河北師大附屬民族學(xué)院高二語(yǔ)文學(xué)案:6《江南的冬景》(現(xiàn)當(dāng)代散文選修)
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111 6 江南的冬景 郁達(dá)夫 ①凡在北國(guó)過(guò)過(guò)冬天的人,大都知道圍爐煮茗,或吃涮羊肉,剝花生米,飲白干的滋味。而有地爐、暖炕等設(shè)備的人家,不管它門(mén)外面是雪深幾尺,或風(fēng)大若雷,而躲在屋里過(guò)活的兩三個(gè)月的生活,卻是一年之中最有勁的一段蟄居異境;老年人不必說(shuō),就是頂喜歡活動(dòng)的小孩子們,總也是個(gè)個(gè)在懷戀的,因?yàn)楫?dāng)這中間,有的是蘿卜,雅兒梨等水果的閑食,還有大年夜,正月初一、元宵等熱鬧的節(jié)期。 ②但在江南,可又不同;冬至過(guò)后,大江以南的樹(shù)葉,也不至于脫盡。寒風(fēng)——西北風(fēng)——間或吹來(lái),至多也不過(guò)冷了一日兩日。到得灰云掃盡,落葉滿街,晨霜白得像黑女臉上的脂粉似的清早,太陽(yáng)一上屋檐,鳥(niǎo)雀便又在吱叫,泥地里便又放出水蒸氣來(lái),老翁小孩就又可以上門(mén)前的隙地里去坐著曝背談天,營(yíng)屋外的生涯了;這一種江南的冬景,豈不也可愛(ài)得很么? ③我生長(zhǎng)江南,兒時(shí)所受的江南冬日的印象,銘刻特深;雖則漸入中年,又愛(ài)上了晚秋,以為秋天正是讀讀書(shū),寫(xiě)寫(xiě)字的人的最惠節(jié)季,但對(duì)于江南的冬景,總覺(jué)得是可以抵得過(guò)北方夏夜的一種特殊情調(diào),說(shuō)得摩登些,便是一種明朗的情調(diào)。 ④我也曾到過(guò)閩粵,在那里過(guò)冬天,和暖原極和暖,有時(shí)候到了陰歷的年邊,說(shuō)不定還不得不拿出紗衫來(lái)穿;走過(guò)野人的籬落,更還看得見(jiàn)許多雜七雜八的秋花!一番陣雨雷鳴過(guò)后,涼冷一點(diǎn),至多也只換上一件夾衣,在閩粵之間,皮袍棉襖是絕對(duì)用不著的;這一種極南的氣候異狀,并不是我所說(shuō)的江南的冬景,只能叫它作南國(guó)的長(zhǎng)春,是春或秋的延長(zhǎng)。 ⑤江南的地質(zhì)豐腴而潤(rùn)澤,所以含得住熱氣,養(yǎng)得住植物;因而長(zhǎng)江一帶,蘆花可以到冬至而不敗,紅葉亦有時(shí)候會(huì)保持三個(gè)月以上的生命。像錢(qián)塘江兩岸的烏桕(jiù)樹(shù),紅葉落后,還有雪白的桕子著在枝頭,一點(diǎn)—叢,用照相機(jī)照將出來(lái),可以亂梅花之真。草色頂多成了赭(zhě)色,根邊總帶點(diǎn)綠意,非但野火燒不盡,就是寒風(fēng)也吹不倒的。若遇到風(fēng)和日暖的午后,你一個(gè)人肯上冬郊去走走,則青天碧落之下,你不但感不到歲時(shí)的肅殺,并且還可以飽覺(jué)著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣;“若是冬天來(lái)了,春天也總馬上會(huì)來(lái)”的詩(shī)人的名句,只有在江南的山野里,最容易體會(huì)得出。 ⑥說(shuō)起寒郊的散步,實(shí)在是江南的冬日,所給與江南居住者的一種特異的恩惠;在北方的冰天雪地里生長(zhǎng)的人,是終他的一生,也決不會(huì)有享受這一種清福的機(jī)會(huì)的。我不知道德國(guó)的冬天,比起我們江浙來(lái)如何,但從許多作家的喜歡以散步一詞做他們的創(chuàng)造題目看來(lái),大約德國(guó)南部四季的變遷,總也和我們的江南差仿不多。 ⑦江南河港交流,且又地瀕大海,湖沼特多,故空氣里時(shí)含水分;到得冬天,不時(shí)也會(huì)下著微雨,而這微雨寒村里的冬霖景象,又是一種說(shuō)不出的悠閑境界。你試想想,秋收過(guò)后,河流邊三五人家會(huì)聚在一個(gè)小村子里,門(mén)對(duì)長(zhǎng)橋,窗臨遠(yuǎn)阜,這中間又多是樹(shù)枝槎椏(cháy?。┑碾s木樹(shù)林;在這一幅冬日農(nóng)村的圖上,再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨,加上一層淡得幾不成墨的背景,你說(shuō)還夠不夠悠閑?若再要點(diǎn)景致進(jìn)去,則門(mén)前可以泊一只烏篷小船,茅屋里可以添幾個(gè)喧嘩的酒客,天垂暮了,還可以加一味紅黃,在茅屋窗中畫(huà)上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一個(gè)境界,自然會(huì)胸襟灑脫起來(lái),終至于得失俱亡,死生不問(wèn)了;我們總該還記得唐朝那位詩(shī)人做的“暮雨瀟瀟江上村”的一首絕句罷?詩(shī)人到此,連對(duì)綠林豪客都客氣起來(lái)了,這不是江南冬景的迷人又是什么? ⑧一提到雨,也就必然的要想到雪:“晚來(lái)天欲雪,能飲一杯無(wú)?”自然是江南日暮的雪景;“寒沙梅影路,微雪酒香村”,則雪月梅的冬宵三友,會(huì)合在一道,在調(diào)戲酒姑娘了;“柴門(mén)聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人”,是江南雪夜更深人靜后的景況;“前村深雪里,昨夜一枝開(kāi)”,又到了第二天的早晨,和狗一樣喜歡弄雪的村童來(lái)報(bào)告村景了。詩(shī)人的詩(shī)句,也許不盡是在江南所寫(xiě),而做這幾句詩(shī)的詩(shī)人,也許不盡是江南人,但借了這幾句詩(shī)來(lái)描寫(xiě)江南的雪景,豈不直截了當(dāng),比我這一枝愚劣的筆所寫(xiě)的散文更美麗得多? ⑨有幾年,在江南也許會(huì)沒(méi)有雨沒(méi)有雪的過(guò)一個(gè)冬,到了春間陰歷的正月底或二月初再冷一冷,下一點(diǎn)春雪的。去年的冬天是如此,今年的冬天恐怕也不得不然,以節(jié)氣推算起來(lái),大約大冷的日子,將在明年的二月盡頭,最多也總不過(guò)是七八天的樣子。像這樣的冬天,鄉(xiāng)下人叫作旱冬,對(duì)于麥的收成或者好些,但是人口卻要受到損傷。旱得久了,白喉、流行性感冒等疾病自然容易上身,可是想恣意享受江南的冬景的人,在這一種冬天,倒只會(huì)感到快活一點(diǎn),因?yàn)榍绾偷娜兆佣嗔?,去郊外閑步逍遙的機(jī)會(huì)自然也多。喜歡徒步旅行的日本人、德國(guó)人,最歡迎的也就是這樣的冬天。 ⑩窗外的天氣晴朗得象晚秋一樣;晴空的高爽,日光的洋溢,引誘得使你在房間里坐不住??昭圆蝗鐚?shí)踐,這一種無(wú)聊的雜文,我也不再想寫(xiě)下去了,還是拿起手杖,擱下紙筆,上湖上散散步罷! 一九三五年十二月一日 《江南的冬景》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、正確認(rèn)讀要求會(huì)認(rèn)的生字。掌握要求會(huì)寫(xiě)的生字。 2、正確有感情地朗讀課文,感受江南冬景明朗悠閑的情調(diào),欣賞自然之美。 