《浙教版品德與生活二下《一次運(yùn)動(dòng)會(huì)》WORD版教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《浙教版品德與生活二下《一次運(yùn)動(dòng)會(huì)》WORD版教案（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、浙教版品德與生活二下《一次運(yùn)動(dòng)會(huì)》WORD版教案 題目：一次運(yùn)動(dòng)會(huì) 內(nèi)容：浙教版品德與生活二下年級(jí)第二單元第二課 教材簡(jiǎn)析：本課教材主要是圍繞一次運(yùn)動(dòng)會(huì)介紹學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，了解運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名原則和運(yùn)動(dòng)會(huì)的前期準(zhǔn)備，努力在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為自己的班級(jí)爭(zhēng)光，能對(duì)自己在運(yùn)動(dòng)會(huì)上做合理的評(píng)價(jià)等內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生能夠天天鍛煉身體，積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)等集體活動(dòng)中和同學(xué)相互合作，共同為班級(jí)爭(zhēng)光的良好習(xí)慣。同時(shí)使學(xué)生感悟在班級(jí)中快樂(lè)生活的道理。 教學(xué)目標(biāo)：知道運(yùn)動(dòng)會(huì)的基本程序，了解運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名原則，能為運(yùn)動(dòng)會(huì)做一些必要的、力所能及的前期準(zhǔn)備。能在教師指導(dǎo)下為班級(jí)做一些事，為集體榮譽(yù)的獲得盡自己的一份力，努

2、力在運(yùn)動(dòng)會(huì)等集體活動(dòng)中和同學(xué)合作，共同為班級(jí)爭(zhēng)光。感悟在班級(jí)生活中快樂(lè)生活的道理。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生積極努力地參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上和同學(xué)合作為自己班級(jí)爭(zhēng)光。 教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生感悟在班級(jí)中快樂(lè)生活的道理。 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：知道運(yùn)動(dòng)會(huì)的基本程序，能為運(yùn)動(dòng)會(huì)做一些必要的、力所能及的準(zhǔn)備。能在教師指導(dǎo)下為班級(jí)做一些事，為集體榮譽(yù)的獲得盡自己的一份力。 教學(xué)準(zhǔn)備：了解運(yùn)動(dòng)會(huì)的有關(guān)事宜。以及班中學(xué)生在以往運(yùn)動(dòng)會(huì)中的表現(xiàn)。運(yùn)動(dòng)會(huì)的錄像。布置教室。 教學(xué)過(guò)程： 1、????????? 教室經(jīng)過(guò)我們精心的布置很漂亮。(渲染運(yùn)動(dòng)

3、會(huì)的氣氛) 2、????????? 出示班中學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)中振奮人心的場(chǎng)面的錄像。（頒獎(jiǎng)、拉拉 隊(duì)、運(yùn)動(dòng)員的拼搏等畫(huà)面，同時(shí)播放歌曲《站在世界領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)》， 讓學(xué)生學(xué)唱。） 3、????????? 這學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)即將要開(kāi)了，同學(xué)們有什么想法？你如何準(zhǔn)備？ 4、要開(kāi)好運(yùn)動(dòng)會(huì)需要做哪些準(zhǔn)備呢？分四人小組討論（說(shuō)說(shuō)小組里的同學(xué)及自己有什么特長(zhǎng)，以前在運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)怎么樣。）然后集體交流（了解比賽項(xiàng)目、說(shuō)說(shuō)自己的特長(zhǎng)、根據(jù)自己的特長(zhǎng)報(bào)名） 5、“我為集體爭(zhēng)光”報(bào)名活動(dòng) 報(bào)名的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生要根據(jù)自己的特長(zhǎng)報(bào)名，同時(shí)要根據(jù)擇優(yōu)錄取的原則，教育學(xué)生個(gè)人利益服從集體利益。 6、參加比賽的同學(xué)，怎樣為

