《魯教版思品七上風(fēng)雨中我在成長課件之一》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《魯教版思品七上風(fēng)雨中我在成長課件之一（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第1框框生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨把握生命里的每一分鐘把握生命里的每一分鐘 全力以赴我們心中的夢全力以赴我們心中的夢不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹沒有人能隨隨便便成功沒有人能隨隨便便成功把握生命里每一次感動把握生命里每一次感動和心愛的朋友熱情相擁和心愛的朋友熱情相擁讓真心的話和開心的淚讓真心的話和開心的淚在你我的心里流動在你我的心里流動把握生命里每一次感動把握生命里每一次感動和心愛的朋友熱情相擁和心愛的朋友熱情相擁讓真心的話和開心的淚讓真心的話和開心的淚在你我的心里流動在你我的心里流動讓真心的話和開心的淚讓真心的話和開心的淚在你我的心里流動在你我的心里流動1 1、知道人生難免

2、有挫折、挫折是不可避免的道理，正、知道人生難免有挫折、挫折是不可避免的道理，正確認(rèn)識挫折的積極意義和消極作用。確認(rèn)識挫折的積極意義和消極作用。2 2、培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力，使學(xué)生能夠客觀全面地、培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力，使學(xué)生能夠客觀全面地看待生活中的困難和挫折?？创钪械睦щy和挫折。3 3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確認(rèn)識生活中的困難和挫折，、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確認(rèn)識生活中的困難和挫折，提高心理承受能力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。提高心理承受能力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。在在真心英雄真心英雄中有中有“把握生命里的每一分鐘，全力以把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人

3、能隨赴我們心中的夢。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。隨便便成功。”一段，同學(xué)們，你們心中有怎樣的夢想，一段，同學(xué)們，你們心中有怎樣的夢想，要實現(xiàn)這些夢想會遇到哪些困難？要實現(xiàn)這些夢想會遇到哪些困難？人生難免有挫折人生難免有挫折小明小明：“我從小學(xué)開始就一直擔(dān)任班長，進(jìn)入中學(xué)后，我從小學(xué)開始就一直擔(dān)任班長，進(jìn)入中學(xué)后，以為班長存非我莫屬，誰知竟選班長時我卻落選了。以為班長存非我莫屬，誰知竟選班長時我卻落選了?！毙》迹盒》迹骸拔业陌职謰寢尠肽昵岸枷聧徚耍依镆幌伦尤ノ业陌职謰寢尠肽昵岸枷聧徚?，家里一下子去了經(jīng)濟(jì)來源，生活很窘迫，連我交書雜費的錢也要東拼了經(jīng)濟(jì)來源，生活很窘迫，連我交書雜

4、費的錢也要東拼西湊。西湊?！毙偅盒偅骸皝淼竭@個班級已經(jīng)一個學(xué)期了，可是我一個來到這個班級已經(jīng)一個學(xué)期了，可是我一個好朋友也沒有。好朋友也沒有?！毙∮ⅲ盒∮ⅲ骸霸谛W(xué)里我是學(xué)習(xí)上的尖子，到了中學(xué)后總在小學(xué)里我是學(xué)習(xí)上的尖子，到了中學(xué)后總是想是想 名列前茅。為此，我付出了很多努力，但成績名列前茅。為此，我付出了很多努力，但成績卻很不理想。卻很不理想。”想一想：自己有過以上類似的挫折經(jīng)歷嗎？想一想：自己有過以上類似的挫折經(jīng)歷嗎？說一說：自己經(jīng)歷的最嚴(yán)重的一次挫折是什么？當(dāng)時說一說：自己經(jīng)歷的最嚴(yán)重的一次挫折是什么？當(dāng)時的感受如何？的感受如何？生活中不只是陽光明媚，生活中不只是陽光明媚，也會有風(fēng)風(fēng)

5、雨雨。每個人都也會有風(fēng)風(fēng)雨雨。每個人都會有許多美好的期待和希望，會有許多美好的期待和希望，為了實現(xiàn)它，都要做出種種為了實現(xiàn)它，都要做出種種努力。當(dāng)由于受到多種阻礙努力。當(dāng)由于受到多種阻礙和干擾而不能實現(xiàn)自己的目和干擾而不能實現(xiàn)自己的目標(biāo)時，便是遇到了挫折。標(biāo)時，便是遇到了挫折。在日常生活中挫折一詞是指挫敗、受阻、失意的在日常生活中挫折一詞是指挫敗、受阻、失意的意思。俗話說就是意思。俗話說就是“碰釘子碰釘子”。在心理學(xué)里，挫折通。在心理學(xué)里，挫折通常是指人們在從事某種有目的的活動過程中因受到某常是指人們在從事某種有目的的活動過程中因受到某種無法克服的阻礙而致使目標(biāo)無法實現(xiàn)，需要不能滿種無法克服的

