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人教版化學(xué)九年級下冊 10實(shí)驗(yàn)活動6酸、堿的化學(xué)性質(zhì) 復(fù)習(xí)學(xué)案

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1、實(shí)驗(yàn)活動6 酸、堿的化學(xué)性質(zhì)                  01  實(shí)驗(yàn)報(bào)告 【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹? 1.加深對酸和堿的主要化學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識。 2.通過實(shí)驗(yàn)解釋生活中的一些現(xiàn)象。 【實(shí)驗(yàn)用品】 試管、藥匙、蒸發(fā)皿、酒精燈、玻璃棒。 稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液、氫氧化鈣粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、pH試紙、生銹的鐵釘。 【實(shí)驗(yàn)步驟】 1.酸、堿與指示劑的作用 操作 現(xiàn) 象 稀鹽酸 稀硫酸 氫氧化 鈉溶液 氫氧化 鈣溶液 分別加入1~2滴 紫色石蕊溶液 紅色 紅色 藍(lán)色 藍(lán)色 分別加入1~2滴 無色酚酞溶液 無色 無色

2、 紅色 紅色   2.生銹的鐵釘與稀鹽酸的反應(yīng) 將一個(gè)生銹的鐵釘放入試管中,然后加入稀鹽酸,可以看到__鐵銹逐漸消失,溶液由無色變?yōu)辄S色__,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__Fe2O3+6HCl===2FeCl3+3H2O__;過一段時(shí)間后,可以看到有__氣泡產(chǎn)生__,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__Fe+2HCl===FeCl2+H2↑__。 3.堿的化學(xué)性質(zhì) (1)在試管中加入1~2 mL硫酸銅溶液,然后滴入幾滴氫氧化鈉溶液,觀察到__產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀,溶液由藍(lán)色變成無色__,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__2NaOH+CuSO4===Na2SO4+Cu(OH)2↓__;然后加入足量的稀鹽酸,觀察到__沉淀消

3、失,溶液變?yōu)樗{(lán)色__,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__Cu(OH)2+2HCl===CuCl2+2H2O__。 (2)向一支試管中加入約1 mL的氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液。然后加入稀鹽酸,邊加邊振蕩試管至溶液顏色剛好變成無色為止。取該無色溶液約1 mL 放在蒸發(fā)皿中加熱,使液體蒸干,觀察到__有白色固體出現(xiàn)__。 (3)向兩支試管中加入相同量的氫氧化鈣粉末,然后各加入1 mL水,振蕩,再各滴入1~2滴酚酞溶液,觀察到__有少量固體沒有溶解,溶液變紅__,說明氫氧化鈣__微__溶于水,其水溶液顯__堿__性;繼續(xù)在一支試管中加水使之溶解,在另一支試管中加入約1 mL稀鹽酸,振蕩,觀察到該試管__

4、固體消失,溶液變?yōu)闊o色__,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__Ca(OH)2+2HCl===CaCl2+2H2O__。 【問題與交流】 1.在實(shí)驗(yàn)過程中必須邊慢慢滴入稀鹽酸,邊不斷振蕩試管,直至紅色恰好褪去,以保證二者能夠恰好完全發(fā)生反應(yīng)。若在實(shí)驗(yàn)過程中不按以上操作進(jìn)行,僅觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色,能否說明二者恰好完全反應(yīng)? 解:不能;由于酸性和中性溶液都不能使無色酚酞溶液變色,因此當(dāng)觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色時(shí),二者可能恰好完全反應(yīng),也可能鹽酸用量過多。 2.氫氧化鈉和稀鹽酸的反應(yīng)中為什么要加入無色酚酞溶液? 解:氫氧化鈉和稀鹽酸的反應(yīng)無明顯現(xiàn)象發(fā)生,在該實(shí)驗(yàn)中引入無色酚酞溶液充當(dāng)氫氧化鈉和

5、稀鹽酸反應(yīng)的“裁判”,通過溶液顏色的變化來判斷反應(yīng)是否發(fā)生。 02  實(shí)驗(yàn)習(xí)題 1.化學(xué)課上,化學(xué)老師為同學(xué)們表演了小魔術(shù),他將一張白紙展示給大家,然后用噴壺向紙上噴了一些無色液體,“化學(xué)真奇妙”的紅色大字立刻顯現(xiàn)于紙上。他所用的試劑可能是下列哪一組(A) A.酚酞——石灰水 B.酚酞——鹽酸 C.石蕊——石灰水 D.石蕊——鹽酸 2.下列有關(guān)氫氧化鉀的說法正確的是(A) A.氫氧化鉀固體露置在空氣中易變質(zhì) B.氫氧化鉀溶液能使石蕊溶液變紅 C.氫氧化鉀溶液與氧化銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀 D.2 mL氫氧化鉀溶液與1 mL硫酸溶液恰好完全反應(yīng) 3.食醋里通常含有3%~5%