4、集體爭(zhēng)光呢？(讓不參加比賽的學(xué)生說(shuō)出準(zhǔn)備怎樣做) 7、大家一起來(lái)訓(xùn)練。 ? ?討論：怎樣才能使我們班級(jí)在運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得好成績(jī)呢？你準(zhǔn)備怎么訓(xùn)練？訓(xùn)練時(shí)要注意什么？ 8、一起來(lái)制訂訓(xùn)練計(jì)劃。（小組討論，全班討論，動(dòng)手制定） 9、交流訓(xùn)練計(jì)劃。（小組交流，全班交流，師生評(píng)議。） 10、運(yùn)動(dòng)會(huì)我們的約定：（1）每天每人鍛煉20分鐘，增強(qiáng)身體素質(zhì)。（2）大家相互檢查、相互鼓勵(lì)。（3）全體同學(xué)進(jìn)行入場(chǎng)式隊(duì)列練習(xí)。（4）在運(yùn)動(dòng)會(huì)上展示我們班的最佳狀態(tài)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。 11、總結(jié)。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：能以積極、認(rèn)真的態(tài)度參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，愛(ài)護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，關(guān)心愛(ài)護(hù)同伴。 教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備比賽用的

5、器材。 教學(xué)過(guò)程： １、???? 學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)（鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力）。運(yùn)動(dòng)會(huì)后的反饋： ２、???? 填寫(xiě)反饋表：如：運(yùn)動(dòng)會(huì)上我————————。我的表現(xiàn)——————。我的感想————————。 ３、???? 填寫(xiě)贊美卡。在比賽中會(huì)出現(xiàn)好人好事，只要是關(guān)注比賽，盡心盡力為班級(jí)爭(zhēng)關(guān)，為集體做一些力所能及的事，就可以用你喜歡的語(yǔ)言或圖畫(huà)進(jìn)行贊美，寫(xiě)在愛(ài)心卡上。如：堅(jiān)持到底的；取得優(yōu)異成績(jī)的；齊心助威的；細(xì)心保管的；相互鼓勵(lì)的。。。。。。 ４、???? 互說(shuō)贊美語(yǔ)，互送贊美卡，張貼贊美卡。（鼓勵(lì)兒童關(guān)注運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景，發(fā)現(xiàn)在平時(shí)訓(xùn)練中，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上值得贊美的言行。即關(guān)注生活。） ５、????

6、 齊唱歌曲《站在世界領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)》。（為了幫助兒童感受運(yùn)動(dòng)會(huì)給生活帶來(lái)的美好，從而更加熱愛(ài)班級(jí)，喜愛(ài)班級(jí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。） ６、???? 通過(guò)比賽，在比賽中你們遇到了什么麻煩事？怎樣去解決的？（小組討論、全班討論、指名說(shuō)說(shuō)）比如有的說(shuō)口渴不能喝水；有的說(shuō)腳扭傷了：還有的說(shuō)跑步摔倒傷了等等。 ７、???? 指名學(xué)生說(shuō)這些麻煩事怎樣解決。師作指導(dǎo)。 ８、???? 小結(jié)導(dǎo)入：運(yùn)動(dòng)會(huì)上會(huì)出現(xiàn)這么多的麻煩事，那么能避開(kāi)嗎？（能）怎樣來(lái)避開(kāi)這些麻煩事呢？（學(xué)生回答）下面看看這些小朋友做的對(duì)嗎？你來(lái)評(píng)判一下： ９、???? 小評(píng)判：這樣做對(duì)嗎？先看書(shū)上的事例說(shuō)，然后結(jié)合比賽中的現(xiàn)實(shí)事例說(shuō)。如：（1）

7、在比賽，一位小朋友在看書(shū)。（2）我又不是運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)會(huì)不關(guān)我的事。（3）我們幫運(yùn)動(dòng)員照看衣服吧。（4）我一定要堅(jiān)持到終點(diǎn)。等等。 １０、????????????? 運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)，出示回音壁：集體的事就是大家的事，班級(jí)的榮譽(yù)里有大家的一份功勞。 １１、????????????? 課外延伸：每天積極鍛煉身體。 課后記：活動(dòng)是個(gè)體道德建構(gòu)的中介。一場(chǎng)別開(kāi)生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)能使一個(gè)班級(jí)的戰(zhàn)斗力、凝聚力驟然增強(qiáng)。因此在教學(xué)這一課的時(shí)候，必須創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng)情景，讓學(xué)生在活動(dòng)中體悟爭(zhēng)取班級(jí)榮譽(yù)人人要出力，在體悟中學(xué)習(xí)為班級(jí)出力的方式，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。感悟在班級(jí)中快樂(lè)生活的道理。 附送： 2