6、阻礙而致使目標(biāo)無法實現(xiàn)，需要不能滿足時所產(chǎn)生的一種緊張狀態(tài)和消極的情緒反應(yīng)如果挫足時所產(chǎn)生的一種緊張狀態(tài)和消極的情緒反應(yīng)如果挫折產(chǎn)生于較為重大的目標(biāo)，這種挫折可稱之為失?。徽郛a(chǎn)生于較為重大的目標(biāo)，這種挫折可稱之為失??；如果這種挫折的障礙與壓力持續(xù)時間長、影響范圍廣，如果這種挫折的障礙與壓力持續(xù)時間長、影響范圍廣，使其處于一種不利身心發(fā)展的境地，這可稱之為逆境。使其處于一種不利身心發(fā)展的境地，這可稱之為逆境。挫折的、失敗、逆境會給人帶來失望、壓抑、沮喪、挫折的、失敗、逆境會給人帶來失望、壓抑、沮喪、憂郁、苦悶等緊張心理和情緒反應(yīng)。憂郁、苦悶等緊張心理和情緒反應(yīng)。在日常生活中，人們都希望事事順心。

7、但在日常生活中，人們都希望事事順心。但“萬事萬事如意如意”、“心想事成心想事成”只是人們的一種良好的愿望。只是人們的一種良好的愿望。不管是偉人還是普通人，一生中不可能從未遇到過挫不管是偉人還是普通人，一生中不可能從未遇到過挫折、事事幸運(yùn)。這是因為導(dǎo)致挫折的因素是多種多樣折、事事幸運(yùn)。這是因為導(dǎo)致挫折的因素是多種多樣的，而每個人又不可能完全避開這些因素。人生難免的，而每個人又不可能完全避開這些因素。人生難免有挫折，人們也正是在認(rèn)識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中有挫折，人們也正是在認(rèn)識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的。成長和發(fā)展起來的。普通人有普通人有挫折挫折偉人名人偉人名人 有挫折有挫折造造 成成

8、 挫挫 折折 的的 因因 素素自然因素自然因素社會因素社會因素學(xué)校因素學(xué)校因素家庭因素家庭因素個人因素個人因素?zé)o法完全避免無法完全避免我認(rèn)為，挫折我認(rèn)為，挫折弊大于利。弊大于利。對人來說，挫折利大于弊。對人來說，挫折利大于弊。搜集有關(guān)資料，以搜集有關(guān)資料，以“挫折到底是壞挫折到底是壞事還是好事事還是好事”為題進(jìn)行辯論為題進(jìn)行辯論德國作曲家貝多芬從小家境貧寒，德國作曲家貝多芬從小家境貧寒，1414歲就去樂團(tuán)工歲就去樂團(tuán)工作掙錢，作掙錢，1717歲時母親去世，歲時母親去世，2626歲時又因傷寒病失去了聽歲時又因傷寒病失去了聽覺，這對一個立志獻(xiàn)身音樂的人來說，是一種多么不殘覺，這對一個立志獻(xiàn)身音樂的

9、人來說，是一種多么不殘酷的打擊呀！酷的打擊呀！西漢史學(xué)家司馬遷立志要寫一部史書，真實地記錄西漢史學(xué)家司馬遷立志要寫一部史書，真實地記錄歷史，為此他歷盡千辛萬苦，進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，但卻因歷史，為此他歷盡千辛萬苦，進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，但卻因仗義執(zhí)言被漢武帝處以宮刑，身心受到極大摧殘。仗義執(zhí)言被漢武帝處以宮刑，身心受到極大摧殘。中學(xué)生小王一直夢想成為飛行員，遨游藍(lán)天，但在中學(xué)生小王一直夢想成為飛行員，遨游藍(lán)天，但在體檢中因視力不過關(guān)而未能如愿，這對他的打擊很大。體檢中因視力不過關(guān)而未能如愿，這對他的打擊很大。德國天文學(xué)家開普勒，一生多災(zāi)多難，天花病把他德國天文學(xué)家開普勒，一生多災(zāi)多難，天花病把他弄得疤痕累

10、累，猩紅熱又弄壞了他的眼睛，后來又因父弄得疤痕累累，猩紅熱又弄壞了他的眼睛，后來又因父親欠債而被迫失學(xué)，但他不屈不撓，邊自學(xué)邊研究天文親欠債而被迫失學(xué)，但他不屈不撓，邊自學(xué)邊研究天文學(xué)。在以后的生活中，他又經(jīng)歷了多病、良師去世、妻學(xué)。在以后的生活中，他又經(jīng)歷了多病、良師去世、妻子去世等一連串打擊。在這些困難和挫折面前，他始終子去世等一連串打擊。在這些困難和挫折面前，他始終沒有停止對文學(xué)的研究，反而激發(fā)了他的斗志，終于在沒有停止對文學(xué)的研究，反而激發(fā)了他的斗志，終于在5959歲那年發(fā)現(xiàn)了天體運(yùn)行的三大規(guī)律，在天文史上寫下歲那年發(fā)現(xiàn)了天體運(yùn)行的三大規(guī)律，在天文史上寫下了光輝的一頁。了光輝的一頁。一

