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1、 信鴿信鴿經(jīng)過訓(xùn)練用于競翔比賽和軍事通訊的鴿子。鴿子有識別方向的特殊能力,飛翔速度快,歸巢性強,經(jīng)過訓(xùn)練的鴿子能在20003000千米內(nèi)傳送書信或競翔。1.抓住“雪白”等詞語,體會雪兒的外形美;抓住“不怕任何艱難險阻”“藍(lán)天信使”等詞句,體悟雪兒的內(nèi)在美。2.通過品讀第2自然段,感受小作者對雪兒的關(guān)切、憐愛之情。我會寫我會寫我會寫我會寫我會寫我會寫我會寫我會寫我會寫我會寫近義詞我辨析詞語導(dǎo)學(xué)【明媚(mi)】(景物)鮮明可愛。文中指春光很好。造句:在明媚的春光里,小樹茁壯成長?！景?i)傷】悲傷。文中指雪兒因受傷不能飛翔而感到難過。造句:媽媽去世了,小紅孤苦無依,感到非常哀傷。詞語導(dǎo)學(xué)【千山萬水

2、】形容道路遙遠(yuǎn)而險阻。造句:唐僧師徒踏遍千山萬水,終于取回了真經(jīng)。類似的形容道路遙遠(yuǎn)的詞語還有千里迢迢、山高水遠(yuǎn)等?！距?nn)喃】連續(xù)不斷地小聲說話的聲音。文中指“我”對雪兒小聲說話。造句:那群活潑的小鳥在林中喃喃低語。詞語導(dǎo)學(xué)【施(sh)展】發(fā)揮(能力等)。文中指雪兒發(fā)揮飛翔的能力。造句:這次演講比賽是我們施展才能的機會,我們一定要把握機會?！咀８！吭钙砬笊系圪n福,后來指祝人平安和幸福。造句:和平鴿叼著綠色的橄欖葉,給世界送去和平的祝福。5雪兒我的腿跌(di)傷了。爸爸、媽媽每天要去上班,家里就只剩(shn)下我一個人。冬天過去了,我多么向往外面那明媚(mi)的春光啊!“多么向往”表明“

3、我”非常向往明媚的春光。一天,爸爸給我?guī)Щ匾恢话坐?)。這白鴿是爸爸在路上撿(jin)的,翅膀受了傷。它的身子很臟,眼睛里充滿哀(i)傷。這句話寫出了這只白鴿的狼狽與哀傷。正是由于這只白鴿受傷,樣子狼狽,眼神哀傷,使“我”產(chǎn)生了憐憫之情。我和爸爸給它洗了澡,敷(f)了藥,它變得雪白雪白的了,我便給它取名“雪兒”。過了幾天,雪兒和我熟了。我對雪兒說:“雪兒,這兒就是你的家,你安心養(yǎng)傷吧!”通過給這只白鴿洗澡、敷藥、取名字和對它說的話,可以看出“我”對這只白鴿的愛以及“我”愛護鳥類的美好情感。從此,我天天和雪兒一起到陽臺上去看藍(lán)天,去看藍(lán)天上那飄飄悠(yu)悠的白云“天天”表明“我”和雪兒形影不離

4、,十分親密。一望無際的藍(lán)天是雪兒展翅飛翔的地方,自由自在的白云是雪兒的伴侶,而“我”也十分向往明媚的春光。相似的遭遇,相似的期盼,這句話表面上寫解悶散心,實質(zhì)上飽含著作者對美好生活的向往。爸爸說雪兒是一只信鴿。信鴿是不怕任(rn)何艱難險阻(z)的,能夠飛越千山萬水,忠(zhn)實地為人們傳遞(d)信息,所以人們稱它們是“藍(lán)天信使”。“不怕”“飛越”體現(xiàn)了雪兒的內(nèi)在美。實際上也是在鼓勵“我”像信鴿一樣,不怕困難,戰(zhàn)勝困難。于是,我更盼(pn)著雪兒的傷快點兒好起來?！案睂懗隽恕拔摇毕Ｍ﹥嚎禳c兒好起來的強烈愿望,更進一步流露出“我”對雪兒的愛。終于有一天,雪兒展開雙翅飛起來了。啊,我為雪兒歡

