《（北京專用）2014高考語文一輪 課時專練(十七) 散文閱讀三 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（北京專用）2014高考語文一輪 課時專練(十七) 散文閱讀三 新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2014高考語文一輪課時專練（北京專用）：(十七)　[散文閱讀三] 一、閱讀下面的文字，完成問題。(27分) 與陌生人交流 ①那年我十三歲，念初一。正是“深挖洞，廣積糧”的時候，一入學便開始了挖防空洞，功課倒成了次要。只有一門叫做“農業(yè)”的課，老師再三強調，這是為著我們將來上山下鄉(xiāng)而設的。但是這些來自書本的鄉(xiāng)村知識并不能激發(fā)我真正的興趣，或者我也不甘做一名真正的農民吧。我的身體樂觀地承受著強重的體力勞動，而我的腦子則空空蕩蕩。 ②每個清晨，我就帶著一副空蕩的腦子走在上學的路上，走到那家小吃店門前。我要在這里吃早點。一口大鍋支在門前，滾沸的油將不斷下鍋的面團炸得吱吱叫著。 ③站

2、在鍋前的是位年輕姑娘，她手持一雙細長的竹筷，不失時機地翻動著，將夠了火候的成品夾入鍋旁的鋼絲笸籮。她用不著看顧客，只低垂著眼瞼做著自己的事，但她是愉快的，身形也因了這愉快的勞作而顯得十分靈巧。當她偶爾因擦汗把臉抬起時，我發(fā)現(xiàn)她長得非常好看，新鮮的膚色，從白帽檐下掉出來的栗色頭發(fā)，純凈、專注的眼神……在我當時的年歲，沒有恰當?shù)恼Z言去形容一個成年女人的美，但她的美卻真實地震動著我，使我對自己充滿自卑，又充滿希冀。 ④以后的早晨，我總是刻意靠近她，對她作細致入微的觀察。觀察她那兩條辮子的梳法，她站立的姿態(tài)，她的一切。我學著她的樣子，當寒冷的冬季我戴上圍巾又故意拉下幾縷頭發(fā)散出來時，我的內心立刻充滿

3、愉快。日子在我對她的模仿中生著情趣，腦子不再空蕩，我覺出一個新的自己正在身上誕生。是啊，一個新的自己竟在模仿中產生，這是我事先完全沒想到的。 ⑤后來我搬了家。再后來我作為知青下鄉(xiāng)。幾年后我返回城市，偶然路過那家小吃店時，發(fā)現(xiàn)她還在。大鐵鍋仍舊沸騰著，她仍舊手持細長的竹筷在鍋里撥弄。她的栗色頭發(fā)已經剪短，短發(fā)在已染上油斑的白帽子邊沿紛飛。她抬起臉來，臉色使人分不清是自然的紅潤，還是被爐火烤得通紅。她沒了昔日的愉快，已然發(fā)胖的身形也失卻了從前的靈巧。她滿不在乎地掃視著排隊的顧客，嘴里滿不在乎地嚼著什么。我站在鍋前，初次懷疑起我少年時代的審美標準。她從鍋里抽出筷子指著我說：“哎，后頭排隊去！”她的

4、聲音略顯沙啞，眼光疲憊而又煩躁。好像許多年來她從未有過愉快，只一味地領受著這油煙和油鍋的煎熬。 ⑥我匆匆地向她指給我的“后頭”走去，似乎要丟下一件從未告知他人的往事，還似乎害怕被人識破心思。 ⑦又是一些年過去，一個秋天的下午，我乘坐的面包車在那家小吃店前拋錨了。此時，門口只有一只安靜的油鍋。我走進店內，看見她獨自在柜臺里坐著，頭上仍舊戴著那白帽，帽子已被油煙漚成了灰色。她目光渙散，不時打著大而乏的呵欠，臉上沒有熱情，卻也沒有不安和煩躁，就像早已將自己的全部無所它求地交給了這家店。柜臺里是打著蔫兒的涼拌黃瓜。我算著，無論如何她不過四十來歲。 ⑧下午的太陽使店內充滿金黃的光亮，使那幾張鋪著干

5、硬塑料布的餐桌也顯得溫暖、柔和。我莫名地生出一種愿望，非常想告訴這個坐在柜臺里打著呵欠的女人，在許多年前我對她的崇拜。 ⑨“小時候我常在這兒買油條?！蔽艺f。 ⑩“現(xiàn)在沒有。”她漠然地告訴我。 ?“那時候您天天站在鍋前?！蔽艺f。 ?“你要買什么？現(xiàn)在只有豆包?！彼驍辔摇? ?“您梳著兩條又粗又長的辮子，穿著白涼鞋，您……” ?“你到底想干什么？”她幾乎怪我打斷了她的呆坐，索性別過臉不再看我。 ?“我只是想告訴您，那時候我覺得您是最好看的人，我曾經學著您的樣子打扮我自己。” ?“嗯？”她意外地轉過臉來。面包車的喇叭響了，車子已經修好，司機在催我。 ?我匆匆走出小吃店，為我這唐突的

