《一年級數(shù)學(xué)下冊 第四單元 100以內(nèi)數(shù)的認識 第7課時 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教案 新人教版(共2頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級數(shù)學(xué)下冊 第四單元 100以內(nèi)數(shù)的認識 第7課時 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教案 新人教版(共2頁DOC)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第7課時　整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法 教材第48頁的內(nèi)容。 1．結(jié)合數(shù)的認識，使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計算。 2．會用整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法解決實際問題。 3．讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 重點：掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計算方法。 難點：根據(jù)100以內(nèi)數(shù)的組成知識，幫助學(xué)生理解算理，并能準(zhǔn)確計算。 教材情境圖制成的課件、計數(shù)器、小棒。 40是(　　)個

2、十。 70是(　　)個十。 57里面有(　　)個十和(　　)個一。 6個一和3個十組成(　　)。 8個十和9個一合起來是(　　)。 設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)數(shù)的組成，為下面新課內(nèi)容的學(xué)習(xí)進行必要的鋪墊。 1．教學(xué)例8。 師：陳老師到商店里買了一些寫字本，你看。(出示例8情境圖) (1)你能根據(jù)這張圖提出數(shù)學(xué)問題嗎？ 學(xué)生提問題：一共有幾本寫字本？ 師：該怎樣列式計算呢？ 學(xué)生匯報：30＋2、2＋30。 師：30＋2等于多少？你是怎么算的？ 引導(dǎo)學(xué)生說出：3包寫字本是3個十，加上2本(2個一)一共是32本。 設(shè)計意圖：通過情境圖，讓學(xué)生在具體情境中提出數(shù)學(xué)問題，這樣的

3、問題設(shè)計主要是為了拓展學(xué)生的思維，鼓勵他們積極思考，培養(yǎng)他們的問題意識。 (2)師：你能根據(jù)例8的這張圖列出兩道減法算式嗎？試一試。 學(xué)生匯報：32－2、32－30。 師：該怎樣計算呢？你是怎么想的？ 學(xué)生小組交流，個別匯報： 32－2，32里面有3個十和2個一，去掉2個一，還剩3個十，就是30； 32－30，32里面有3個十和2個一，去掉3個十，還剩2個一，就是2。 設(shè)計意圖：通過小組間交流算法，可以讓學(xué)生之間通過交流多樣化的計算方法，起到互相學(xué)習(xí)、互相促進的作用。 2．練習(xí)。 完成教材第48頁做一做第1題。 先讓學(xué)生擺小棒，再引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所擺的小棒寫出相應(yīng)的算式。 設(shè)

4、計意圖：通過使用學(xué)具進行操作，使學(xué)生加深對所學(xué)加減法計算過程的理解，也是培養(yǎng)學(xué)生利用學(xué)具輔助學(xué)習(xí)的意識，提高了學(xué)生的動手操作能力。 1．完成教材第48頁做一做第2題。 情境創(chuàng)設(shè)：熊媽媽正在野外烤熊寶寶們最喜歡的玉米呢！熊寶寶們可愛吃玉米了，但是熊媽媽要求熊寶寶們開動腦筋，找出結(jié)果和玉米前數(shù)字相同的算式，才能吃到玉米，這可難倒了熊寶寶們。同學(xué)們，你能幫助它們嗎？ 學(xué)生獨立完成，個別匯報，展示。 2．完成教材第49頁練習(xí)十一第1、4題。 以競賽形式進行。 3．完成教材第49頁練習(xí)十一第3題。 (1)學(xué)生獨立完成。 (2)組織學(xué)生匯報，在匯報時說一說自己是怎樣計算的。 4．完成

5、教材第49頁練習(xí)十一第5題。 通過今天的學(xué)習(xí)，我們又學(xué)到了有關(guān)計算的一些知識，你認為在計算這類加減法時要注意哪些問題？ 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法 3個十和2個一合起來是32 30＋2＝32　　　　 32－2＝30 2＋30＝32　　　　 32－30＝2 教學(xué)中，我首先帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識，讓他們回憶100以內(nèi)數(shù)的組成，為新知的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。接下來結(jié)合教材中創(chuàng)設(shè)的情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)，以及整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的計算方法，此外還通過讓學(xué)生親自動手擺小棒等活動，培養(yǎng)了他們的動手能力，掌握了本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26