《人教版語文六年級下冊 第四單元-魯賓孫漂流記》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版語文六年級下冊 第四單元-魯賓孫漂流記（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記 學習目標學習目標 1、閱讀魯濱孫漂流記這部長篇小說的梗概，瀏覽作品的精彩片段，激發(fā)課外閱讀整部作品的興趣。2、了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，體會魯濱孫戰(zhàn)勝困難頑強生存的積極生活態(tài)度。3、討論或寫心得體會，開展交流活動，加深對作品的理解。學習重點學習重點 在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內容的能力，體會人物的人生態(tài)度，激發(fā)起課外閱讀的興趣。學習難點學習難點 了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，體會魯濱孫戰(zhàn)勝困難頑強生存的積極生活態(tài)度。媒體運用媒體運用 1硬件媒體：計算機投影儀2軟件媒體：文字畫面 教學時間教學時間 30 分鐘 教學過程預設教學過程預設

2、一、師生談話一、師生談話導入新課導入新課1、看圖談話，板書課題魯濱孫漂流記。2、簡介作品，激發(fā)閱讀梗概的興趣。二、閱讀梗概二、閱讀梗概了解大意了解大意1、快速默讀梗概部分，了解魯濱孫漂流記的主要內容。2、再次默讀梗概，概括魯濱孫在荒島上都遇到了哪些困難，又是怎樣解決的。word 可編輯文檔（1）?。?）吃（3）安全（4）孤獨3、初步交流對魯濱孫的印象。勇敢堅毅，樂觀積極，靠智慧解決困難。4、概括小說大意。三、閱讀精彩片段三、閱讀精彩片段體會精彩之處體會精彩之處1、討論原文與梗概表達上的不同。（1）瀏覽“精彩片段”，思考這個片段在小說中的哪個部分？理由是什么？（2）瀏覽精彩片段，思考在表達上與“

3、梗概”相比有什么不同。精彩片段用第一人稱描寫“我”遇難荒島后的所見所聞所想所做，其中大量細膩逼真的心理活動描寫，增強了小說的真實性。2、了解主要內容，感悟精彩之處。（1）了解精彩片段寫了什么內容，交流哪些地方描寫的最精彩。（2）“好處壞處對照表”：對照讀一讀，想想這樣一個對比，給魯濱孫帶來了什么？理解“即使是在這樣的處境中，也有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。”這句話。（3）結合整個片段內容，感受到魯濱孫是個什么樣的人？談談自己的感受。word 可編輯文檔四、拓展延伸四、拓展延伸1、挑選課文中的一句話作為座右銘，理由是什么？2、推薦作品當中其余的妙語佳句。3、猜想在梗概中還有哪些部分也會很精彩？還想了解什么？4、推薦閱讀原著，寫讀書體會，為班級讀書會作好準備。五、總結學法五、總結學法回憶一下學習魯濱孫漂流記的方法。板書設計板書設計 16、魯濱遜漂流記不畏艱險機智堅強改善環(huán)境樂觀積極努力奮斗聰明能干word 可編輯文檔