6、表白尋找動機，又為我和她那無法契合的對話感到沒趣。但我忘不了她那聲意外的“嗯”，和她那終于轉向我的臉。 ?不久，當又一個新鮮而嘈雜的早晨來臨時，我又乘車經過這家小吃店。門前的油鍋又沸騰起來，還是她手持竹筷在鍋里撥弄。她的頭上又有了一頂雪白的新帽子，栗色的卷發(fā)又從帽檐里滾落下來，那些新燙就的小發(fā)卷兒為她的臉增添著活潑和嫵媚。她以她那本來發(fā)胖的身形，正竭力再現(xiàn)著從前的靈巧，那是一種更加成熟的靈巧。?車子從店前一晃而過，我忽然找到了那個下午我對她唐突表白的動機。正因為你不再幼稚，你才敢向曾經啟發(fā)了你少年美感的女性表示感激；為著用這一份陌生的感激，再去喚起她那愛美的心意。 ?當你走向陌生人，平淡的

7、生活便會常常充滿陌生的魅力。 (取材于鐵凝的同名作品，有刪改) 1．下列對文章的理解不正確的兩項是(4分)(　　) A．從第①段可以看出，因為社會環(huán)境影響，再加上少年時貪玩不愛學習，“我”那個時期內心茫然而空虛。 B．炸油條姑娘的美讓“我”深受震撼，她讓“我”自慚形穢，同時“我”決意要學著她的樣子，美好地成長。 C．第⑦段說炸油條姑娘“就像早已將自己的全部無所它求地交給了這家店”，暗示歲月流逝，她已視店如家。 D. 第⑧段開頭寫下午的陽光使店里顯得溫暖柔和，這種氛圍讓“我”產生了急于向炸油條姑娘表白的愿望。 E．文章講述的是平常的人和事，卻從中挖掘出了深刻的思想，這種平中見奇的寫

8、法正是這篇文章的魅力所在。 2. 文中三次寫到油鍋的沸騰，一次寫到油鍋的安靜，分別有什么作用？(6分答：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. 文章結尾寫道：“當你走向陌生人，平淡的生活便會常常充滿陌生的魅力”。請結合全文，分析這句話的含義。(5分) 答：_____________________________________________

9、___________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4. 文章第④段說“一個新的自己竟在模仿中產生”，這句話引發(fā)你怎樣的思考？請結合文本，并聯(lián)系現(xiàn)實生活或你的閱讀，談談你對這句話的理解和感悟。(不少于200字)(12分) 答：___________________________________

10、_____________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、閱讀下面的文字，完成問題。 (18分) 給生命配樂 侯建臣 有時候走在街上，總想哼一種調子。不管是什么調子，也不管跑調不跑調，就是很隨便地哼，很投入地哼，哼著哼著，就發(fā)現(xiàn)原來那調子一直是和自己的腳步合拍的。哼著哼著，

11、也就發(fā)現(xiàn)那調子原來也和自己的心跳聲是合著拍的。 其實慢慢地發(fā)現(xiàn)，我們有時在干活的時候，有時在傷感的時候，有時在痛苦的時候，有時在快活的時候，總會有意無意地哼一哼。哼一種老調或者哼一種新調或者就順著我們的心跳哼一種不是調的調。那調要是讓別人聽了實在難聽極了，而我們那時覺得是那么動聽；那是真的動聽，是全身感到舒暢的動聽。 那一刻就覺得天底下沒有什么比那種調子更讓人覺得動聽的了。 而且我還發(fā)現(xiàn)一個人不管是煩惱的時候也好痛苦的時候也好，只要一哼起一種屬于自己的調子，就會慢慢地變得開朗，眼前的路也就開闊起來。 我曾經好多次見過父親一個人一邊干著活，一邊隨意地哼著，父親是一個木工，他一般戴著一頂很

12、破的帽子，帽檐兒朝一邊歪著，在帽子下面插著一支鉛筆，他一邊揮動鑿子鑿著木頭，一邊哼著調子，他在陽光下的影子顯得十分生動。父親的調子是那種很粗放的調子。我也曾經多次見過母親一邊收拾著家一邊哼著，母親哼得很細很細，被人聽到了她就會不自然地笑笑。等人走了她就又開始哼了。其實那時我們的家是很困難的。父親和母親身上的擔子也很重，可他們卻會不時地哼出他們心底的旋律來，父親和母親都是這個世界上很一般的人，但在他們一邊干活一邊哼歌的時候，我覺得他們很美很美，他們是在從心底燦爛他們的人生，他們是在用心歌唱他們所正在過著的生活。 很多年后我一想到小時候見到的父親和母親一邊哼著歌一邊干活的情景就忍不住在心中感動不

13、已。 很難想象一個能夠很隨意地從心底哼出歌的人會不熱愛生活，會厭倦人世。 記得很小的時候，一個人天黑的時候要從一個很遠的地方回家，因為路遠，而且還要經過一塊墳地，所以就很害怕?？偢杏X有什么東西就跟在自己的后面。于是在心里一遍一遍地說我是大人，好像是要告訴誰似的。但這一招并不起作用，因為心里很清楚自己并不是一個大人。就哼起了歌，哼得很響，在黑夜的曠野里就只能聽到自己的歌了。那一刻似乎自己真的大了，那段路也在不知不覺中就走完了。 在走那段路的時候，哼歌讓我給自己創(chuàng)造了自信，使我從容地走過了一段本來應該是很艱難的路。 我就想父親和母親在哼歌的時候是不是也在為自己創(chuàng)造自信呢？在繁雜的生活面前他

