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1、人民出版社未來出版社三年級人民出版社未來出版社三年級品德與社會品德與社會上冊第一單元上冊第一單元我將從以下五個方面進行闡述我將從以下五個方面進行闡述：教材分析學情分析活動目標活動重難點活動過程 我的興趣和我的興趣和特長特長是人民出版是人民出版社未來出版社三年社未來出版社三年級級品德與社會品德與社會上冊第一單元上冊第一單元說說說我自己說我自己中的課中的課題三題三。1 1、情感、態(tài)度、價值觀：、情感、態(tài)度、價值觀：了解自己的優(yōu)點和不足，在正了解自己的優(yōu)點和不足，在正確認識自己的基礎上，取人之確認識自己的基礎上，取人之長，補己之短從而培養(yǎng)學生樂長，補己之短從而培養(yǎng)學生樂觀向上觀向上、自尊自信的生活態(tài)

2、度自尊自信的生活態(tài)度。2 2、能力：能夠正確對待、能力：能夠正確對待自己及他人的優(yōu)點和不足，初自己及他人的優(yōu)點和不足，初步形成正確的評價能力。步形成正確的評價能力。3 3、知識：了解自己的成、知識：了解自己的成長變化和發(fā)展進步。長變化和發(fā)展進步。本課則著重于引導學生興趣愛本課則著重于引導學生興趣愛好的培養(yǎng)。好的培養(yǎng)。三年級的學生已有了兩年在校學習的生活經三年級的學生已有了兩年在校學習的生活經歷，尤其是通過品德與生活課的學習，無論是在歷，尤其是通過品德與生活課的學習，無論是在知識能力方面，還是在情感態(tài)度方面，都發(fā)生了知識能力方面，還是在情感態(tài)度方面，都發(fā)生了很大變化。但是，在實際生活中，學生自己

3、真正很大變化。但是，在實際生活中，學生自己真正的興趣愛好的活動范圍并不廣泛，有局限性。所的興趣愛好的活動范圍并不廣泛，有局限性。所以根據這個現(xiàn)狀，從三年級學生的年齡愛好和心以根據這個現(xiàn)狀，從三年級學生的年齡愛好和心理發(fā)展特點出發(fā)，本課我要幫助學生認識什么是理發(fā)展特點出發(fā)，本課我要幫助學生認識什么是興趣，什么是特長以及興趣可以通過堅持不懈的興趣，什么是特長以及興趣可以通過堅持不懈的努力可以發(fā)展成為特長的道理。本節(jié)課和我一起努力可以發(fā)展成為特長的道理。本節(jié)課和我一起學習的是我教的三年級四班的學生。學習的是我教的三年級四班的學生。情感，態(tài)度，價值觀：通過本課的情感，態(tài)度，價值觀：通過本課的活動，讓學

4、生懂得良好的興趣可以陶冶情活動，讓學生懂得良好的興趣可以陶冶情操，愉悅心情，促進學習，為生活增添很操，愉悅心情，促進學習，為生活增添很多樂趣。多樂趣。能力與方法：通過體驗、交流、展示能力與方法：通過體驗、交流、展示等活動，使學生具備識別興趣與特長的能等活動，使學生具備識別興趣與特長的能力。力。知識：初步認識自己的興趣，明白經知識：初步認識自己的興趣，明白經過努力，興趣可以發(fā)展成為特長的道理。過努力，興趣可以發(fā)展成為特長的道理?；顒又攸c：活動重點：清楚自己的興趣，清楚自己的興趣，明白經過努力，興趣可以發(fā)展成為明白經過努力，興趣可以發(fā)展成為特長的道理。特長的道理。活動難點：活動難點：使學生明確興趣

5、可使學生明確興趣可以通過堅持不懈的努力可以發(fā)展成以通過堅持不懈的努力可以發(fā)展成為特長的道理。為特長的道理。共同總結共同總結美好祝愿美好祝愿創(chuàng)設情境創(chuàng)設情境感知興趣感知興趣活動展示活動展示 感悟提升感悟提升創(chuàng)設情境創(chuàng)設情境 感知興趣感知興趣 教師通過介紹自己喜歡唱歌，教師通過介紹自己喜歡唱歌，師生齊唱師生齊唱找朋友找朋友。然后教師在。然后教師在黑板上畫興趣之舟。黑板上畫興趣之舟。由此引出本課的課題由此引出本課的課題我的我的興趣和特長。興趣和特長。學生在唱唱、看看的氛圍中增學生在唱唱、看看的氛圍中增強學習信心，可以在感官上抓住學強學習信心，可以在感官上抓住學生，引起他們的興趣，使他們的注生，引起他

