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部編版年級(jí)上冊(cè)《口語交際 我們做朋友》語文教案
部編版年級(jí)上冊(cè)《口語交際 我們做朋友》語文教案
口語交際 我們做朋友
教學(xué)目標(biāo):
1.通過練習(xí),激發(fā)結(jié)交朋友的興趣,能在新環(huán)境中主動(dòng)結(jié)交朋友,知道與人交往時(shí)要熱情大方、有禮貌。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣和與口語交際的能力。
3.消除害羞感,增強(qiáng)交際的信心。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)怎么認(rèn)識(shí)、結(jié)交朋友。
教學(xué)難點(diǎn):
消除害羞感,熱情大方、有禮貌地與人交往。
課時(shí)安排:
1課時(shí)
教學(xué)過程:
第課時(shí)
、課程導(dǎo)入
猜謎語。
師:小朋友們者口喜歡猜謎語吧,今天老師給你們帶來兩條謎語,都是猜我們班的同學(xué)的,看誰猜得又快又準(zhǔn)
2、。
指名提問:你為什么能這么快猜中是這兩位同學(xué)呢
(二)教師引導(dǎo)學(xué)生回答后小結(jié)板書:外貌 性別 體形 特征 年齡 性格
師:想必有些同學(xué)并沒有猜出這兩位同學(xué)是誰,今天我們就敞開了心扉,相互介紹自己,試試結(jié)交新朋友,好嗎
二、指導(dǎo)表演,交流評(píng)價(jià)
小組探究。學(xué)生分組進(jìn)行活動(dòng),相互介紹自己的情況(名字、興趣、愛好等),可以起約著下課玩耍。教師注意喜要適時(shí)評(píng)議,強(qiáng)調(diào)交朋友時(shí),要注意說普通話,態(tài)度要真誠(chéng)大方、有禮貌。答話時(shí)要熱情、友好。
(二)分組匯報(bào),做出評(píng)價(jià)。選幾位學(xué)生上臺(tái)描述下和自己有過交流的搭檔(長(zhǎng)相、興趣、年齡等等)。全體參與進(jìn)行平價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí),教師引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確中肯地評(píng)價(jià),善于去發(fā)現(xiàn)
3、別人的長(zhǎng)處。
三、創(chuàng)設(shè)交際情境,指導(dǎo)實(shí)踐
讓學(xué)生到座位上去結(jié)識(shí)自己想認(rèn)識(shí)的同學(xué),或者創(chuàng)設(shè)在校園里認(rèn)識(shí)其他班級(jí)同學(xué)的情境。
(二)教師引導(dǎo)學(xué)生將之運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中,如家里來了小客人,和小客人如何交朋友呢
四、拓展練習(xí)
引導(dǎo)學(xué)生在生活中多去結(jié)交朋友,如小區(qū)里的小朋友等,隨時(shí)匯報(bào)情況。
五、口語變際范文
(操場(chǎng)上有三個(gè)小朋友在拍皮球,有兩個(gè)小女孩想加入)
丫丫:拍皮球真好玩,可惜我們沒有!
奇奇:這好辦,我們可以和他們起玩??! (奇奇指著那三個(gè)小朋友)
丫丫:可是我們不認(rèn)識(shí)他們呢!
奇奇:沒關(guān)系,我們可以和他們交朋友?。∽?!
(丫丫和奇奇走到三個(gè)拍皮球的小朋友那兒)
奇奇:你們好,我是- (2)班的奇奇。
丫丫:你們好,我是丫丫,我們可以和你們起玩皮球嗎
三個(gè)小朋友:好的,我們起玩吧。
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