《2013高二語文規(guī)范訓練：4-1《秋日登洪府滕王閣餞別序》（粵教版選修《唐宋散文選讀》）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2013高二語文規(guī)范訓練：4-1《秋日登洪府滕王閣餞別序》（粵教版選修《唐宋散文選讀》）（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

111 (時間：45分鐘　分值：60分) 積累與運用 1．下列加點詞注音全都正確的一組是 (　　)(5分) A．翼軫(zhěn)　捧袂(mèi)　驂(cān)　睇眄(miǎn) B．甌越(ōu) 潦水(lǎo) 簪笏(zhān) 桑梓(zǐ) C．臺隍(huán) 舸艦(ɡě) 帝閽(hūn) 叨陪(tāo) D．懿范(yí) 彭蠡(ní) 虢州(ɡuó) 遄飛(chuán) 解析　B項，“簪”讀“zān”；C項，“隍”讀“huánɡ”；D項，“懿”讀“yì”，“蠡”讀“l(fā)ǐ”。 答案　A 2．下列各項不含通假字的一項是 (　　)(5分) A．儼驂于上路 B．云銷雨霽 C．落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色 D．所賴君子見機 解析　A項“儼”通“嚴”，整齊；B項“銷”通“消”，消散；D項“機”通“幾”，細微的征兆。 答案　C 3．下列句子中加點詞語的意義和用法相同的一組是 (　　)(5分) A．①豫章故郡，洪都新府?、诹鶉鴾缤鲋适? B．①都督閻公之雅望　　②登高作賦，是所望于群公 C．①十旬休假，勝友如云?、谕雍沃陝兖T D．①敢竭鄙懷，恭疏短引?、凇吨G太宗十思疏》 解析　A項都是“舊有的，原來的”之意；B項，①聲望，②希望；C項，①高貴的，②盛大的；D項，①寫，②一種文體。 答案　A 4．下列各句中不屬于倒裝句式的一項是 (　　)(5分) A．童子何知 B．奉宣室以何年 C．懷帝閽而不見 D．望長安于日下 解析　C項是被動句；A項是賓語前置，“知何”；B項和D項是介詞結構后置，“以何年奉宣室”，“于萬里奉晨昏”。 答案　C 閱讀與鑒賞 (一)閱讀下面文字，完成5～8題。(20分) 豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛、斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊采星馳。臺隍枕夷夏之交， 賓主盡東南之美。 時維九月，序屬三秋；潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂于上路，訪風景于崇阿。臨帝子之長洲，得天人之舊館。層臺聳翠，上出重霄；飛閣翔丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。披繡闥，俯雕甍。山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津，青雀黃龍之軸。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。 5．下列詞語的意思解釋不正確的一項是 (　　)(4分) A. B. C. D. 解析　“有良田美池桑竹之屬”中“屬”為“類”。 答案　A 6．與例句對偶句式結構相同的一項是 (　　)(4分) 例句：披繡闥，俯雕甍 A．東隅已逝，桑榆非晚 B．潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫 C．云銷雨霽，彩徹區(qū)明 D．儼驂于上路，訪風景于崇阿 解析　D和例句均為動賓句式組成的對偶句，A、B、C由主謂句式組成。 答案　D 7．下列對有關語句分析不正確的一項是 (　　)(4分) A．“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”，本句在色彩上，上句淡雅，下句濃重，濃淡對比，突出了秋日景物的特征。 B．“鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢”寫滕王閣周圍景物，相對下面的景物而言，是近景。 