《滬教版化學(xué)九年級上冊 第二章 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1 氧氣的制取與性質(zhì) 培優(yōu)練習(xí)【含答案】》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬教版化學(xué)九年級上冊 第二章 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1 氧氣的制取與性質(zhì) 培優(yōu)練習(xí)【含答案】（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、滬教版（全國）九年級化學(xué)上冊第二章基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1氧氣的制取與性質(zhì)培優(yōu)練習(xí) 一、單選題 1．下列物質(zhì)中含有氧氣的是 A．二氧化錳 B．氯酸鉀 C．空氣 D．五氧化二磷 2．下列說法不正確的是（　 ?。? A．用排水法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集氣體 B．用紅磷測定空氣中氧氣的含量時(shí)，燃燒停止冷卻至室溫，再打開止水夾 C．硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶中放水可吸收二氧化硫 D．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng) 3．如圖所示的裝置中，其中想收集一瓶干燥的氧氣時(shí)可選用 A．① B．①和④ C．⑤ D．①和⑤ 4．下列說法正確的是（

2、） A．凡是含氧元素的物質(zhì)都可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣 B．要使氯酸鉀受熱分解放出氧氣，必須加入二氧化錳 C．用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)，才能收集 D．用排水法收集完氧氣后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水面 5．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣收集完畢后，拆卸儀器的正確順序是： ①撤去酒精燈②從水槽里拿出導(dǎo)管③從鐵架臺上拆下試管 A．②①③ B．③②① C．①③② D．②③① 6．實(shí)驗(yàn)室有如下圖所示的儀器裝置。某同學(xué)準(zhǔn)備利用這些裝置及相關(guān)的試劑制取氧氣。下列說法正確的是（　　） A．用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)可以選用Ⅰ作發(fā)生裝置 B．用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)

3、可用Ⅱ作發(fā)生裝置 C．可以選用Ⅳ來收集氧氣 D．用Ⅴ收集氧氣時(shí)，應(yīng)從導(dǎo)管a通入氧氣 7．用氯酸鉀制備氧氣，需使用的儀器有（　　） ①大試管②燒杯③試管夾④酒精燈⑤單孔塞⑥石棉網(wǎng)⑦鐵架臺（帶鐵夾） A．①④⑤⑦ B．②④⑥ C．①③④ D．②④⑥⑦ 8．下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　?。? A．蠟燭+氧氣二氧化碳+水 B．氯酸鉀氯化鉀+氧氣 C．氧化汞汞+氧氣 D．一氧化碳+氧氣二氧化碳 9．用w型玻璃管進(jìn)行如下微型實(shí)驗(yàn)：先對a處物質(zhì)加熱使之燃燒，然后將注射器中的過氧化氫溶液推入管中與二氧化錳接觸，并始終控制液體不進(jìn)入

4、a處。下列說法正確的是（ ） A．若a處粉末是木炭粉，實(shí)驗(yàn)過程中能看到木炭燃燒，冒白煙 B．該實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳是過氧化氫溶液分解的催化劑 C．推入過氧化氫溶液后，要對準(zhǔn)二氧化錳處加熱才能產(chǎn)生氧氣 D．本實(shí)驗(yàn)可以得出氧氣濃度越大，燃燒越劇烈的結(jié)論 10．實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，二氧化錳的作用是 A．增加氧氣的量 B．加快過氧化氫的分解速度 C．不起作用 D．既加快過氧化氫的分解速度，又增加氧氣的量 11．如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中，某變量y隨加熱時(shí)間的變化趨勢，縱坐標(biāo)表示的是（　 ?。? A．氯酸鉀的質(zhì)量

5、 B．生成O2的質(zhì)量 C．固體中氧元素的質(zhì)量 D．固體中MnO2的質(zhì)量 12．可用向下排空氣法收集的一組氣體是 A． B． C． D． 13．為了除去下列氣體中的雜質(zhì)（括號內(nèi)的是雜質(zhì)），方法不正確的是（　?。? A．Cu（Fe） 加鹽酸后過濾、洗滌、干燥 B．CO2（CO） 點(diǎn)燃 C．N2（O2） 通過灼熱的銅網(wǎng) D．H2O（H2O2） 加二氧化錳后過濾 14．加熱高錳酸鉀制取氧氣，當(dāng)氣泡不再產(chǎn)生，反應(yīng)完全后，試管內(nèi)剩余固體的種類為(??? ) A．2種 B．3種

6、 C．4種 D．5種 15．下列說法正確的是（ ） A．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率 B．原子的體積及在化學(xué)變化中的表現(xiàn)是由電子決定 C．氧氣和液氧的化學(xué)性質(zhì)不相同 D．在化學(xué)反應(yīng)中，任何離子都不能再分 二、簡答題 16．根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題。 （1）寫出儀器B的名稱___________。 （2）實(shí)驗(yàn)室用A、B組裝制氧氣的發(fā)生裝置時(shí)選用___________（填“單孔”或“雙孔”）橡膠塞。 （3）若用C裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________；棉花的作用是___________；若收集較純凈的氧氣，裝置為

7、__________（填字母）。 （4）已知甲烷的密度比空氣小，若用右圖裝置進(jìn)行收集，甲烷從a管通入，請將裝置在如圖中補(bǔ)畫完整______。 17．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題： (1)寫出數(shù)字標(biāo)號①的儀器名稱___； (2)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取O2，加入藥品前先____，反應(yīng)的符號表達(dá)式____； (3)使用裝置F收集O2，應(yīng)由____端進(jìn)入，如裝置F中充滿了水，收集O2由____端進(jìn)入； (4)氨氣是一種極易溶于水，且密度比空氣小的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體氯化銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置與收集實(shí)驗(yàn)裝置是____。 (5)某同學(xué)用KMnO4制取氧

8、氣時(shí)，將溫度控制在250℃加熱制取O2。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)收集到O2的質(zhì)量大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象同學(xué)們進(jìn)行了如下猜想： （提出猜想）猜想一：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出O2；猜想二：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出O2；猜想三：___； （實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)： ①實(shí)驗(yàn)一：取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變，則猜想___錯(cuò)誤； ②實(shí)驗(yàn)二：取錳酸鉀置于試管中，在250℃條件下加熱，沒有用測定錳酸鉀質(zhì)量的方法，而是用了另一種實(shí)驗(yàn)方法得出了猜想二是正確的，該方法是___。 18．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置。 （1）寫出A裝置中①對應(yīng)的儀

9、器的名稱_____。 （2）實(shí)驗(yàn)室用A、B連接起來制取氣體，請寫出制取一種氣體的化學(xué)方程式_____。 （3）簡述用C裝置收集氧氣時(shí)的驗(yàn)滿方法_____。 答案 1．C2．A3．C4．C5．A6．B7．A8．D9．D10．B11．C12．D13．B14．A15．B 16．錐形瓶 雙孔 防止熱的氧氣流把高錳酸鉀粉末吹入導(dǎo)管 F 17．錐形瓶 檢查裝置的氣密性 b a AE 反應(yīng)生成的二氧化錳和錳酸鉀分解放出O2 一 將帶火星的木條放入試管內(nèi)，觀察到帶火星木條復(fù)燃 18．錐形瓶 （或） 將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口，如木條復(fù)燃，證明已滿