6、的醋酸(CH3COOH),食醋與雞蛋殼反應(yīng)產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體。下列說法不正確的是(B) A.產(chǎn)生的氣體是二氧化碳 B.加水稀釋食醋,溶液pH變小 C.醋酸在水溶液里能解離出H+ D.不宜用鋁制容器盛裝食醋 4.下列試劑能將稀硫酸、氯化鈉溶液、澄清石灰水三種溶液一步鑒別出來的是(D) A.稀鹽酸 B.二氧化碳 C.碳酸鈣 D.石蕊溶液 5.(2020·長沙)通過實(shí)驗(yàn)以及對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、記錄和分析,可以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證化學(xué)原理。下面是小蘭同學(xué)在完成酸、堿的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中正確的是(C) A.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶瓶蓋,瓶口有白煙產(chǎn)生 B.向氧化鐵中

7、加入足量稀硫酸,紅棕色固體溶解,溶液由無色變成淺綠色 C.向氯化銅溶液中加入幾滴氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 D.向氫氧化鈣溶液中加入幾滴紫色石蕊溶液,石蕊溶液由紫色變成紅色 6.下列變化中,不能表明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)的是(B) A.向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后,混合溶液的溫度升高 B.向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后,混合溶液的質(zhì)量增大 C.向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后,紅色褪去 D.向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后,混合溶液的pH<7 7.(2019·衢州)室溫時(shí),在氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)中,測得溶液的pH隨滴入溶液體積變化情況如圖。下列說法錯誤的是(B) A.所得溶液

8、的pH隨加入溶液體積的變化是不均勻的 B.該實(shí)驗(yàn)是將鹽酸逐滴加入一定量的氫氧化鈉溶液中 C.當(dāng)?shù)稳肴芤后w積為5 mL時(shí),所得溶液中含有兩種溶質(zhì) D.當(dāng)?shù)稳肴芤后w積為20 mL時(shí),所得溶液能使酚酞溶液變紅色 8.(2020·德州)綜合復(fù)習(xí)時(shí),同學(xué)們又來到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)對酸的化學(xué)性質(zhì)的整體認(rèn)識。他們將適量的稀鹽酸分別滴加到六支試管中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖所示),請回答下列問題。 (1)上述六支試管中有氣泡產(chǎn)生的是__BD__(填序號),相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為__Mg+2HCl===MgCl2+H2↑(或Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑)__(只寫出一個(gè))。

9、 (2)能證明“C試管中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”的現(xiàn)象是__溶液由紅色變?yōu)闊o色__。 (3)有一支試管中的物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),原因是__在金屬活動性順序中,銅位于氫的后面,不與稀鹽酸反應(yīng)__。 9.(2020·甘孜)某化學(xué)興趣小組開展的探究氫氧化鈉性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)活動如圖所示。 回答下列問題。 (1)實(shí)驗(yàn)①觀察到氫氧化鈉表面變__潮濕__。 (2)實(shí)驗(yàn)②觀察到紫色石蕊溶液變成__藍(lán)__色,實(shí)驗(yàn)③觀察到無色酚酞溶液變成__紅__色。由此得出:堿溶液能使指示劑變色。 (3)實(shí)驗(yàn)④: Ⅰ.當(dāng)?shù)渭酉←}酸至溶液呈中性時(shí),溶液顯__無__色;繼續(xù)滴加稀鹽酸并用玻璃棒不斷攪拌,此時(shí)溶液中的溶質(zhì)除酚酞外還

10、有__NaCl、HCl__(填化學(xué)式)。 Ⅱ.如圖是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀模擬示意圖: 從微觀的角度分析,甲、乙兩處應(yīng)填入的離子符號分別為__OH-__、__H+__。 (4)實(shí)驗(yàn)⑤觀察到的現(xiàn)象是__產(chǎn)生藍(lán)色沉淀__,說明堿溶液能與某些鹽反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__CuSO4+2NaOH===Cu(OH)2↓+Na2SO4__。 (5)實(shí)驗(yàn)④⑤對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng),屬于中和反應(yīng)的是__④__(填數(shù)字序號)。 (6)實(shí)驗(yàn)⑥⑦為用軟礦泉水瓶所做的對比實(shí)驗(yàn),裝__氫氧化鈉溶液__的軟礦泉水瓶變癟更明顯,原因是__2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O__(用化學(xué)方程式表示)。

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