欧美精品一二区,性欧美一级,国产免费一区成人漫画,草久久久久,欧美性猛交ⅹxxx乱大交免费,欧美精品另类,香蕉视频免费播放

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第四單元 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 第1課時(shí) 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成教案 新人教版(共2頁DOC)

上傳人:沈*** 文檔編號(hào):150210008 上傳時(shí)間:2022-09-09 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?23KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第四單元 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 第1課時(shí) 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成教案 新人教版(共2頁DOC)_第1頁
第1頁 / 共2頁
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第四單元 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 第1課時(shí) 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成教案 新人教版(共2頁DOC)_第2頁
第2頁 / 共2頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

10 積分

下載資源

資源描述:

《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第四單元 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 第1課時(shí) 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成教案 新人教版(共2頁DOC)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第四單元 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 第1課時(shí) 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成教案 新人教版(共2頁DOC)(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第1課時(shí) 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成 教材第33~35頁的內(nèi)容。 1.學(xué)生在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上,能夠正確地?cái)?shù)出100以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),感受100以內(nèi)數(shù)的大小,建立100以內(nèi)數(shù)的概念,能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流。 2.使學(xué)生知道10個(gè)一是十,10個(gè)十是100。初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位一(個(gè))、十、百。 3.與實(shí)際生活相聯(lián)系,讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活,服務(wù)于生活。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的能力、發(fā)散思維的能力以及合作創(chuàng)新的能力。 重點(diǎn):能夠熟練地?cái)?shù)出100以內(nèi)的數(shù),感受100以內(nèi)數(shù)的大小

2、、初步建立數(shù)感。 難點(diǎn):數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時(shí),想一想整十?dāng)?shù)是多少的數(shù)法。 教材情境圖制成的課件、小棒。 師:大家去過大草原嗎?今天,讓老師帶你們?nèi)タ纯窗伞?出示教材第33頁情境圖) 師:你能估一估草原上大約有多少只可愛的小綿羊嗎? 學(xué)生個(gè)別估計(jì)、匯報(bào)。 教師揭示課題:草原上有100只綿羊。100只要比我們之前學(xué)的20只多得多,今天我們就一起來認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)。(板書課題) 設(shè)計(jì)意圖:注意創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生估數(shù)、數(shù)數(shù),建立數(shù)感的問題情境,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 1.教學(xué)例1。 師:剛才同學(xué)們估計(jì)羊的只數(shù)還是挺準(zhǔn)的,老師還準(zhǔn)備了一些東西,也請(qǐng)你們估計(jì)數(shù)量。瞧(出示課本的例1

3、圖),估計(jì)一下這里學(xué)具數(shù)量大約有多少呢?把你估計(jì)的結(jié)果悄悄告訴同桌。 (先讓學(xué)生估一估,猜一猜,再讓學(xué)生數(shù)一數(shù),既可以激發(fā)學(xué)生的求知欲,又有利于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,提高學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和能力。) 師:數(shù)一數(shù),每種學(xué)具分別有多少個(gè)?并說一說你是怎樣數(shù)的。 學(xué)生操作:一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù),五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù),十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)。 師:你是怎樣數(shù)出100的? 個(gè)別學(xué)生匯報(bào)。 教師引導(dǎo)學(xué)生:先一根一根地?cái)?shù),每數(shù)10根捆成一捆,再十根十根地?cái)?shù),10個(gè)十是一百。 2.教學(xué)例2。 數(shù)小棒活動(dòng),認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位一(個(gè))、十、百。 師:請(qǐng)你從學(xué)具中拿出70根小棒,邊數(shù)邊思考,如何數(shù)可以又快又準(zhǔn)確。 學(xué)生獨(dú)立

4、數(shù)小棒,教師巡視指導(dǎo)。 師:誰來說一說,你是怎樣數(shù)的? 學(xué)生匯報(bào),教師指出:數(shù)的時(shí)候可以每10根捆成一捆。70根就是7捆小棒,也就是7個(gè)十。 師:你能很快地拿出46根小棒嗎?和同桌互相說一說,你是怎么拿的。 學(xué)生匯報(bào),說明:46里面有( 4 )個(gè)十和( 6 )個(gè)一。 設(shè)計(jì)意圖:提供多種有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)機(jī)會(huì),讓學(xué)生在數(shù)數(shù)的活動(dòng)過程中加深理解100以內(nèi)數(shù)的意義,建立數(shù)感。 1.完成教材第35頁上面的做一做第1題。 讓學(xué)生利用小棒來數(shù)一數(shù),同桌互動(dòng),教師巡視指導(dǎo)。 2.完成教材第35頁上面的做一做第2題。 先讓學(xué)生試著數(shù)一數(shù),然后讓個(gè)別學(xué)生匯報(bào):你是怎么數(shù)的?怎樣數(shù)會(huì)更快一些?

5、 引導(dǎo)學(xué)生可以十個(gè)十個(gè)先圈起來,最后按幾個(gè)十和幾個(gè)一來快速數(shù)出小豬吹的泡泡的數(shù)量。 3.完成教材第35頁下面的做一做。 讓學(xué)生先看圖,然后引導(dǎo)提問:圖上有多少跟小棒?35里面有多少個(gè)十,多少個(gè)一? 師:今天學(xué)習(xí)了什么?誰來說說我們的生活中還有哪些100以內(nèi)的數(shù)? 學(xué)生獨(dú)立總結(jié),個(gè)別匯報(bào)。 設(shè)計(jì)意圖:生活中有很多100以內(nèi)的數(shù),通過說一說,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與生活是如此貼近,知識(shí)來源于生活,服務(wù)于生活。 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成 10個(gè)十是一百 七十是7個(gè)十 4個(gè)十和6個(gè)一是四十六 教學(xué)“數(shù)數(shù) 數(shù)的組成”時(shí)涉及“一個(gè)兩位數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的”,十位是幾就代表幾個(gè)十,個(gè)位是幾就代表幾個(gè)一的內(nèi)容,為之后初步學(xué)習(xí)“數(shù)位和計(jì)數(shù)單位”作了鋪墊。鞏固應(yīng)用也是針對(duì)這幾個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)的。教學(xué)中注意從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知基礎(chǔ)出發(fā),充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)方式。就數(shù)數(shù)而言,學(xué)生能口頭數(shù)到一百多,這是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的基礎(chǔ)。因此,在教學(xué)過程中,就以這種經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生充分動(dòng)手操作,在反復(fù)點(diǎn)數(shù)的過程中,建立起100以內(nèi)數(shù)的概念,在這樣的學(xué)習(xí)過程中,讓學(xué)生自主建構(gòu)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)方式。 最新精品資料整理推薦,更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!