《六年級數(shù)學(xué)上冊 六 百分數(shù)知識點歸納 蘇教版(共3頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級數(shù)學(xué)上冊 六 百分數(shù)知識點歸納 蘇教版(共3頁DOC)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第六單元百分數(shù) 一、百分數(shù)的意義和寫法 （一）、百分數(shù)的意義：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。百分數(shù)是指的兩個數(shù)的比，因此也叫百分率或百分比。 （二）、百分數(shù)和分數(shù)的主要聯(lián)系與區(qū)別： 聯(lián)系：都可以表示兩個量的倍比關(guān)系。 區(qū)別：①、意義不同：百分數(shù)只表示兩個數(shù)的倍比關(guān)系，不能表示具體的數(shù)量，所以不能帶單位; 分數(shù)既可以表示具體的數(shù)，又可以表示兩個數(shù)的關(guān)系，表示具體數(shù)時可以帶單位。 ②、百分數(shù)的分子可以是整數(shù)，也可以是小數(shù); 分數(shù)的分子不能是小數(shù)，只能是除0以外的自然數(shù)。

2、 3、百分數(shù)的寫法：通常不寫成分數(shù)形式，而在原來分子后面加上“%”來表示，讀作百分之。 二、百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化 (一)百分數(shù)與小數(shù)的互化： 1、小數(shù)化成百分數(shù)：把小數(shù)點向右移動兩位（數(shù)位不夠用0補足），同時在后面添上百分號。 2. 百分數(shù)化成小數(shù)：把小數(shù)點向左移動兩位（數(shù)位不夠用0補足），同時去掉百分號。 (二)百分數(shù)的和分數(shù)的互化 1、百分數(shù)化成分數(shù)：先把百分數(shù)改寫成分母是100的分數(shù)，能約分要約成最簡分數(shù)。 2、分數(shù)化成百分數(shù)： ① 用分數(shù)的基本性質(zhì)，把分數(shù)分母擴大或縮小成分母是100的分數(shù)，再寫成百分數(shù)形式。 ②先把分數(shù)化成小數(shù)(除不盡時，通常保留三位小數(shù))，

3、再把小數(shù)化成百分數(shù)。（建議用這種方法） (三)常見分數(shù)小數(shù)百分數(shù)之間的互化； 三、用百分數(shù)解決問題 (一)一般應(yīng)用題 1、常見的百分率的計算方法： 一般來講，出勤率、成活率、合格率、正確率能達到100%，出米率、出油率達不到100%，完成率、增長了百分之幾等可以超過100%。　 2、 求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾用一個數(shù)除以另一個數(shù)，結(jié)果寫為百分數(shù)形式。 例如：例如:男生有20人，女生有15人，女生人數(shù)占男生人數(shù)的百分之幾。 列式是：15÷20=15/20=75﹪　 3、已知單位“1”的量(用乘法)，求單位“1”的百分之幾是多少的問題，數(shù)量關(guān)系式和分數(shù)乘法解

4、決問題中的關(guān)系式相同： (1)百分率前是“的”： 單位“1”的量×百分率=百分率對應(yīng)量 (2百分率前是“多或少”的數(shù)量關(guān)系： 單位“1”的量×(1±百分率)=百分率對應(yīng)量 4、未知單位“1”的量(用除法)，已知單位“1”的百分之幾是多少，求單位“1”。 方法與分數(shù)的方法相同。 解法：　(1)方程： 根據(jù)數(shù)量關(guān)系式設(shè)未知量為X，用方程解答。 (2)算術(shù)(用除法)： 百分率對應(yīng)量÷對應(yīng)百分率 = 單位“1”的量 5、求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾的方法與分數(shù)的方法相同。只是結(jié)果要寫為百分數(shù)形式。看百分率前有沒有比多或比少的問題； 百分率前是“多或少”的關(guān)系式： （比少）

5、：具體量÷ (1-百分率)= 單位“1”的量； 例如:大米有50千克，比面粉樹少50﹪，面粉有多少千克。 列式是：50÷（1-50﹪） （比多）：具體量　÷ (1+百分率)= 單位“1”的量 例如:工人做110個零件，比原計劃多做了10﹪，原計劃做多少個？ 列式是：110÷（1+10﹪） 6、求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾的方法：方法與分數(shù)的方法相同。 用兩個數(shù)的相差量÷單位“1”的量 =百分之幾 即①求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾：用（大數(shù)–小數(shù)） ÷另一個數(shù)（比那個數(shù)就除以那個數(shù)），結(jié)果寫為百分數(shù)形式。 甲比乙多幾分之幾的問題，方法A，（甲-乙）÷乙 （建議用） 方法B，

6、甲÷乙-100﹪ 例如：老師計劃改40本作業(yè)，實際改了50本，實際比計劃多改了百分之幾？ 列式是：（50－40）÷40=0.25=25﹪ ②求一個數(shù)比另一個數(shù)少幾分之幾：用（大數(shù)–小數(shù)） ÷另一個數(shù)（比那個數(shù)就除以那個數(shù)），結(jié)果寫為百分數(shù)形式。 乙比甲少幾分之幾的問題，方法A,（甲-乙）÷甲（建議用） 方法B， 100﹪-乙÷甲 例如：張三家用了100度電，李四家用了90度電，李四家比張三家少用百分之幾？ （100－90）÷100=0.1=10﹪ 說明：多百分之幾不等于少百分之幾，因為單位一不同。 7、 如果甲比乙多或少a﹪，求乙比甲少或多百分之幾，用a﹪÷（1±a﹪） 求價格先降a﹪又上升a﹪后的價格：1×（1-a﹪）×（1+a﹪）（假設(shè)原來的價格為“1”。求變化幅度（求降價后的價格是漲價后價格的百分之幾）用1-降價后又上升的百分率。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26