3、學(xué)會(huì)觀察并發(fā)現(xiàn)自然景物的美,學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)景技巧,用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述出來(lái)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn): 體驗(yàn)江南冬景明朗悠閑的情調(diào)并體會(huì)其寫(xiě)作技巧。 教學(xué)難點(diǎn): 寫(xiě)景的方法與技巧 學(xué)習(xí)過(guò)程: 《江南的冬景》預(yù)習(xí)案 自主閱讀全文,解決下面的問(wèn)題。 1、給下列加點(diǎn)的字詞注音 蟄居( )烏桕( )赭色( )槎椏( )給予( ) 剝花生米( )剝削( ) 泊船( )湖泊( ) 夾衣( )夾克( ) 月暈( )暈頭轉(zhuǎn)向( ) 擱筆( )擱不住( ) 2、通讀全文,找出最能體現(xiàn)江南冬景特點(diǎn)的詞語(yǔ)。 《江南的冬景》學(xué)案 一、預(yù)習(xí)展示 1.字正音準(zhǔn) 2.通讀全文,找出最能體現(xiàn)江南冬景特點(diǎn)的詞語(yǔ)。 二、細(xì)讀課文,品讀感悟。 1.自由讀課文,思考:作者選用了那幾幅畫(huà)來(lái)描繪江南的冬天?嘗試為他們?nèi)∫粋€(gè)好聽(tīng)的名字,并指出各幅畫(huà)有什么特點(diǎn)? 2.任選一幅最能引起你共鳴的圖畫(huà),并說(shuō)說(shuō)為什么要選這一幅? 3.王國(guó)維在《人間詞話》里說(shuō):“以我觀物,故物皆著我之色彩”,你認(rèn)為作者在寫(xiě)江南的冬天時(shí)蘊(yùn)含的是怎樣的一種心境? 三、再讀文本,分析技巧 【思考】再讀全文嘗試找出作者運(yùn)用的寫(xiě)景技巧,把這些技巧列在下面表格中,并找到對(duì)應(yīng)的文字。 寫(xiě)景技巧(方法) 對(duì)應(yīng)文本 四、學(xué)以致用,拓展提高 1.下面我們一起寫(xiě)一個(gè)片斷,運(yùn)用我們從文中學(xué)到的方法描寫(xiě)校園的一處景色。200字左右 五、課后作業(yè) 1.閱讀下面這段文字,完成后面的練習(xí)。 一提到雨,也就必然的要想到雪:“晚來(lái)天欲雪,能飲一杯無(wú)?”自然是江南日暮的雪景;“寒沙梅影路,微雪酒香村”,則雪月梅的冬宵三友,會(huì)合在一道,在調(diào)戲酒姑娘了;“柴門(mén)聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人”,是江南雪夜更深人靜后的景況;“前村深雪里,昨夜一枝開(kāi)”,又到了第二天的早晨,和狗一樣喜歡弄雪的村童來(lái)報(bào)告村景了。詩(shī)人的詩(shī)句,也許不盡是在江南所寫(xiě),而做這幾句詩(shī)的詩(shī)人,也許不盡是江南人,但借了這幾句詩(shī)來(lái)描寫(xiě)江南的雪景,豈不直截了當(dāng),比我這一枝愚劣的筆所寫(xiě)的散文更美麗得多? (1)分別寫(xiě)出畫(huà)橫線句子的作者和題目。 (2)這段文字寫(xiě)冬景,是按什么順序?qū)懙模吭谠挠秘Q線劃分層次。 (3)這段文字主要運(yùn)用了什么寫(xiě)景方法?這樣寫(xiě)有什么作用? 111- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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