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1、 《草原贊歌》教學設計 《草原贊歌》教學設計 哈爾濱市花園小學張曉韜 年級：四年級 教學目標： 1、通過欣賞《美麗的草原我的家》，讓學生了解蒙古族人民對自己家鄉(xiāng)的熱愛之情，感受具有濃郁民族風格的通俗歌曲的演唱； 2、指導學生用明亮、清脆的聲音、贊美的心情演唱《草原贊歌》，體驗蒙古族民歌的風格； 3、演唱《草原贊歌》并表演，加深理解歌曲，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力。 教具：VCD、鋼琴、錄音機、薩克斯、掛圖、服飾 歌曲分析： 《草原贊歌》是一首優(yōu)美、抒情的歌曲，民族五聲調(diào)式的羽調(diào)式二段體結構。 A段由兩個樂句組成，第一樂句由8小節(jié)組成，第二樂句由9小節(jié)到16小節(jié)組成，是第一樂句的

2、重復，體現(xiàn)了朝氣蓬勃的情緒，贊美草原的感情，具有草原駿馬飛奔的節(jié)奏特點，使人感到歡快活潑。 B段由17小節(jié)到26小節(jié)組成，節(jié)奏舒展，把人們一下子帶到蒙古人民的美好生活中，展現(xiàn)在人們眼前的是遼闊草原，飛奔的駿馬，點綴在草原上的是星星點點的蒙古包，飄香的奶茶，悠揚的牧歌，茂盛的草場，肥狀的牛羊。 教學過程： 一、入教學 請同學們聆聽音樂，感受音樂，一起走進教室，分四組坐好。（美麗的草原我的家） 給同學們創(chuàng)設情境，帶到蒙古大草原。 師：藍天、白云、小羊、奶牛、真是歌的海洋，舞的故鄉(xiāng)。這就是我們美麗的大草原。 師：老師在上節(jié)課讓同學們搜集少數(shù)民族―蒙古族的資料，你們搜集到了嗎 生：搜集

3、到了。 師：下面請展示你們的成果吧！ 生：（展示） 師：你們用文字、圖片、服飾、樂器從不同的角度來了解蒙古族，老師也創(chuàng)編了一條具有蒙古族民族特色的發(fā)聲練習曲，同學們想和老師一起唱嗎 生：（想） 531┃531‖ 遼闊的大草原 （強調(diào)學生聲音統(tǒng)一，音色明亮） 二、歌曲學習 今天呢，讓我們共同學唱一首蒙古族歌曲。（出示歌名） 師：老師范唱，請你們聽歌曲中都描述了什么。 生：（聽） （聽過范唱后，學生開始描述） 生：閃爍的星星多草原的羊兒多飄浮的云彩白草原的羊絨白 師：大家說的都是歌詞，那么和老師一起按照節(jié)奏來讀歌詞吧。（出示節(jié)奏） 師：我們剛才仿打的只是歌曲樂句中的兩個小節(jié)，請看黑板：這是完整的三條節(jié)奏，誰能來試奏 生：…… 師：同學們不但掌握了這些節(jié)奏，而且還能夠填進歌詞，你們真棒！ 師：同學們看到了，老師已經(jīng)按照小組分別準備了卡拉OK、錄音機、鋼琴、薩克斯，請小組長組織好各組同學，通過小組合作，共同學習這首歌曲―《草原贊歌》。大家準備好了嗎那么開始吧！ （分組學唱） （每組匯報學習成果） 三、總結 師：大家表現(xiàn)的都很出色。希望同學們在以后學唱歌曲時，能夠把歌曲的情緒表現(xiàn)得更加飽滿。下節(jié)課我們還要繼續(xù)學習這首歌曲。 這節(jié)課就上到這里，同學們再見。 4