11、名初三學(xué)生，已經(jīng)擔(dān)任班長兩年多了，但現(xiàn)在他一名初三學(xué)生，已經(jīng)擔(dān)任班長兩年多了，但現(xiàn)在他卻不想當(dāng)下去了。先是因為工作方法影響了與同學(xué)的關(guān)卻不想當(dāng)下去了。先是因為工作方法影響了與同學(xué)的關(guān)系，身邊的朋友越來越少；后是因為工作失誤受到了老系，身邊的朋友越來越少；后是因為工作失誤受到了老師的批評，感到很郁悶；再加上學(xué)習(xí)成績下滑，爸爸、師的批評，感到很郁悶；再加上學(xué)習(xí)成績下滑，爸爸、媽媽最近老說他：媽媽最近老說他：“這么差的成績還好意思當(dāng)班長，誰這么差的成績還好意思當(dāng)班長，誰會服你。會服你?！彼X得生活中從此不再有那陽光明媚的日子，他覺得生活中從此不再有那陽光明媚的日子，陷入了自怨自艾之中。陷入了自怨自艾

12、之中。搜集有關(guān)資料，以搜集有關(guān)資料，以“挫折到底是壞事還是好事挫折到底是壞事還是好事”為為題進(jìn)行辯論。題進(jìn)行辯論。挫折往往會給人帶來痛苦、壓力，使人們的愿望挫折往往會給人帶來痛苦、壓力，使人們的愿望難以實現(xiàn)，使人急躁、煩悶、不安。挫折會消磨人的難以實現(xiàn)，使人急躁、煩悶、不安。挫折會消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。而對于斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。而對于強(qiáng)者來說，挫折則能磨煉意志，使人變得更堅強(qiáng)；激強(qiáng)者來說，挫折則能磨煉意志，使人變得更堅強(qiáng)；激發(fā)斗志，使人迸發(fā)出巨大的力量；發(fā)斗志，使人迸發(fā)出巨大的力量；“吃一塹，長一吃一塹，長一智智”，使人變得更加聰明。從這種意義上說

13、，挫折是，使人變得更加聰明。從這種意義上說，挫折是走向成功的必經(jīng)之路。走向成功的必經(jīng)之路。人世中不幸的事如同一把刀，它可以讓我們使用，人世中不幸的事如同一把刀，它可以讓我們使用，也可以把我們割傷，那要看你是抓住刀刃還是刀柄。也可以把我們割傷，那要看你是抓住刀刃還是刀柄。草地上有一個蛹，被一個孩發(fā)現(xiàn)并帶回家。過了幾草地上有一個蛹，被一個孩發(fā)現(xiàn)并帶回家。過了幾天，蛹出現(xiàn)了一道裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長時間，天，蛹出現(xiàn)了一道裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長時間，身子似乎被卡住了，一直出不來。孩子看到蛹中的蝴蝶身子似乎被卡住了，一直出不來。孩子看到蛹中的蝴蝶掙扎的樣子十分不忍。于是他拿起剪刀把蛹捅破，讓蝴掙

14、扎的樣子十分不忍。于是他拿起剪刀把蛹捅破，讓蝴蝶脫蛹而出，然而，由于這只蝴蝶沒有經(jīng)過破蛹前須經(jīng)蝶脫蛹而出，然而，由于這只蝴蝶沒有經(jīng)過破蛹前須經(jīng)過的痛苦掙扎，身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來，過的痛苦掙扎，身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來，不久就死了。不久就死了。讀一讀讀一讀當(dāng)時的感受當(dāng)時的感受戰(zhàn)勝挫折后的收戰(zhàn)勝挫折后的收獲獲回顧自己所經(jīng)歷的挫折，說說感受，總結(jié)收獲。回顧自己所經(jīng)歷的挫折，說說感受，總結(jié)收獲。經(jīng)歷的挫折經(jīng)歷的挫折 挫折像風(fēng)，它或許會吹迷你的雙眼，讓你看不清挫折像風(fēng)，它或許會吹迷你的雙眼，讓你看不清航向，遠(yuǎn)離了明天擁抱太陽的航線；它也會鼓起你的航向，遠(yuǎn)離了明天擁抱太陽的航線；它也會鼓起你的風(fēng)帆，使你乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。風(fēng)帆，使你乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。挫折像雨，它會打濕你艱難跋涉時背負(fù)的行囊，挫折像雨，它會打濕你艱難跋涉時背負(fù)的行囊，使你腳下的路泥濘不堪，讓你舉步維艱，再也無意前使你腳下的路泥濘不堪，讓你舉步維艱，再也無意前行；也許落在面頰上冰冷的雨點會使你清醒，讓你思行；也許落在面頰上冰冷的雨點會使你清醒，讓你思考究竟如何勇往直前?？季烤谷绾斡峦鼻?。通過探討，自己有了哪些收獲？還存有哪些疑問？通過探討，自己有了哪些收獲？還存有哪些疑問？