《中班科學優(yōu)質課教案及教學反思《竹子和竹制品》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中班科學優(yōu)質課教案及教學反思《竹子和竹制品》（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 中班科學優(yōu)質課教案及教學反思《竹子和竹制品》 活動目標 1.感知竹子的外形特征及其生長環(huán)境，知道竹子是由筍子長成的。 2.了解竹子的用處，知道竹子及竹制品和人們生活的關系。 活動準備 1.筍、帶葉的竹子、竹制品若干。 2.竹林的圖片1張[最好有筍、竹、地下根狀莖(竹鞭)及根]。 3.幼兒用書：《竹子和竹制品》。 4.教學掛圖：《竹林》。 活動過程 1.引導幼兒觀察竹子的外形特征。 ◆教師：這是什么是什么樣子的(引導幼兒摸摸、捏捏，觀察竹子的外形特征，如圓柱形、長長的、一節(jié)一節(jié)的等) ◆教師：再來看看竹子里面是怎樣的(分別橫斷、縱剖開竹子，里面是空的，有一層薄薄的膜)

2、 ◆教師：竹子小時候是什么樣子的(出示筍，引導幼兒觀察筍的一層一層皮，里面也是中空的等) ◆教師：竹子有根嗎根是什么樣的(出示圖片，引導幼兒觀察竹子在地下也是一節(jié)一節(jié)的，橫著長在土中，叫做根狀莖，每一節(jié)上都長有須狀的根) ◆教師：竹子長在什么地方(生長在山坡上，它不怕冷，冬天不落葉)你見過竹子嗎.來源屈.老師教案網;在哪見過是什么樣子的(竹子有粗有細) ◆師幼共同小結竹子的外形特征。 2.引導幼兒討論竹子的用處。 ◆教師：竹子有什么用途有什么用處(根據幼兒講述，出示部分竹制品或圖片) ◆教師：還有什么也是竹子做的(引導幼兒擴大視野，講述竹子可以蓋房、做竹筏運輸、搭腳手架、制筆、做樂器等) 3.小結。 ◆教師：竹子的用處真大，小朋友可以在家里找找，或者讓媽媽帶你出去仔細看看，還有什么是用竹子做的。 活動反思： 教師因勢利導地引導幼兒發(fā)現，有利于他們真正理解科學、熱愛科學，感受到科學就在我們身邊，孩子們在與同伴的交流互動中主動建構了新的知識經驗。 2