8、019-2020年浙教版品德與生活二下《動(dòng)物 植物和我們》WORD版教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步了解動(dòng)物植物都是有生命的； 2、生成關(guān)愛(ài)動(dòng)物植物的美好情感； 3、產(chǎn)生保護(hù)動(dòng)物、植物的內(nèi)在行為動(dòng)機(jī)。 教學(xué)重難點(diǎn)：初步了解動(dòng)物植物都是有生命的 教學(xué)過(guò)程： 一、謎語(yǔ)導(dǎo)入 1.師：小朋友，喜不喜歡玩游戲？那我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲吧！——叫做請(qǐng)你猜一猜。小眼睛看仔細(xì)了，這是誰(shuí)的尾巴？你怎么知道？這是誰(shuí)的眼睛？（課件出示燕子的尾巴、青蛙的眼睛）。 2.剛才老師給大家猜的都是（板書(shū)：動(dòng)物）。小朋友們只看到動(dòng)物身體的一部分就猜出來(lái)了，真了不起。 3.還想玩嗎？換一種形式？猜謎語(yǔ)怎么樣？ 課

9、件出示： 四季它常綠，總是不開(kāi)花。攤開(kāi)一只手，滿(mǎn)手刺來(lái)扎。 （仙人掌） 師：要不要再猜一個(gè) 課件出示： 高高個(gè)兒一身青，圓臉金黃喜盈盈，天天向著太陽(yáng)笑，結(jié)的果實(shí)數(shù)不清。（向日葵） 4. 小朋友們，仙人掌、向日葵還有一個(gè)共同的名字叫？（板書(shū)：植物） 5. 小朋友們，動(dòng)物、植物是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，他們和我們一起生活在美麗的地球上。（完整課題）他們和我們一樣都是有生命的（板書(shū)：生命） 二、探究生命現(xiàn)象 1． 師：我們每位小朋友都是有生命的。那么，你怎么知道自己是有生命的？（會(huì)動(dòng)、會(huì)說(shuō)話(huà)、會(huì)長(zhǎng)頭發(fā)、知識(shí)會(huì)越來(lái)越多） 師：我們說(shuō)了許許多多的會(huì)，會(huì)呼吸、會(huì)長(zhǎng)大、會(huì)說(shuō)話(huà)，這些會(huì)，

10、其實(shí)就是生命現(xiàn)象（板書(shū)：現(xiàn)象）這些現(xiàn)象說(shuō)明我們是有生命的。 2.師：剛才我們講到動(dòng)物、植物都是有生命的，那么動(dòng)物會(huì)些什么，植物會(huì)些什么？有哪些現(xiàn)象說(shuō)明他們也是有生命的。今天老師也請(qǐng)來(lái)了幾位動(dòng)物、植物朋友，你們想不想看看？閉上眼睛，教師出示金魚(yú)、烏龜、兩株植物的實(shí)物。 現(xiàn)在老師把這些動(dòng)物和植物放在講臺(tái)上，請(qǐng)每位小朋友排隊(duì)來(lái)看一看摸一摸問(wèn)一問(wèn)，看看他們有哪些生命現(xiàn)象 3.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了哪些生命現(xiàn)象 4.小朋友真能干，發(fā)現(xiàn)了這么多的生命現(xiàn)象。其實(shí)，生活中還有許多的動(dòng)物、植物朋友今天沒(méi)有出現(xiàn)在課堂里，想感受一下它們富有生機(jī)的一面嗎？小眼睛看大屏幕（生觀看配樂(lè)錄像）注意一邊看一邊找，

