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第9課時 整理和復習
教材第66～67頁的內(nèi)容。
1．通過整理1～6的乘法口訣，進一步熟悉口訣、熟記口訣。
2．通過研究口訣表的排列規(guī)律，發(fā)展學生的觀察能力和思維能力。
3．通過復習用口訣解決問題的內(nèi)容鞏固學生對乘法意義的認識，進一步發(fā)展學生解決簡單的實際問題的能力。
重點：通過整理1～6的乘法口訣，進一步熟悉口訣、熟記口訣。
難點：進一步發(fā)展學生解決簡單的實際問題的能力。
課件。
師：同學們，前面我們已經(jīng)學習了1～6的乘法口訣，并且還學習了用乘法
2、口訣解決問題，今天這節(jié)課老師要和大家一塊對這部分知識進行一個整理和復習。
1．復習1～6的乘法口訣。
出示1～6的乘法口訣卡我們先來比一比看誰算得又對又快。
老師出示卡片學生算出得數(shù)。
引導學生說出這些算式都用了哪些口訣？
2．復習1～6的乘法口訣表排列規(guī)律。
出示空白的乘法口訣表，老師把有關1的乘法口訣全部擺在第一列的位置。
組織小組進行匯報。
師：哪個小組來展示一下你們小組排列的結(jié)果？并說一說你們?yōu)槭裁匆@樣排列？
師：請大家仔細觀察這張乘法口訣表，看看它有怎樣的排列規(guī)律？
引導學生從各個方向朗讀、背誦乘法口訣表，加深記憶。
1．口算練習，組織完成教材第67頁第1、2題。
2．教材第67頁第3～5題。
通過復習，你收獲了什么？你還有哪些不明白的地方嗎？
進行總結(jié)復習，有利于學生對所學知識進行梳理，構建知識網(wǎng)絡。注意檢查學生對乘法的含義是否都清楚，乘法口訣是否記熟練。有效督促學生進行階段性的復習鞏固，同時培養(yǎng)學生整理和復習的能力。
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
二年級數(shù)學上冊 第四單元 表內(nèi)乘法（一）第9課時 整理和復習教案 新人教版(共2頁DOC)