C．“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”寫彩霞自上而下，寫孤鶩自下而上，相映增輝；青天碧水，天水相接，上下渾然一色，寫盡了秋晚暮色之美。 D．“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”，此句所寫為眼前所見之實景，登高遠眺，目之所見，耳之所聞，集于筆端。 解析　D項“此句所寫為眼前所見之實景”說法錯誤，應為采用了虛實結合的手法。 答案　D 8．把文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分) (1)雄州霧列，俊采星馳。臺隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。 譯文：___________________________________________________________________ (2)鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。 譯文：___________________________________________________________________ 答案　(1)雄偉的洪州非常繁華，有才之士多如群星般飛馳。南昌地處漢族與少數(shù)民族交界地區(qū)，(宴會上)賓客和主人囊括了東南一帶所有的人才。(2)白鶴、野鴨停息的小洲，極盡島嶼的紆曲回環(huán)之勢；雅潔的宮殿，跟起伏的山巒配合有致。 (二)閱讀下面的文字，完成9～12題。(20分，每小題5分) 送天臺陳庭學序 宋　濂 西南山水，惟川蜀最奇。然去中州萬里，陸有劍閣棧道之險，水有瞿唐、滟滪之虞?？珩R行，則竹間山高者，累旬日不見其巔際，臨上而俯視，絕壑萬仞，杳莫測其所窮，肝膽為之悼栗。水行則江石悍利，波惡渦詭，舟一失勢尺寸，輒糜碎土沉，下飽魚鱉。其難至如此，故非仕有力者，不可以游；非材有文者，縱游無所得；非壯強者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。 天臺陳君庭學，能為詩，由中書左司掾，屢從大將北征，有勞，擢四川都指揮司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，揚子云、司馬相如、諸葛武侯①之所居，英雄俊杰戰(zhàn)攻駐守之跡，詩人文士游眺飲射賦詠歌呼之所，庭學無不歷覽。既覽必發(fā)為詩，以紀其景物時世之變，于是其詩益工。越三年，以例自免歸。會予于京師，其氣愈充，其語愈壯，其志意愈高，蓋得于山水之助者多矣。 予甚自愧，方予少時，常有志于出游天下，顧以學未成而不暇。及年壯方可出，而四方兵起，無所投足。逮今圣主興而宇內定，極海之際，合為一家，而予齒益加耄矣。欲如庭學之游，尚可得乎？ 然吾聞古之賢士，若顏回、原憲②，皆坐守陋室，蓬蒿沒戶，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得無有出于山水之外者乎？庭學其試歸而求焉，茍有所得，則以告予，予將不一愧而已也。 【注】?、贀P子云，即揚雄，西漢著名文學家、哲學家；司馬相如，西漢著名文學家；諸葛武侯，即諸葛亮。②顏回，即顏淵；原憲，即子思。二人都是孔子的學生。 9．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 (　　) A．累旬日不見其巔際　　　　累：連續(xù) B．杳莫測其所窮 窮：盡、完 C．于是其詩益工 工：工整 D．皆坐守陋室，蓬蒿沒戶 沒：淹沒、遮掩 解析　工：精妙，工妙。 答案　C 10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 (　　) A．①肝膽為之悼栗?、诙硭绹鴾?，為天下笑 B．①既覽必發(fā)為詩，以紀其景物時世之變?、讵氁越枪?，簫鼓樓船，無日無之 C．①蓬蒿沒戶，而志意常充然?、谑且跃蜆O刑而無慍色 D．①庭學其試歸而求焉?、诠讶酥趪?