11、你看到了哪些生命現(xiàn)象。 5.師：從剛才的錄像中，你有看到了什么生命現(xiàn)象？ 6.從剛才的錄像中我們看到了自然界的花草樹(shù)木，都盡情地生長(zhǎng)著，追求太陽(yáng)的光芒，舒展生命的綠色，各種動(dòng)物按照自己特有的方式生長(zhǎng)著。這一切讓我們更加深刻了解到動(dòng)物、植物的生生不息、欣欣向榮。你能說(shuō)說(shuō)你看到了哪些生命現(xiàn)象。 7.那么，你能說(shuō)說(shuō)你平時(shí)還觀察到了哪些生命現(xiàn)象？ 8.小朋友們，課文用一張表格，為大家整理了動(dòng)植物的生命現(xiàn)象（課件出示）。植物會(huì)長(zhǎng)高，會(huì)長(zhǎng)出新葉子，動(dòng)物會(huì)吃東西，會(huì)動(dòng)，這些都是他們的生命現(xiàn)象。其實(shí)，小朋友們剛才還說(shuō)了很多很多，所以老師用一個(gè)省略號(hào)表示。 9.師：是啊，這些就是動(dòng)物的

12、生命現(xiàn)象！你聽(tīng)，大象伯伯是這樣告訴我們的。 （flash音頻：“生命現(xiàn)象”） 10.模擬代言 　　（1）師：是啊，動(dòng)物和植物都是有生命的，他們還會(huì)說(shuō)話(huà)呢，你聽(tīng)到過(guò)嗎？（學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到過(guò)的大自然的語(yǔ)言） 　（2）看聽(tīng)小游戲： 　　A．聽(tīng)聲音（flash“動(dòng)物的聲音”） 猜猜是誰(shuí)（動(dòng)物）在說(shuō)話(huà)。 B．看圖片（flash“植物發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果、落葉……”），猜猜植物在說(shuō)什么。 不僅動(dòng)物會(huì)說(shuō)話(huà)，植物也會(huì)說(shuō)話(huà)。你聽(tīng)！這是一株正在發(fā)芽的小樹(shù)苗。他在說(shuō)，我發(fā)芽了。你能聽(tīng)出他們又在說(shuō)什么呢？ 11．師：多么奇妙的動(dòng)植物世界啊，原來(lái)他們和我們一樣，不僅有生命，還會(huì)說(shuō)話(huà)呢！ 三

13、、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物 1.師：留心觀察我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們生活中還有那么多伙伴，有了他們我們的世界變得更美麗可愛(ài)了。但是如果有一天這些動(dòng)物植物全都消失了。你覺(jué)得我們生活的世界會(huì)變成什么樣。所以說(shuō)，動(dòng)物植物和我們是分不開(kāi)的。但是，小朋友們，在我們的周?chē)?，還有很多不和諧的音符。我們?nèi)祟?lèi)有時(shí)候很糊涂，為了自己發(fā)展不能好好對(duì)待植物和動(dòng)物。就因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)破壞了環(huán)境，現(xiàn)在又很多小動(dòng)物、植物都很傷心。今天老師也帶來(lái)了三位動(dòng)物小朋友，他們很傷心，想看看他們嗎（播放視頻） 你們知道這三位動(dòng)物朋友為什么這么傷心嗎？ 知道嗎？現(xiàn)在又很多人在砍伐大樹(shù)，害的小鳥(niǎo)無(wú)家可歸，垃圾、污水往水里倒，許多小魚(yú)都活不下去了。

14、 2.課件出示并介紹 地球上一共有16306種動(dòng)物和植物面臨滅絕的危機(jī)，全世界平均每天有75個(gè)物種滅絕，平均每20分鐘就有一種動(dòng)物和植物從地球上消失。 課件出示珍惜動(dòng)物圖片，教師介紹 這是我們認(rèn)識(shí)喜愛(ài)的大熊貓，現(xiàn)在全世界只有一千多只，這個(gè)叫白薊豚，他在長(zhǎng)江里生活了兩千五百萬(wàn)年，但是在最近的幾十年啊，人們已經(jīng)很少能看到他們了。這叫長(zhǎng)臂猿，生活在我國(guó)的海南，他的數(shù)量全世界加起來(lái)，一共只有20只。這只虎叫蘇門(mén)答臘虎，他在全世界也只有20來(lái)只。他的兄弟巴里虎、里海虎在50年前就滅絕了，人們估計(jì)他也活不了多久了。 3.我看見(jiàn)大家的表情都很沉重，你是不是有話(huà)想說(shuō)？

