《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第一單元 認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)《數(shù)數(shù) 數(shù)的組成》教案 北京版(共3頁DOC)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第一單元 認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)《數(shù)數(shù) 數(shù)的組成》教案 北京版(共3頁DOC)(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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《數(shù)數(shù) 數(shù)的組成》
教學(xué)內(nèi)容
北京版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第3?6頁。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)和技能
認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”。能夠熟練地一個(gè)一個(gè)地或一十一十地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀
經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程。
問題解決與數(shù)學(xué)思考
與實(shí)際生活相聯(lián)系,讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活,服務(wù)于生活。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):弄清數(shù)的組成。
難點(diǎn):理解計(jì)數(shù)單位。
教學(xué)教具
課件、小棒。
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、演示百羊圈,引入新問題,激發(fā)數(shù)數(shù)興趣。
1.師:藍(lán)
2、藍(lán)的天,綠色的大草地,小朋友玩得多高興啊!
看,山坡上下來一群羊,有幾只?
又來了一群,幾只?這兩群羊共幾只?20是幾個(gè)在十?
學(xué)生觀察回答上述問題。
2.又下來一大群羊,成八小群。
師:羊真多啊!有多少只?
我們來估計(jì)一下,現(xiàn)在草地上有多少只羊。大家交流,說一說自己估計(jì)的結(jié)果。
3.師:我們的估計(jì)對(duì)嗎?可以數(shù)。你會(huì)數(shù)嗎?
今天學(xué)習(xí)數(shù)100以內(nèi)各數(shù)。(揭示課題)
二、操作、交流,學(xué)習(xí)數(shù)100以內(nèi)各數(shù)。
1.實(shí)物數(shù)數(shù)。
(1)師:老師讓你們沒人帶了100根小棒,快速地?cái)?shù)一下,是不是100根。
(2)學(xué)生自由數(shù)匯報(bào),你是怎么數(shù)的?(有多種數(shù)法,可以指名進(jìn)行實(shí)際操作。)
2
3、.討論。
(1)師:剛才,有的小朋友是這樣數(shù)的:每數(shù)10根捆成一捆。
誰愿意用小棒再來演示,讓全班都能看清楚?
能不能試著用剛才同學(xué)們提出的辦法來數(shù)一下有多少根。提示:每數(shù)10根捆成一捆。一定要用皮筋捆好。
(2)師:一根一根地?cái)?shù),10個(gè)一是幾?那十根十根地?cái)?shù),10個(gè)十是幾?
3.引導(dǎo)學(xué)生一十一十地?cái)?shù)到一百。
(1)師:數(shù)100以內(nèi)的數(shù),可以一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),從一數(shù)到一百,也可以十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù),數(shù)了10個(gè)十就是一百。如果讓你十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù),你能從10數(shù)到100嗎?100—10呢?
學(xué)生數(shù)10捆小棒:一十、二十、三十……九十、一百。
(2)數(shù)百羊圖。一只一只地?cái)?shù),再十只十只地?cái)?shù)。(同桌一
4、個(gè)人數(shù)另一個(gè)人檢查)
(3)搶答:一十一十地?cái)?shù),三十前面是( )十,三十后面是( )十。
八十前面是( )十,八十后面是( )十。
(4)指名數(shù):一十一十地?cái)?shù),從一十?dāng)?shù)到一百;從三十?dāng)?shù)到七十,從六十?dāng)?shù)到一百。
三、接近整十?dāng)?shù)的數(shù)法。
1.師:誰能很快地拿出三十五根小棒,說一說你是怎么拿的?如果一根一根的繼續(xù)往下數(shù),你能數(shù)到四十二嗎?試一下。
出示例2:從三十五數(shù)到四十二。
學(xué)生邊添小棒邊數(shù)。
交流:三十九后面的數(shù)是多少?為什么是40?
學(xué)生將10個(gè)單根捆成一捆,得4捆,再接著數(shù)到四十二。
2.從五十六數(shù)到六十三,再從六十三數(shù)到七十二。
(注意滲透組成知識(shí),注意是否每數(shù)滿十
5、根捆成一捆。)
3.不擺小棒,一一地?cái)?shù):
從七十八數(shù)到八十八,再數(shù)到一百。(同桌輪流數(shù),再指名數(shù)。)
回答:七十九、八十九、九十九的后面各是幾?
四、學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的組成。
1.例2:如圖一共有多少只鴿子?擺一擺,放一放。
2.第4頁“練一練”的第二題。
3.同桌一人擺小棒,另一人說組成。
想一想:其實(shí)生活中用到數(shù)數(shù)的地方可多了,想想哪里遇到過?自由匯報(bào)。
如果這堂課的最好表現(xiàn)是100分的話,你覺得你自己能得多少分?它是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的呢?說說你得分的理由。
五、小結(jié)。
師:說一說,你今天學(xué)會(huì)了什么?
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