，盡心焉耳矣 解析　A項，①因為，②被。B項，①用來，②因為；C項，①②都是轉折連詞“但是”的意思；D項，①代詞，它，②語氣助詞。 答案　C 11．下列六句話，分別編為四組，都體現(xiàn)陳庭學能從中獲得“山水之助”的一組是 (　　) ①陸有劍閣棧道之險，水有瞿唐、滟滪之虞 ②屢從大將北征，有勞 ③揚子云、司馬相如、諸葛武侯之所居 ④英雄俊杰戰(zhàn)攻駐守之跡 ⑤詩人文士游眺飲射賦詠歌呼之所 ⑥若顏回、原憲，皆坐守陋室 A．①②③ B．①③⑤ C．②④⑥ D．④⑤⑥ 解析　排除②⑥，因為它們不是有關山水的。 答案　B 12．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是 (　　) A．川蜀山水險峻奇特，非有官職、有財富、有才能、會寫文章、年富力強的人不能到達，因而往往令人抱憾而止。 B．陳庭學，能做詩，曾任中書左司掾、四川都指揮司照磨等官職。他乘船到成都，游山水名勝，每次游覽都寫詩記述。 C．作者因學業(yè)未成、戰(zhàn)亂等原因未能實現(xiàn)出游天下的愿望，面對陳庭學游覽而歸的收獲，感嘆自己因年老已難以做到了。 D．作者認為山水名勝能使人的情、志、學等方面上一個臺階，此外，應該還有高于“山水之助”的東西，那就是孔學儒道。 解析　A項，表述錯誤，原文的意思是“不是做官出仕富有財力的人不能前往游歷；不是天生富有感受能力善于抒發(fā)的人，即使去游覽了，也得不到精神上的享受，說不出個所以然；不是身強體壯的人入川之后大多老死在那里，不能還鄉(xiāng)。喜歡尋奇探勝想到四川去游歷的人，每每由于以上種種原因而深深抱憾。” 答案　A 【參考譯文】 我國西南一帶的山水，以四川境內最為奇特。但那里與中原一帶相距萬里之遙，從陸路去吧，途中有劍閣、棧道之類的險阻；從水路去吧，途中又有瞿唐峽、滟滪之類的憂懼。騎著馬去吧，沿路層層竹林遮蔽高山，接連走幾十天，仰頭看不到山頂，登上高處往下俯瞰，陡峭的山谷有幾萬尺深，茫茫渺渺看不到谷底，令人驚恐萬狀，肝膽抖顫。乘船去吧，江水悍猛，礁石尖利，波濤險惡，漩渦變幻，船只稍微失去控馭，偏離航道僅有一尺一寸那樣大小的一點點，就被撞成粉末，像泥土般下沉，船中的人便飽了江中魚鱉的口腹。通往四川的道路艱難到這種地步，因此，不是做官出仕富有財力的人不能前往游歷；不是天生富有感受能力善于抒發(fā)的人，即使去游覽了，也得不到精神上的享受，說不出個所以然；不是身強體壯的人入川之后大多老死在那里，不能還鄉(xiāng)。喜歡尋奇探勝想到四川去游歷的人，每每由于以上種種原因而深深抱憾。 浙江天臺籍人士陳庭學君，會寫詩。他因為是中書左司掾，屢次隨大將北征，因有功勞，升任四川都指揮司照磨，從水路入川到成都。成都，是四川的要地，庭學入川以后，像揚雄、司馬相如、諸葛亮等古代著名人物長期生活過的地方，凡歷代英雄俊杰爭戰(zhàn)攻取、駐守防御的遺跡，詩人文士游覽登臨、飲酒射覆、賦詩吟詠、歌唱呼嘯的處所，庭學沒有不一一去游覽的。他既經(jīng)游覽，就一定寫詩抒發(fā)感受，記寫景物時世的變遷。因此他的詩歌在入川以后愈加工妙。過了三年，庭學依照慣例辭官歸家。在京城和我會遇，他的精神更加飽滿，言談愈發(fā)宏壯，志向意趣益加高遠，這大約是因為在川蜀山水中得到了很多的裨益吧。 面對庭學的變化，我很慚愧，當我年輕的時候，曾經(jīng)立志要遍游天下，因學業(yè)未成，不得閑暇。到了壯年可以出游的時候，四面八方到處戰(zhàn)火紛飛，遍地無處落腳。及至當今圣明天子興起，天下安定，四海之內，合為一家，而我已經(jīng)年老體力衰憊。想要再像庭學君那樣去游歷，還能夠實現(xiàn)嗎？ 不過，我聽說古代的賢士，如孔子的弟子顏回、原憲等，大都坐守鄉(xiāng)里，甘居陋室，由于很少出門與人往來，以至蓬蒿雜草遮沒了門戶，但他們的志氣意趣卻經(jīng)常是很充沛的，好像他們的胸中存在一種包容天地萬物的精神力量。這是什么原因呢？莫非他們的精神世界已經(jīng)超過了奇美壯麗的山水之外嗎？希望庭學君歸去之后，試從這方面探求一下人生的奧秘。如果有什么新的體會，請告訴我。那時候，庭學君就不僅僅是因為曾經(jīng)川蜀壯游這一點使我自愧了。 111