《2015春五年級語文下冊 14《傻二哥》教學設(shè)計 鄂教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2015春五年級語文下冊 14《傻二哥》教學設(shè)計 鄂教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、14《傻二哥》 課題 14、傻二哥 課時 第1課時 課型 學習目標：1、學會10個一類字。。 2、能正確流利的朗讀課文。 3、能理清課文的順序。初步知道課文是從哪幾個方面寫傻二哥的？（重點、難點） 1、完成第一個目標。1分 我能得（ ）分 2、完成第二個目標。2分我能得（ ）分 3、完成第三個目標。2分我能得（ ）分 學 習 過 程 學習方法提示 學習評價 一 預(yù)習指南 1、我會正確朗讀課文3遍，并圈出生字。 2、我會讀這些詞。 吆喝 作坊 聰明 挽

2、救 玻璃 鉗子 走街竄巷 酸味 嫌棄 3、我能記住難寫的字。 ４、讀了課文后，我知道課文是從哪幾方面寫傻二哥的？ __________________________________________________________ _____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________

3、__________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 5、說說課文是按怎樣的順序?qū)懙模靠梢酝瓿梢韵铝袌D示嗎？ （ ）→（ ）→ （ ）

4、 二 學習指南 1、預(yù)習展示臺（展示預(yù)習 1、2、3 題） 2、智勇大闖關(guān) 第一關(guān)：（預(yù)習題4 ）我知道課文是從哪幾方面寫傻二哥的？ 第二關(guān)：（ 預(yù)習題5）理清課文順序，概括主要內(nèi)容。 三 練習指南 1、看拼音，寫詞語。 Yāo hē jiē fānɡ cōnɡ mínɡ wǎn jiù ( ) ( ) ( ) （ ) bō li

5、 qián zi xiǎo xiànɡ suān wèi ( ) ( )　（　　 ?。。ā　? ） Xián qì ( ) 2、課文描述的哪些地方讓你印象深刻？請摘抄下來，說說傻二哥給你留下了怎樣的印象呢？ ___________________________________________________________ ____________________________________________________________ _______

6、______________________________________________________ 第一二關(guān)方法提示 1、瀏覽課文，反思檢查自己的預(yù)習。 2、和對子小聲交流，最后小組討論形成統(tǒng)一答案。 3、參考預(yù)習的方法提示找到自己的理由。 展示評價 1、展示時大方，聲音洪亮。2分 我能得（）分 2、講解清晰，重點突出。2分 我能得（）分 3、主動補充、質(zhì)疑、評價。2分 我能得（）分 闖關(guān)評價 1、能獨立思考，不開小差。1分 我能得（ ）分。 2、討論時，能發(fā)表自己的見解

7、，并認真傾聽他人的意見。3分 我能得（ ）分 3、能參與展示做到大方自信。2分 我能得（ ）分 4、能補充、質(zhì)疑、評價他人的意見。3分 我能得（ ）分 練習評價 1、我能獨立完成作業(yè)，正確率較高。 3分 我能得（ ）分2、我能做到書寫端正。 2分 我能得（ ）分 課題 14、傻二哥 課時 第2課時 課型 學習目標：1、為什么大家說傻二哥“傻靈傻靈”的？ 2、找出描寫傻二哥外貌動作描寫的段落，體會描寫人物的方法。（重點、難點） 3、交流自己所做批注，并體會傻二哥的品格。（重點） ４、學習課文人物的寫法，寫一兩段話。（重點、難

8、點） 1、完成第一個目標。1分 我能得（ ）分 2、完成第二個目標。2分我能得（ ）分 3、完成第一個目標。1分 我能得（ ）分 4、完成第二個目標。1分我能得（ ）分 學 習 過 程 學習方法提示 學習評價 一 預(yù)習指南 1、探究：為什么大家說傻二哥“傻靈傻靈”的？傻二哥給你留下了什么印象？（先找句子，再批注） 2、我能讀82頁第3題的句子，并回答問題。 (1)我發(fā)現(xiàn)第1句描寫的是傻二哥的（ ）。這樣寫 的好處是___________________________________________

9、___ ________________________________________________________________ （2）我發(fā)現(xiàn)第2句描寫的是傻二哥的（ ）。這樣 寫的好處是_____________________________________________ __________________________________________________________________ 第1題方法提 1、先理解“靈”的意思。再找找哪些

10、詞句說明他的靈。 2、 抓住句子體會他的傻，實際上是人們的什么？ 預(yù)習評價 1、能按要求完整、概括的答題2分 我能得（ ）分。 2、能按方法體會作者的想法，并能發(fā)表自己的見解。2分 我能得（ ）分。 3、能摘抄優(yōu)美的句子。1分 我能得（ ）分。 二 學習指南 1、智勇大闖關(guān) 第一關(guān)：（預(yù)習第1、題 ）為什么大家說傻二哥“傻靈傻靈”的？抓住句子，體會品質(zhì)。 第二關(guān)：（預(yù)習第2題）找出描寫傻二哥外貌動作描寫的段落，體會描寫人物的方法。 三 練習指南 ① 1、你想對傻二哥說些什么？為什么？ _____________

11、___________________________________ 2、仿寫。（外貌、動作描寫任選一個） _________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 第一學習方法 1、讀相關(guān)段落，找句子，抓住關(guān)鍵詞。

12、2、感情朗讀 3、小組討論，統(tǒng)一答案。 第二關(guān)學習方法 1、 抓住句子。 2、 扣住關(guān)鍵詞。 3、 想想細節(jié)描寫的表達的效果。 1、展示時大方，聲音洪亮。2分 我能得（）分 2、講解清晰，重點突出。2分 我能得（）分 3、主動補充、質(zhì)疑、評價。3分 我能得（）分 4、積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見。2分 我能得（ ）分。 闖關(guān)評價 1、能獨立思考，不開小差。2分 我能得（ ）分。 2、討論時，能發(fā)表自己的見解，并認真傾聽他人的意見。3分 我能得（ ）分 3、能參與展示做到大方自信。2分 我能得（ ）分 4、能補充、質(zhì)疑、評價他人的意見。3分 我能得（ ）分 練習評價 1、我能獨立完成作業(yè)，正確率較高。 3分 我能得（ ）分2、我能做到書寫端正。 2分 我能得（ ）分 我的課后反思：學完這一課，我一共得了 分。我今天表達了 次觀點和意見。在 方面表現(xiàn)很好；在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是 總體表現(xiàn)（優(yōu) 良 一般）愉悅指數(shù)（非常高興 高興 一般）