14、們肯定也會感到壓力和沉重。但哼著哼著，那些東西就顯得很輕很輕了。我曾經問過他們，母親沒說話只是笑著，而父親則是在沉思什么的樣子，他們要回答的一切就在他們的笑容里和沉思著的眸子里了。 生活就是這樣，父親和母親用他們心中的旋律使沉重的生活變得輕松起來了，倘若他們整日愁眉苦臉，很難想象我們當時的生活會是什么樣子。 生活有時是一場大型交響樂；但生活有時又是很單純的二胡獨奏；生活有時是激越的，但大多數(shù)時間則是小河一樣靜靜地流著。誰想讓生活永遠澎湃著激情那是不可能的也是不現(xiàn)實的。而流動著的生活更能讓人品出生活的真味，也更能讓人陶醉其中。 樂于給自己的生命配樂，起碼說明我們還是很看重我們的生命，說明我

15、們的生命還有值得我們?yōu)榇硕上氯サ臇|西。我們也就會活得有滋有味。 而給自己的生命配了樂，我們的生命本身也就有了色彩，有了旋律，有了讓我們走下去的信心和勇氣。 人需要的又是什么呢？ (選自《散文選刊》2001年第四期) 1．“他們是在從心底燦爛他們的人生，他們是在用心歌唱他們所正在過著的生活。”這一句話有什么作用？語言上有什么特點？(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________

16、________________________ 2．末尾以問句“人需要的又是什么呢”收束，而實際上在文中已經有了答案，請將其概括出來。(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

17、3．作者回憶自己小時候夜行哼歌，與父母干活時哼歌的緣由有何異同？(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．聯(lián)系全文考慮，標題“給生命配樂”的具體含義是什么？(6分) 答：___

18、_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2014高考語文一輪課時專練（北京專用）：(十七) 一、1.AC　[解析] A項，“少年時貪玩不愛學習”有誤；C項，“她已視店如家”有誤。 2．第一次

19、，以油鍋的沸騰襯托出(1分)炸油條姑娘充滿活力；(1分)第二次，以油鍋的仍舊沸騰，反襯出(1分)她被歲月消磨，已經活力不再；(1分)第三次，以油鍋的安靜襯托出她已變得麻木消沉，毫無生氣；(1分)第四次，以油鍋的再次沸騰，襯托出她重新煥發(fā)了生活熱情。(1分)(意思對即可) 3．與陌生人交流，向陌生人學習：(1分)陌生的炸油條姑娘“啟發(fā)”我，“我”向她學習，開啟了美的追求；(2分)在陌生的“我”的啟發(fā)下，炸油條姑娘重新燃起了對美的追求。(2分)(意思對即可) 4．句意理解：這里的模仿就是向陌生人學習，模仿陌生人的打扮，一個新的自我在向陌生人學習中誕生。(句意理解2分，闡明自己的觀點2分，聯(lián)系事

20、例說明4分，語言表達4分) 二、1.作用：①揭示了父母勞動時哼歌的意義。②“燦爛”形容詞用作動詞，簡潔地表現(xiàn)了“哼歌”對父母人生的作用。語言特點：比擬手法，語言靈活生動。 [解析] 本題考查理解詞句的含義、作用。整個句子的作用是要在上下文中得到體現(xiàn)，就所在段落看，是說父母快樂的勞動，才有這句話的；第二問“語言特點”可從“手法＋語言運用的妙處”方面思考。 2．①人需要看重生命。②需要熱愛生活。③需要樂觀。④需要自信和勇氣。(4分，一條1分) [解析] 本題考查理解文章內容。要在理解全文的基礎上，篩選重要信息，必要時可進行歸納，如倒數(shù)第6～8三段，就可歸納出“人需要有自信和勇氣”。 3．

21、同：哼歌能為自己創(chuàng)造自信。異：自己的夜行哼歌還可壯膽助威，父母勞動時哼歌是抒發(fā)內心的喜悅，還可減輕勞動的辛苦。(計4分，“同”占2分，“異”占2分) [解析] 本題考查賞析散文的形象、句子的含意的能力。這道題是在理解我哼歌、父母哼歌的目的和內容后進行比較，作出歸納，不同點主要是哼歌的場合、作用不同。 4．要點：用心歌唱生命，自信勇敢、樂觀地面對生活。(6分，每答對一點給1分，分析正確2分，滿分為止) [解析] 本題考查賞析散文的內涵、意蘊。這要在理解全文主旨的基礎上，對作者的觀點進行歸納、概括，作者在文中主要講了歌唱“生命”“生活”兩個方面，而在對待這兩點上，作者又主張以“勇敢”“樂觀”的態(tài)度來面對，讀懂這些，答題就容易了。