5、呼!“歡呼”寫出了“我”為雪兒能展翅高飛感到欣喜。你看它那雙翅膀被春風(fēng)高高地托起,在藍(lán)天中劃出一道美麗的弧(h)線。這句話真切而生動地表達(dá)出“我”看到雪兒重返藍(lán)天時的喜悅之情。雪兒又飛回陽臺,轉(zhuǎn)zhun著圈兒咕咕直叫。從“又飛回陽臺”“轉(zhuǎn)著圈兒”“咕咕直叫”可以看出雪兒和“我”難舍難分。我望著它那金黃的眼珠,喃(nn)喃說道:“雪兒,你去吧,藍(lán)天才是你施展本領(lǐng)的地方?！迸R別時,雪兒不肯離開“我”。因為“我”一直盼著自由,所以忍痛為雪兒送別。這句話充分體現(xiàn)了“我”的無私。我把雪兒輕輕捧起,雪兒望望我,似乎在向我祝福,然后向藍(lán)天飛去?！拜p輕捧起”寫出了“我”對雪兒的不舍,“望望我”寫出了雪兒對“我

6、”的依戀。雪兒與鴿子為伴“我”一個人在家養(yǎng)傷洗澡 敷藥 取名 看藍(lán)天白云和諧相處盼雪兒快點兒好送雪兒飛向藍(lán)天 本文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它,最后送它飛上藍(lán)天的故事,表現(xiàn)了“我”愛護鳥類的美好情感,也流露了“我”對自由生活的熱愛與向往。抓住感情線索 在寫人記事的文章中,常常有一條貫串全篇的重要線索感情變化。本文是以“我”的感情變化為線索的。爸爸撿回一只受傷的白鴿時,由于相似的遭遇,“我”盼望雪兒早日康復(fù),早日重返藍(lán)天。爸爸的介紹,讓“我”的期盼更迫切了。終于雪兒展翅飛翔,“我”雖然對它有太多的不舍,但心里十分快樂。怎樣寫才能抓住感情變化這條線索呢?首先要把握好事件的起因、發(fā)展、高

7、潮和結(jié)局。其次要細(xì)致觀察人物在事件不同發(fā)展階段的感情變化,在此基礎(chǔ)上,通過對人物的語言、動作、神態(tài)等描寫,恰當(dāng)?shù)胤从橙宋锏母星樽兓ｘ澴雍m云淡天高好一片晚秋天氣有一群鴿子在空中游戲看他們?nèi)齼蓛苫丨h(huán)來往夷猶如意忽地里翻身映日白羽襯青天十分鮮麗 讀雪兒,我真的愛雪兒,也愛作者的爸爸。小作者和雪兒相處的日子是快樂的、美好的,只有善良的人才會有這樣美好的生活。只有善待生命、珍愛生命的人,才會熱愛生活,他的生活才會有意義,才會有價值,才會有真正的快樂和幸福。一、讀拼音,寫詞語。sh zhn(施展)chun d(傳遞)i shng(哀傷)bi (白鴿)rn h(任何)zhn sh(忠實)二、選詞填空。壯觀壯麗1.南沙水天相連,十分(壯觀)。2.大草原一碧千里,牛羊成群,四周群山環(huán)抱,好一派(壯麗)的景象。進發(fā)出發(fā)挺進3.1947年,遵照黨中央的決定,劉鄧大軍向大別山(挺進)。4.他爸爸是前天(出發(fā))去西藏旅游的。5.四名隊員從“突擊營地”向頂峰(進發(fā))。三、照樣子,先組詞,再造句。例:果(水果)這里的水果真新鮮。1.哀(哀傷)它的眼中流露出哀傷的眼神。2.線(線條)這個建筑物的線條真流暢。3.剩(剩余)他一個人默默地把剩余的活 都干完了。