15、 4.有一個(gè)小朋友和你們想的一樣，但是他的爸爸卻不是這樣想的。于是，這個(gè)小朋友就寫(xiě)了一首詩(shī)送給他的爸爸，請(qǐng)打開(kāi)課文，翻到39頁(yè)。齊讀 你覺(jué)得這位小朋友通過(guò)這首小詩(shī)，想告訴爸爸什么？（保護(hù)小動(dòng)物) 5.其實(shí)，我們身邊也有很多愛(ài)護(hù)植物、保護(hù)動(dòng)物的人，你看到過(guò)這樣的人或事嗎？可以是你身邊的、可以是你從電視、雜志上發(fā)現(xiàn)的。（小組討論——交流） 老師也跟小朋友一起來(lái)分享一個(gè)故事，這個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)大姐姐的，她的名字叫做徐秀娟，17歲他就來(lái)到鹽城成為一名訓(xùn)鶴員。她非常愛(ài)護(hù)那里的丹頂鶴。有一天下午，她飼養(yǎng)的兩只丹頂鶴牧仁和黎明出去玩，但是很晚都沒(méi)有回來(lái)。她為了尋找她們，不幸溺水

16、身亡。 據(jù)說(shuō)，當(dāng)?shù)诙齑迕駛儚暮又写驌瞥鲂煨憔甑倪z體時(shí)，兩只丹頂鶴徘徊在她的身邊，還有人把他編成了一首歌，你們想聽(tīng)嗎？（聽(tīng)歌） 聽(tīng)了她的故事你有什么話(huà)想說(shuō) 6. 是啊，所以我們應(yīng)該要向這位大姐姐學(xué)習(xí)，保護(hù)小動(dòng)物和植物。那么，老師要來(lái)考考小朋友們，看看你們是不是愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、小植物的小朋友.如果你覺(jué)得這位小朋友做的對(duì)，就拍三下手，表?yè)P(yáng)他，如果你認(rèn)為他做錯(cuò)了，就擺拜手，明白嗎？ A. 春天來(lái)了，小草從地下探出頭來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。我真想在草坪上翻跟頭，踢足球。 師：錯(cuò)了，為什么啊？你能為小草做些什么？哦，可以做一塊木牌，上面寫(xiě)上標(biāo)語(yǔ)，提醒大家不要傷害他們，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧

17、 課件出示： 小腳不亂跑，小草微微笑。 綠色的草地多美，小朋友的行為更美。 青青小草，踏之和忍！我正在生長(zhǎng)，請(qǐng)保護(hù)我！ （請(qǐng)三聲讀，全班齊讀） B. 樹(shù)上的鳥(niǎo)窩里有兩顆鳥(niǎo)蛋呢！啊，鳥(niǎo)蛋小小的，真可愛(ài)！我們還是快走吧，別耽誤鳥(niǎo)媽媽孵鳥(niǎo)蛋。 C. 池塘里來(lái)了一群小蝌蚪，大大的腦袋，灰黑色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，好可愛(ài)啊！我們?nèi)フ乙粋€(gè)瓶子，把它們抓回家養(yǎng)起來(lái)吧！ 師：為什么擺手？是啊，有人做了統(tǒng)計(jì)，一直青蛙平均一晝夜能捕食70多只害蟲(chóng)，一年可以消滅15000只害蟲(chóng)。青蛙是莊家的好幫手，我們要保護(hù)它們，也要保護(hù)它們的孩子——小蝌蚪。 D.校園里的茶花開(kāi)的真漂亮，我們愛(ài)花不摘花。 7.我們的小朋友都是環(huán)保小衛(wèi)士，老師這里有一首環(huán)保拍手歌，想不想聽(tīng)一聽(tīng)。播放 讓我們以為來(lái)唱一唱 8.看來(lái)我們班的小朋友都明白了要善待我們身邊的動(dòng)物和植物，那就請(qǐng)大家動(dòng)起來(lái)，可以做一張警示牌，畫(huà)宣傳畫(huà)，編小詩(shī)，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。 展示學(xué)生作品