《六年級數(shù)學(xué)上冊 四 百分?jǐn)?shù) 第1課時(shí) 百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教案 北師大版(共6頁DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級數(shù)學(xué)上冊 四 百分?jǐn)?shù) 第1課時(shí) 百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教案 北師大版(共6頁DOC)（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 四 百分?jǐn)?shù) 單元學(xué)習(xí)內(nèi)容： 學(xué)生將在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出百分?jǐn)?shù)的過程，體會(huì)引入百分?jǐn)?shù)的必要性；理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)，能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)表示事物； 探索小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，并能進(jìn)行百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)之間的互化；會(huì)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題（包括運(yùn)用方程解決有關(guān)的問題），感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的樂趣。 單元學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出百分?jǐn)?shù)的過程，體會(huì)引人百分?jǐn)?shù)的必要性。 2、理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確地讀、

2、寫百分?jǐn)?shù)，能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)表示事物。 3、在解決實(shí)際問題的過程中，探索并能進(jìn)行百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)之間的互化 4、會(huì)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題(包括利用方程解決有關(guān)的問題)，感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的樂趣。 單元教材分析: 1、經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出百分?jǐn)?shù)的過程，體會(huì)引人百分?jǐn)?shù)的必要性。 2、理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)，能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)表示事物。 3、在解決實(shí)際問題的過程中，探索并能進(jìn)行百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)之間的互化 4、會(huì)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題(包括利用方程解決有關(guān)的問題)，感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的樂趣。

3、 單元教學(xué)重點(diǎn)： 1、理解百分?jǐn)?shù)的意義，正確讀、寫百分?jǐn)?shù)。 2、探索并掌握百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)之間的互化方法，并熟練進(jìn)行轉(zhuǎn)化。這既是本單元的重點(diǎn)。 單元教學(xué)難點(diǎn)： 1、理解百分?jǐn)?shù)的意義，正確讀、寫百分?jǐn)?shù)。 2、探索并掌握百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)之間的互化方法，并熟練進(jìn)行轉(zhuǎn)化。這是本單元的難點(diǎn)。 單元學(xué)習(xí)課時(shí): 1.百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí) 2課時(shí) 2.合格率 2課時(shí) 3、營養(yǎng)含量 2課時(shí) 4、這月我當(dāng)家 2課時(shí)? ??????

4、? 5、練習(xí) 2課時(shí)? 第1課時(shí) 百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí) 教學(xué)內(nèi)容 百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí) 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 初步認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)的意義，能正確的讀寫百分?jǐn)?shù)。 能力目標(biāo)：提高學(xué)生應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的能力。 情感目標(biāo)： 通過了解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)的意義，使學(xué)生正確讀寫百分?jǐn)?shù)。 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)的意義，使學(xué)生正確讀寫百分?jǐn)?shù)。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 提問：什么叫分?jǐn)?shù)？什么是分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位？ 誰見過百分?jǐn)?shù)？百分?jǐn)?shù)和一般的分?jǐn)?shù)有什么不同？ 二、學(xué)習(xí)

5、新課 1、出示教材中的“比一比”的第（1）小題，要學(xué)生分析資料，交流：你認(rèn)為選派那名隊(duì)員比較合適？說一說自己的理由。 2、出示：“比一比”的第（2）小題，要求學(xué)生分析表格中提供的信息，交流：你認(rèn)為那個(gè)品種的發(fā)芽情況最好？學(xué)生交流寫出分?jǐn)?shù)后進(jìn)行比較，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到把分?jǐn)?shù)化成分母是100的分?jǐn)?shù)就容易比較了。 3、教師講解百分?jǐn)?shù)的意義：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)樹的百分之幾的數(shù)叫百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)也叫百分比、百分率。 4、百分?jǐn)?shù)的讀寫。 22/100寫作22℅，讀作：百分之二十二。 三、練習(xí)： 1、說一說百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 2、寫出下列百分?jǐn)?shù)：1

6、℅、100℅、103℅。 3、寫出下列百分?jǐn)?shù)：百分之二點(diǎn)五、百分之十八點(diǎn)八、百分之零點(diǎn)三。 四、總結(jié)評價(jià)。 提問：這節(jié)課你學(xué)到了那些新的內(nèi)容? 補(bǔ)評： 板書設(shè)計(jì)： 課后反思： 教學(xué)內(nèi)容 百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí) 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 進(jìn)一步掌握百分?jǐn)?shù)的意義，熟練掌握百分?jǐn)?shù)的讀寫。方法。初步聯(lián)系使用百分?jǐn)?shù)。 能力目標(biāo)：提高學(xué)生用百分?jǐn)?shù)的能力。 情感目標(biāo)：使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功的快樂。 教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際生活中的問題。加強(qiáng)對百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際生活中的問題。加強(qiáng)

7、對百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 提問：百分?jǐn)?shù)的意義是怎樣的?它和分?jǐn)?shù)的意義有什么不同? 二、教學(xué)新課 1、說一說百分?jǐn)?shù)在生活中有什么應(yīng)用，你在什么地方見到過它？說一說它們分別表示什么意思。 2、讀教材中的資料，說說里面的百分?jǐn)?shù)各表示什么意思。 三、練一練： 1、讀65頁“練一練”中的（1）、（2）中的百分?jǐn)?shù)，并說出這些百分?jǐn)?shù)所標(biāo)示的意思。再引導(dǎo)學(xué)生分析下面表格中百分?jǐn)?shù)的意思。 2、設(shè)計(jì)圖案： （1）觀察教材中的圖案，說出藍(lán)色部分分別占整幅圖的百分之幾，百色部分分別占整幅圖的百分之幾。 （2）自己設(shè)計(jì)一幅圖案，分別說出各種顏色的方格占整幅圖的百分之幾，并告訴大家你設(shè)計(jì)的是什么。 3、寫出教材66頁中第3題中的百分?jǐn)?shù)。 4、收集在報(bào)紙、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)中見過的百分?jǐn)?shù)，說說他所表示的意思。 四、總結(jié)評價(jià) 補(bǔ)評： 板書設(shè)計(jì)： 課后反思： 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26