6、們的興趣，使他們的注意力完全集中到課堂上來，另一方意力完全集中到課堂上來，另一方面面，可以讓學生初步了解興趣愛好可以讓學生初步了解興趣愛好。創(chuàng)設情境創(chuàng)設情境感知興感知興趣趣活動展示活動展示 感悟提升感悟提升 教師播放我校學生興趣活動場教師播放我校學生興趣活動場景照片，并做以介紹。然后欣賞本景照片，并做以介紹。然后欣賞本班學生表演舞蹈。讓學生懂得良好班學生表演舞蹈。讓學生懂得良好的興趣可以陶冶情操，愉悅心情，的興趣可以陶冶情操，愉悅心情，促進學習，為生活增添很多樂趣。促進學習，為生活增添很多樂趣。以此達成情感，態(tài)度，價值觀的目以此達成情感，態(tài)度，價值觀的目標標活動一：興趣展示活動一：興趣展示 展

7、我風采展我風采活動展示活動展示 感悟提升感悟提升 根據課文的內容我補充了一個根據課文的內容我補充了一個王獻之依缸王獻之依缸習字習字的故事，在聽故事前，出示溫馨提示：第的故事，在聽故事前，出示溫馨提示：第一，故事中有幾個人物？第二，請你用自己的話一，故事中有幾個人物？第二，請你用自己的話談談對每個人物的看法。讓學生帶著問題去聽故談談對每個人物的看法。讓學生帶著問題去聽故事，有一定的教育導向性。由這個事例教育學生事，有一定的教育導向性。由這個事例教育學生培養(yǎng)興趣愛好要持之以恒。這也會對他們起到一培養(yǎng)興趣愛好要持之以恒。這也會對他們起到一個激勵的作用。同時，讓學生明白興趣可以發(fā)展個激勵的作用。同時，

8、讓學生明白興趣可以發(fā)展為特長，從而也想有自己的特長的愿望。從而更為特長，從而也想有自己的特長的愿望。從而更好地完成本課的知識目標，突破了本節(jié)課的教學好地完成本課的知識目標，突破了本節(jié)課的教學重難點。重難點?；顒佣顒佣郝牴适拢効捶ǎ郝牴适?，談看法活動展示活動展示 感悟提升感悟提升 1.1.讀課本。讀課本。請翻開品社書打到請翻開品社書打到1010頁，認真讀一讀，你們頁，認真讀一讀，你們肯定會有收獲的。老師請一個組同學讀一讀。肯定會有收獲的。老師請一個組同學讀一讀。2.2.特長展示。特長展示。讓學生走上特長臺，展示自己的特長，如：讓學生走上特長臺，展示自己的特長，如：畫畫畫畫、書法書法、英語、

9、唱歌、手工等等。通過有序、英語、唱歌、手工等等。通過有序、深入的組織學生進行展示，從而全面的認識各種深入的組織學生進行展示，從而全面的認識各種興趣愛好。學生在活動中獲得了成就感，增強了興趣愛好。學生在活動中獲得了成就感，增強了自信心。葉圣陶先生說：教是為了不教，本環(huán)節(jié)自信心。葉圣陶先生說：教是為了不教，本環(huán)節(jié)調動學生展示自己的特長，讓他們通過表演、展調動學生展示自己的特長，讓他們通過表演、展示，體驗興趣和特長帶來的快樂，帶來的豐富多示，體驗興趣和特長帶來的快樂，帶來的豐富多彩的生活。有效達成本節(jié)課的能力與方法目標。彩的生活。有效達成本節(jié)課的能力與方法目標?；顒尤赫故咎亻L活動三：展示特長活動展示活動展示 感悟提升感悟提升共同總結共同總結美好祝愿美好祝愿創(chuàng)設情境創(chuàng)設情境感知興感知興趣趣活動展示活動展示 感悟提升感悟提升共同總結共同總結 美好祝愿美好祝愿 最后由師生共同最后由師生共同總結本課所學，送出總結本課所學，送出祝愿。在輕松愉悅的祝愿。在輕松愉悅的氛圍中結束本課的學氛圍中結束本課的學習。習。