和變化以乙事物的存在和變化為條件，稱甲事物為乙事物所制約。扼制：控制。 2．①打比方 ②列數(shù)字 3．原本生活在異國(guó)他鄉(xiāng)、通過(guò)非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”。破壞生態(tài)平衡、對(duì)物種的多樣性構(gòu)成威脅。給人類生活造成危害及難以估量的經(jīng)濟(jì)損失。 4．普通人發(fā)現(xiàn)一兩只從未見過(guò)的甲蟲，只會(huì)感到新奇，生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家對(duì)此就會(huì)考慮許多關(guān)于生態(tài)環(huán)境以及是否會(huì)給人類生活帶來(lái)影響等重大問(wèn)題。 5．如果生物種類的繁衍和遷移，是由于人類的跨地域活動(dòng)造成的，那么它們的遷移和繁衍速度就會(huì)極大地加快，很容易地 突破時(shí)間和空間跨度的限制，后果就不堪設(shè)想了。所以在防止“生物入侵者”時(shí)，應(yīng)充分考慮“人為干預(yù)”。 【拓展練習(xí)】 海洋污染 1.答案：從遠(yuǎn)古到近代，海洋沒(méi)有發(fā)生重大變化 2．答案：污染源多 污染范圍廣、程度嚴(yán)重 3．答案要點(diǎn)：因?yàn)榫植康貐^(qū)超標(biāo)(意思對(duì)即可) 4．答案：海洋污染破壞海水環(huán)境的方式?；颍汉Ｑ笪廴臼窃鯓悠茐暮Ｋh(huán)境的。 (意思對(duì)即可)